人教版語文三下荷花課件07(存儲版)
【正文】 篇 “ 說 ” ，是宋朝哲學(xué)家周敦頤在南康郡任職時寫的。 寫以荷喻理的文章，必須找準(zhǔn)荷的某一部分的特點(diǎn)， 并展開合理的聯(lián)想，運(yùn)用好議論性的語言。夏日炎炎，人乏蟬鳴，你若信步 三世畔， 必會被那亭亭玉立于碧波之上的裊裊紅蓮，田田荷葉所陶醉，那沁人心脾的清香，更會使你心曠神怡，平添愜意，隨風(fēng)搖曳的田田荷葉間，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去秀美絕倫。乘龍升天”、 1996203：“宋 愿我們心中的蓮花常開不敗！ 。1992111“唐 摘自： 《 詠荷 》 鏈接 一 荷花 又稱“花中仙子”、清純高潔。 自己收集有關(guān)荷的一些事物以及老師為大家提供的一些鏈接，通過小組合作完成一篇荷文化專題報告。周敦頤 研讀 《 愛蓮說 》 作者獨(dú)愛蓮花的感情從哪些地方可以看出來？ 作者為什么會如此偏愛蓮花？ 友情提醒： 從蓮花品德和作者志趣兩個方面入手。 城中擔(dān)上賣蓮房，未抵西湖泛野航。透露出詩人對蓮子的喜愛之情。這首詩語言通俗淺近，寓意明顯，表現(xiàn)直露，節(jié)奏明快，與李商隱很多詩歌的含蓄婉曲不同，體現(xiàn)了他詩歌風(fēng)格的多樣性。 這首小詩，吟詠蓮葉，通篇不著一個 “ 蓮 ” 字，但句句均未離開蓮。 亂入池中看不見 ,聞歌始覺有人來。 荷葉羅裙一色裁 ,芙蓉向臉兩邊開。這首詩清新秀逸，是詠物詩，又是一幅色彩鮮艷充滿動感的立體風(fēng)俗畫。但這首詩，卻詠了荷葉 “ 任天真 ”的品質(zhì)，借以歌頌真誠而不虛偽的美德。 蓮 蘇軾 詩的開頭兩句敘事，交代了 “ 賣蓮房 ” 一事強(qiáng)烈地吸引了詩人，人連泛舟游西湖的打算都放棄了。語言質(zhì)樸自然，比喻新穎生動。噫！菊之愛，陶后鮮有聞；蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！ 愛蓮說 宋 你還知道哪些類似于“蓮文化”的現(xiàn)象？能否試試對菊文化、竹文化、牡丹文化進(jìn)行賞析。荷
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