比較萬能的檢討書(存儲版)
【正文】 都落下了，紀律也散漫了。不遲到，不早退，不曠課。對于自己以前所犯的錯誤，我已經(jīng)深刻的認識到了它的嚴重性，特寫下這篇檢討，讓老師提出批評，并希望得到老師的原諒。任何事情都有一個過程，改正錯誤也有一個過程，而這份檢討將是我的一個監(jiān)督，一個警鐘，監(jiān)督我一步一步踏踏實實地改正所犯的錯誤。 我不想像許多人那樣寫虛偽的檢討，檢討只是一份死物，改正錯誤不是靠寫檢討，而是靠實際行動。‘學(xué)會正確處理問題。 提高紀律性。杜老師找我談話的時候，我感到很愧對老師，更愧對我的家人。同時也真誠地希望老師能繼續(xù)關(guān)心和支持我，并卻對我的問題酌情處理。 在這半月中，我每天還是按時就起床，想想我在學(xué)校也生活了近兩年了。我會以這次違紀事件作為一面鏡子時時檢點自己，批評和教育自己，自覺接受監(jiān)督。 我真誠地接受批評，并愿意接受學(xué)校給予的處理。 事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，耽誤自己的學(xué)習(xí)。我所犯的錯誤的性質(zhì)是嚴重的。不閱讀毫無知識內(nèi)涵與學(xué)習(xí)無關(guān)的垃圾書籍。萬能檢討書我不對，我有錯，我犯罪。同時，也對學(xué)校形象造成了一定損害，在人們心目中一直是一個學(xué)術(shù)嚴謹?shù)膶W(xué)校，我們應(yīng)該去維護這個形象而不是去破壞它。同時也真誠地希望老師能繼續(xù)關(guān)心和支持我，并卻對我的問題酌情處理 篇二。由于我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，影響班級紀律性，年級紀律性，對學(xué)校的紀律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的老師，家長也是一種傷害，也是對別的同學(xué)的父母的一種不負責(zé)任。我犯的是一個嚴重的原則性的問題。自己還是很想好好學(xué)習(xí)的，學(xué)習(xí)對我來是最重要的，對今后的生存，就業(yè)都是很重要的。將它當(dāng)成我人生的轉(zhuǎn)折點，老師是希望我們成為社會的棟梁，所以我在今后學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識學(xué)好，更要學(xué)好如何做人，犯了這樣的錯誤，對于家長對于我的期望也是一種巨大的打擊，家長辛辛苦苦掙錢，讓我們可以生活
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