【正文】 蘇軾繼承并積極倡導(dǎo)古文運動，既反對浮巧輕媚，又反對迂深怪僻，始終堅持平易自然。父親蘇洵即是《三字經(jīng)》里提到的“二十七，始發(fā)憤”的“蘇老泉”，當(dāng)時著名的政論家。同時，蘇軾為人表里澄澈，講究風(fēng)節(jié)操守，耿介率直、認(rèn)真執(zhí)著。而釋、道二家的思想被他用作對付政治迫害和困苦遭遇的精神武器。也就是說，蘇軾推崇韓愈和歐陽修對古文的貢獻，但他認(rèn)為散文藝術(shù)具有其獨立的價值，文章并不僅僅是載道的工具。是之謂辭達。所可知者，常行于所當(dāng)行，常止于不可不止。翻新出奇的議論文；敘事、抒情、說理三種功能完美結(jié)合的敘事記游之文；神妙的筆記小品。這些議論往往從別人意想不到的角度切入，得出意料之外的結(jié)論，文筆在自然流暢中又富于波瀾起伏，有較強的力度和感染力?！唬骸詹挥陝t無禾.’‘無麥無禾，則吾與子二三子，雖欲優(yōu)游而樂于 此亭，其可得耶。是說也，人常疑之。又有若老人欬且笑于山谷中者，或曰：‘此鸛鶴也。有賦體生動瑰麗的語言，洋洋灑灑，又更吸納了古文運動以來行文的簡練平易，通順曉暢。如《書臨皋亭》云：‘東坡居士酒醉飯飽，倚于己上，白云左繞，清江右洄，重門洞開，林巒岔入。念此可以一笑。 蘇軾的散文為什么如此瑰麗而多姿。 蘇軾散文大而至于民族興亡，國家變故，小而至于身邊瑣事，一己悲歡，盡羅其中，付諸筆端。在淺讀中享受，在享受中領(lǐng)悟。正因蘇軾的散文與其詩詞書畫一樣，是他思想和人格的載體，他的品格才在中國這塊古老的土地上，成為千百年來文人士大夫尊崇和效仿的理想人格。蘇軾的小品文尤其言簡意深，內(nèi)涵豐厚；以不同體裁，不同角度體 現(xiàn)了作者歷經(jīng)磨難而狂放豁達的人生態(tài)度。少焉水涸，蟻即徑去，見其類，出涕曰：‘幾不復(fù)與子相見，豈知俯仰之間，有方軌八達之路乎。寓情，寓理，寓氣，寓識，嬉笑怒罵皆成文章。的議論，提出一個有普遍意義的道理。‘大石側(cè)立千尺，如猛獸奇鬼，森然欲搏人。39?！谑桥e酒于亭上，以囑客而告知，曰：‘五日不雨可乎。 此外，蘇軾總能引據(jù)常見史料為人物翻案。 蘇軾的散文，無論比之于早期的韓、柳，還是比之于同時的歐、曾、王，都要少一些格局、構(gòu)架、氣勢等人為講究，如行云流水一般，姿態(tài)橫生，這也更吻合他的情感基調(diào)與個性特征?！拔嵛娜缛f斛泉源，不擇地皆可出，在平地汩汩滔滔，雖一日千里無難。一般古文家常引用孔子所說“辭達而已矣”一句，反對在文章寫作中的藝術(shù)追求，蘇軾則說：“夫言止于達意，即疑若不文，是大不然。 蘇軾散文的思想是主張。他在做地方官時，盡力為地方上多做實事。在杭州、密州、徐州、湖州等地度過十年地方官生涯。他與他的父親蘇洵、弟弟蘇轍皆以文學(xué)名家，世稱“三蘇”，開創(chuàng)了“蜀學(xué)”派?！? 可見想寫點東西確實很難，不僅要有時間，還要講機緣啊。我的修為不夠精純，只能去約周公修煉咯。應(yīng)該說，我感動于屈原的執(zhí)著求索，更欣賞蘇軾的曠達超脫。比較屈原的《離騷》與蘇軾的《前赤壁賦》，從藝術(shù)審美價值上說都堪稱“千古絕唱”，但二者對讀者的人生啟迪，卻不可同日而語。 正如周國平先生所說。只有那被驚動的未棲的孤鴻，或許可以借凄清夜月黯淡的輝光瞥見他這個寂寞孤獨的“幽人”。多角度、多層次地從行動和心理上表現(xiàn)了作者寶刀未老、志在千里的獵獵英姿。 第三篇：讀蘇軾詩文有感讀蘇軾詩文有感 高 旭 我并不是一個酷愛文學(xué)的人，然而第一次接觸蘇軾的詩文，我就被那一篇篇富有哲理的作品深深折服了。所以當(dāng)他來到赤壁時，終于如醍醐灌頂，蘇軾完成了凄苦中的掙扎與超然。卻遲遲等不見持節(jié)者。蘇軾認(rèn)為部分新法行之有效，不可盡改，因此又遭到舊黨的排擠，不容于朝?！? 蘇軾對水的眷顧和憐戀不言而喻，而東坡居士對坡的情怨更是情有獨忠。一個作家政治上的失敗往往會成就他文學(xué)上的不朽。積淤了多年的奮勇，埋葬了多少個不眠之夜，及時便整裝待行。五歲誦詩書，十幾歲便已通今博古，十九歲上京趕考，一篇《刑賞忠厚評論》揮揮灑灑，文蓋群英，一舉贏得主考官歐陽修之惜譽，高中舉人。 高一（10）班王蘊怡 第二篇：讀《蘇軾傳》有感恰似飛鴻 千年的夢魘，夢回千年。 很多追求功名利祿的人，一旦進入了官場，就多會不顧一切地追求官位、哪怕后世的唾罵。 蘇軾生在一個言論尚算自由的年代，在他年輕之時有很好的環(huán)境展現(xiàn)自己的鋒芒。不過從另一方面來說，正是這些苦難，造就了現(xiàn)今名震天下而且歷久不衰的“長青樹”——蘇軾。天生快樂的蘇軾，并沒有因為這挫敗而消沉，相反地，他更加積極“為人民服務(wù)”，同時也在一點點積累政治經(jīng)驗。這個問題確是頗有值得探討的魅力。幼年深受其父文韻的熏陶，嚴(yán)厲的管教，殷切的期盼。興奮、感激、驚喜交加。此后他寄情山水，銜殤賦詩?！庇秩绶f州的穎水：“清穎東流，愁來送征鴻去，融情亂處，青山白浪，萬重千疊。這時王安石已死，