20xx我是蘋果(存儲(chǔ)版)
【正文】 于奉獻(xiàn)的情感，第五節(jié)是為自己能奉獻(xiàn)于人們而感到自豪?！ ∨c學(xué)習(xí)同伴一起讀第3小節(jié)，思考：到底是誰造就了蘋果呢？ 學(xué)生匯報(bào)交流對詩句的理解?！ ∽x文質(zhì)疑：課文中哪一節(jié)是夸贊我的優(yōu)點(diǎn)的？〔第四節(jié)〕讀一讀，看哪些讀懂了，哪些還沒讀懂，不懂的做上記號？。要求邊寫邊記，之后，請學(xué)生上臺(tái)聽寫，大家評議?！场 《?、自主學(xué)習(xí)，掌握字詞?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 有感情地朗讀、背誦課文?！ ∮懈星榈乩首x詩歌，培養(yǎng)學(xué)生朗讀、想象、感悟能力?！ 苍O(shè)置蘋果詩人的環(huán)節(jié)，促使學(xué)生快速地進(jìn)入情境，帶著學(xué)生聽范讀、表述對它的喜愛，以此來了解學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解程度，學(xué)生讀課題時(shí)，教師不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行評價(jià)，可以幫助學(xué)生迅速轉(zhuǎn)換角色。 ?、谡f說你有什么好方法記住這兩個(gè)字？書寫時(shí)有什么地方要提醒大家注意的嗎？〔指導(dǎo)學(xué)生分辨清楚凝第十畫橫撇和第十二畫橫鉤的區(qū)別；康是半包圍結(jié)構(gòu)的字，里邊的下半局部不是水〕 ?、蹖懽帧！ ⌒蜗蟾兄撼浞终{(diào)動(dòng)學(xué)生的手、眼、鼻、嘴進(jìn)行摸、看、聞、嘗，請學(xué)生說說我是一只〔〕的蘋果?！ ≌f說，你覺得我是一只怎樣的蘋果？ 二、學(xué)習(xí)第3小節(jié)。 分小組進(jìn)行詩歌
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