【摘要】長壽區(qū)葛蘭鎮(zhèn)中心校：胡躍君一、分析教材?本課是小學美術二年級課程，是在一年級《我們身邊的線條》一課的基礎上，進一步使學生認識線條的變化并會運用線條進行裝飾性美術創(chuàng)作，讓學生感受線條在藝術作品中豐富的表現力和用線作畫的趣味性。給學生留有廣闊的發(fā)現、想像和創(chuàng)造的空間。2、學習目標?（1）顯性目標?引導學
2024-11-29 04:59
【摘要】第12課雄偉的塔教學內容與目標：應知：世界上有各種各樣的塔，不同國家或地區(qū)的塔造型不盡相同，還有各種各樣的紀念意義。應會：學習比較、分析、描述塔的特征，能將自己記憶中的塔或設計的塔畫下來，并可以進行簡單的裝飾。通過本課學習，讓學生了解更多塔的知識，認識古今中外的塔，并對自己家
2024-12-12 23:46
【摘要】同學們你們會跳舞？舞蹈紋彩陶盆舞蹈紋彩陶盆?這是一件新石器時代的舞蹈紋彩陶盆（馬家窯類型），它出土于墓葬之中，舞蹈紋彩陶盆為我們展示了大約5000年前舞蹈藝術的直觀形象。?舞蹈紋位于陶盆內壁的上部，在這個畫面上一共描繪了15位跳舞的人物，這些人共分三組，組與組之間用弧
2024-11-29 06:50
【摘要】小學二年級上冊第十五課聽音樂畫線條?你認為哪幅畫比較美？為什么？學生作品欣賞看看同齡人是怎樣用變化的線條來創(chuàng)作的用變化的線條來為各種形象裝飾！注意線條的粗細，疏密。?作畫要求：
2024-11-29 06:38
【摘要】第三冊第四課猜猜它們是誰？你知道它們是用什么做的嗎？你們知道嗎？那些好玩的東西都是用這些工具和材料變出來的！小游戲：排順序*用你的小手套試一試，這只小兔子是按什么順序變出來的？*你能排出正確的順序嗎？1234隨意擺弄一下你的小手套，看看它像什么？你也試一試，一定會
2024-11-11 03:41
【摘要】《大樹的故事》教學設計教材分析：本課是“造型表現”領域的一個內容，由于孩子們從小就喜歡在大樹底下玩耍、乘涼，因此，這個課題很容易引起學生的興趣，可以為學生提供很大的想象空間。通過引導學生對各種情景進行豐富的聯(lián)想，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和造型表現能力，使學生初步認識人與自然的關系，滲透可持續(xù)發(fā)展的思想達到教學目標的多元化。年級：二年級課題：大樹的故
2024-11-19 09:10
【摘要】第十一課泥條頭像[教學目標]:：使學生體驗大膽創(chuàng)造的樂趣。：通過表現泥條頭像的臉部特征，學習分析人臉特征的觀察方法和夸張、變形的手法。：根據瓶子的形狀纏繞泥條頭像。[教學重點]:學會制作泥條頭像不同的纏繞法[教學難點]:想象、夸張頭部各部件，盡量使自己制作的泥條頭像與眾不同。
【摘要】人美美術出版社第三冊第一課講授人：單位：聽聽，這是誰的聲音？我和昆蟲比一比：你們都認識哪些昆蟲？介紹一個自己喜歡又有趣的昆蟲，比一比看哪個同學介紹的昆蟲更有趣。找一找哪些是昆蟲那些不是昆蟲為什么
2024-11-12 14:38
【摘要】《會動的線條》說課稿-我說課的內容是人美版義務教育課程標準實驗教材第六冊第四課《會動的線條》。我準備從教材分析、教學方法、學法指導、教學程序、板書設計五個方面來加以說明。一、說教材分析本課屬于“造型、表現”學習領域，是小學美術知識線條系列中的一個內容。線條是點移動所形成的軌跡，由于點移動方向和速度的不同，產生不同形狀和特點的線條，給人不同的
【摘要】課題：8、大樹的故事教學目的：1、認知目標：通過回憶、觀察，了解大樹的基本結構（樹根、樹干、樹枝、樹杈、樹葉等）。2、技能目標：培養(yǎng)學生的想象能力、兒童畫創(chuàng)作能力、語言表達能力。3、情感目標：引導學生在小組學習氛圍中，相互交流，資源共享，培養(yǎng)學生的合作意識。教學重點：圍繞大樹的特點進行充分的想象和表現。教學難點：畫面
2024-11-29 21:36
【摘要】課時教學設計授課時間年月日課題大樹的故事（一）課型造型.表現課標要求引導學生通過對大樹上、樹洞里及樹下小動物們的生活、人物的活動等情景，進行豐富的想象，并進行創(chuàng)作活動。教學目標知識目標：通過回憶、觀察，了解大樹的基本結構：樹根、干、枝、杈、葉
2024-12-03 08:12
【摘要】《奇妙的爬行》說課稿一、教材分析：《奇妙的爬行》是義務教育課程標準實驗教科書第三冊的教學內容。本課設計的目的是引導學生觀察分析生活中爬行動物的特點并體會其美感，使學生能夠大膽想象、創(chuàng)作，并充滿畫面。通過看一看、說一說、議一議、畫一畫的教學環(huán)節(jié)培養(yǎng)學生熱愛大自然的情感，體驗細微之間蘊涵的美，培養(yǎng)學生細致認真的作畫習慣，同時培養(yǎng)學生
2024-11-19 00:03
【摘要】《大樹的故事》說課稿一、教材分析：大樹的故事是一節(jié)集欣賞性、互動性、合作性為一體的造型表現課，它在學生前面已經學過和掌握了我和昆蟲、奇妙的爬行，百變團花等課的一個剪貼繪畫的綜合運用，同時也是為我們來跳舞，節(jié)日的裝飾等課綜合運用的開啟和鋪墊。教材在內容的選擇上非常貼近學生的生活，大樹與人們的日常生活息息相關。孩子們從小就接觸的比較多，小區(qū)里、學校里、馬路邊
2024-11-19 01:23
【摘要】《百變團花》教案教材分析:剪紙在我國有千百年的歷史，郭沫若說過：“一剪之巧奪神工，美在民間永不朽?！奔艏堊鳛橐环N名間手工藝有著很強的裝飾性很藝術性。是剪和折相結合的藝術。教學目標：1、了解團花基本特點。2、教師在指導學生學習制作團花的過程中，有意識的培養(yǎng)學生感知、思考、探索及發(fā)散思維能力，提高學生動手能力。3、通過欣賞及
2024-11-19 05:17
【摘要】教材分析：《小扇子》一課是人美版二年級小學美術第三冊第十四課。教材的設計意圖：是通過扇子各異的形象、魅力的圖案等來引起學生的學習興趣，學生通過欣賞、感受、設計、選材、制作等過程，可以充分體驗設計制作活動的樂趣。教學中，強調知識、技能在美化學生生活上所起到的重要作用。本節(jié)教材主要內容：以現實生活中形象多變的扇子為基礎，使學生了解可以用哪些材料制作從
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