【摘要】水的凈化，增強(qiáng)防止水污染的責(zé)任意識(shí)3.學(xué)會(huì)液體過(guò)濾的基本操作學(xué)習(xí)目標(biāo)：【復(fù)習(xí)回顧】我國(guó)水資源的特點(diǎn)是日常生活中人類(lèi)利用較多的三種水體是：河流水、淡水湖泊水和淺層地下水夏季豐富、冬季欠缺；東多西少；南多北少思考你會(huì)直接飲用池塘中的水嗎
2024-11-29 22:57
【摘要】第5節(jié)植物的一生一、種子的結(jié)構(gòu)胚芽胚軸胚根子葉種皮胚菜豆種子的結(jié)構(gòu)菜豆種子的結(jié)構(gòu)：種皮——堅(jiān)韌，保護(hù)種子和內(nèi)部結(jié)構(gòu)。在凹陷的一側(cè)的種皮上，有種臍和種孔。子葉——兩片，肥厚，貯藏著營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。胚芽——生有幼葉的部分，將來(lái)發(fā)育成莖和葉。
2024-12-04 17:55
【摘要】初讀課文整體感知用自己喜歡的方式讀通課文，要求讀準(zhǔn)生字的讀音，個(gè)別不理解的新詞用聯(lián)系上下文的方法理解。戈壁插嘴分辯清晰大傘撫摸介紹邊疆陷入渾黃一體高大挺秀都是渾濁的黃色，分不出界限。高大筆直挺拔秀麗超出一般。
2025-05-09 22:31
【摘要】人教版義務(wù)教育實(shí)驗(yàn)教科書(shū)三年級(jí)下冊(cè)“大頭大頭，下雨不愁，人家有傘，我有大頭?！卑ム?大家都知道我哦!就因?yàn)槲疫@大頭，所以人們都叫我大頭。我今年五歲，才進(jìn)幼兒園，愛(ài)動(dòng)腦筋，好提問(wèn)題，而且樂(lè)于助人。我很希望成為大家的朋友，也歡迎大家來(lái)電視臺(tái)說(shuō)說(shuō)自己，介紹自己，認(rèn)識(shí)更多的朋友。（1）簡(jiǎn)單寫(xiě)出自己的姓名、年齡，
2025-11-10 11:16
【摘要】1.WhenandwherewasEinsteinborn?2.Whatdidhebegintodoin1905?3.Whatkindofprizedidhegetin1921?How?4.Hadhebeenateacher?5.Whatcanweknowfromthela
2024-12-04 19:20
【摘要】灰椋鳥(niǎo)23灰椋鳥(niǎo)生字詞學(xué)習(xí)?灰椋鳥(niǎo)偶然棕紅色水杉絨地毯軟綿綿郁郁蔥蔥刺槐?盤(pán)旋排空而至橢圓形?浩浩蕩蕩互相傾訴呼喚棲息匯合撲棱棱翩翩起舞百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴?呼朋引伴嘰嘰啾啾
2024-12-11 22:38
【摘要】一、走入自然，細(xì)致觀察，找到景物的特征寫(xiě)作前要對(duì)描寫(xiě)對(duì)象進(jìn)行觀察，可以寫(xiě)動(dòng)物、植物，也可以寫(xiě)某一種自然現(xiàn)象。明確觀察的任務(wù)，要求觀察時(shí)能用心，能投入感情，把自己觀察的過(guò)程變成親近自然的過(guò)程、變成欣賞和陶醉的過(guò)程。二、發(fā)揮聰明才智，展開(kāi)合理的想象在對(duì)景物進(jìn)行仔細(xì)觀察的基礎(chǔ)上，張開(kāi)想象的翅膀，根據(jù)所見(jiàn)所感展開(kāi)合理的想象，再把景物的狀態(tài)、顏色、聲音、
2025-11-09 17:37
【摘要】一、課前預(yù)習(xí)1．注音氈子（zhān）開(kāi)墾（kěn）外殼（qiào）主宰（zǎi）坦蕩如砥（dǐ)潛滋暗長(zhǎng)(qián)無(wú)邊無(wú)垠(yín)諸如（zhū）倦?。╠ài）婆娑（suō）懨懨欲睡（yān）丫枝（y?。炄Γ▂ùn）虬枝（qí
2025-11-10 10:00
【摘要】白楊禮贊茅盾題白楊圖茅盾北方有佳樹(shù)，挺立如長(zhǎng)矛。葉葉皆團(tuán)結(jié)，枝枝爭(zhēng)上游。羞與楠枋伍，甘居榆棗儔。丹青標(biāo)風(fēng)骨，愿與子同仇。關(guān)于茅盾
2025-11-09 21:48
【摘要】茅盾作者簡(jiǎn)介寫(xiě)作背景預(yù)習(xí)檢測(cè)初讀感知理清層次了解環(huán)境分析形象河南省靈寶市第二初級(jí)中學(xué)王少苗1、了解文章的寫(xiě)作背景；2、朗讀課文，理清文章的線索，把握文章的結(jié)構(gòu)；3、品析文中對(duì)白楊樹(shù)外在形象的描寫(xiě)。茅盾（1896——1981）作家，社會(huì)活動(dòng)家。原名沈德鴻，字雁
2025-11-10 06:00
【摘要】2時(shí)間和位移1．能區(qū)分時(shí)間和時(shí)刻．2．理解位移的定義，掌握其表述及大小和方向的判斷．3．理解位移與路程的概念并能加以區(qū)分．4．理解矢量和標(biāo)量．5．理解位置和位移的關(guān)系．一、時(shí)刻和時(shí)間間隔1．時(shí)刻和時(shí)間間隔可以在時(shí)間軸上表示，時(shí)間軸的每一個(gè)點(diǎn)都表示一個(gè)不同的________，時(shí)間軸上的一段線段表示的是___________．
2025-11-09 14:34
【摘要】第五章曲線運(yùn)動(dòng)
2025-11-08 04:43
【摘要】1-751第二節(jié)研究摩擦力人能在地上行走而不是一步一滑，是因?yàn)槿伺c地面存在摩擦；行駛的自行車(chē)要停下來(lái)，需要?jiǎng)x車(chē)，也是因?yàn)殚l皮與輪圈之間有摩擦；琴弓在琴弦上拉動(dòng)，奏出美妙的音樂(lè)，也是因?yàn)槟Σ痢谧匀唤?，摩擦無(wú)處不在。摩擦力——當(dāng)相互接觸且相互擠壓的物體之間有相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)時(shí)，接觸面間產(chǎn)生的阻礙
2025-11-09 14:28
【摘要】1.Facevt./vi(1)朝，向，面向；面對(duì)eg:Myhousefacesthepark.我的房子面對(duì)公園。(2)正視，應(yīng)付eg:Wemustlearntofacedifficultiessquarelyandtrytooverethem.(3)面臨eg:Thedif
2025-11-08 03:58
【摘要】語(yǔ)文園地四（看圖作文）廣州市天河區(qū)暨南大學(xué)附屬小學(xué)李潔萍小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)下面這張照片是1937年8月28日，日本侵略者轟炸上?；疖?chē)南站時(shí)，被記者拍下來(lái)的真實(shí)情景。仔細(xì)觀察照片，想一想這個(gè)小孩為什么哭？他的母在哪里？當(dāng)時(shí)可能發(fā)生了什么事？這個(gè)孤獨(dú)的孩子以后的命運(yùn)如何？聯(lián)系照片的人和景，
2025-11-10 15:18
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