20xx幼兒園中班教案蝸牛(存儲版)
【正文】 道它是誰嗎(蝸牛) 二、根本局部 今天，小蝸牛也來到了我們班級，我們一起看一看吧?！ ∪?、結束局部： 蝸牛們知道我們把他們畫得這么漂亮，可快樂了，它們邀請我們和它們一起唱歌跳舞，你們快樂嗎好，讓我們一起唱起來跳起來吧。 原因：平時關于這方面的講解不多 解決方法：專門設計并開展一節(jié)關于畫面結構、布局的活動，讓幼兒產生初步的審美意識，學會設計自己的畫面。內容總結
〔1〕幼兒園中班教案?蝸牛?
中班教案?蝸牛?適用于中班的主題教學活動當中，讓幼兒初步學習以擬人的方法畫蝸牛，以及色彩的搭配技巧，引導幼兒有目的的觀察蝸牛的形態(tài)和生活習性，并用形象的詞語概括蝸牛的形態(tài)和特征，懂得要安靜做
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