20xx小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文教案——三亞落日(存儲(chǔ)版)
【正文】 愛(ài)之情?！ ?2)讀第4自然段，畫(huà)出描寫(xiě)夕陽(yáng)滑落過(guò)程的語(yǔ)句。你怎么理解句中的再一次? b、作者又一次把夕陽(yáng)比作了什么? c、想象夕陽(yáng)在海面蹦跳的情景。 (3)作者在寫(xiě)夕陽(yáng)滑落的情景時(shí)還寫(xiě)了我是怎樣看落日的，找一找有關(guān)語(yǔ)句?！ 〔シ耪n文錄音。 (把夕陽(yáng)完全落下時(shí)的情景寫(xiě)得十分細(xì)致，而日寫(xiě)活了?！ 、谧x夕陽(yáng)在海面蹦跳的句子。 ?、苤笇?dǎo)朗讀?！ ?3)你從哪些地方體會(huì)到作者的喜愛(ài)之情? ①濃濃、金燦燦、軟軟等疊詞的運(yùn)用： ?、谡?、搔擬人化手法的運(yùn)用?！ 浚旱诙?huà)是、第七畫(huà)是－?！ ∧x課文，思考： 課文哪幾個(gè)自然段具體描繪了三亞落日的美景? (第3～5自然段) 課文第2自然段分別寫(xiě)什么? (在三亞看落酬艮有詩(shī)意，三亞洋溢著濃濃的熱帶風(fēng)情) 學(xué)生劃分段落。本是觀看日出的好地方，課文卻特意寫(xiě)了三亞落日，在三亞看到的落日與我們這兒看到的落日有什么不同呢? 二、范讀課文 三、初讀指導(dǎo) 自學(xué)生字詞。 [教學(xué)要求] 學(xué)會(huì)本課生字，綠線內(nèi)的生字只認(rèn)不寫(xiě)?！ 〉谝徽n時(shí) 一、導(dǎo)人新課，激發(fā)興趣 今天，我們學(xué)習(xí)一篇寫(xiě)景的課文，題目是：2三亞落日(板書(shū)) (出示中國(guó)地圖)誰(shuí)能從地圖上找到三亞? 三亞在海南
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