20xx中班科學收獲的秋天——好吃的蔬菜教案反思(存儲版)
【正文】 根，我們吃埋在地底下的根。摘下毛豆莢這樣可不可以吃怎么才能吃呢〔剝開豆莢〕。延伸區(qū)域活動：活動目標：讓幼兒在自主選擇、操作的過程中探索蔬菜的秘密。拌菜材料準備：蘿卜、黃瓜假設干，刨蘿卜絲的刨子，各種調味品。區(qū)域活動的開展使得孩子們在操作中進一步強化了所學知識、內容。使幼兒簡要了解汽車的創(chuàng)造過程，激發(fā)幼兒當“小創(chuàng)造家〞的愿望。適合幼兒園老師們上中班科學活動課，快來看看中班科學捉迷藏的昆蟲〔第二版〕教案吧。幼兒懂得各種蔬菜都是農民伯伯辛辛苦苦種出來的，知道要愛惜糧食，珍惜農民伯伯的勞動果實。講述、認知活動材料準備：各種配有文字的蔬菜圖片假設干。小朋友都知道現在是秋天，秋天是一個收獲的季節(jié)，有很多的水果，還有許多蔬菜，那你們知道秋天還有哪些蔬菜引導幼兒說出觀察過的南瓜、扁豆，知道他們都是長在藤上的。請每個幼兒嘗嘗蘿卜的味道。幼兒講述自己的探索結果。幼兒懂得各種蔬菜都很有營養(yǎng)，要多吃蔬菜，培養(yǎng)不挑食的良好習慣。教材簡解][教材簡解]【設計思路】秋天是一個收獲的季節(jié)，孩子們對秋天已經有了粗淺的認識。教材中主要包括秋天的蔬菜，秋天的景色和秋天的落葉?！驹O計理念】英國教育家斯賓塞說過：學生自己獲取的任何知識，他自己解決的任何問題，因為是經過自己的努力而做到的，所以比其他任何方法得到的知識更為扎實牢靠。他們并不知道蔬菜的種植、生長、及成熟過程，不知道蔬菜的種類、季節(jié)性、各種不同的吃法等等。教師事先帶孩子參觀過農民伯伯的菜園。蘿卜渾身都是寶，根我們可以吃，葉還可以給豬吃呢！〔2〕毛豆梗上結著豆莢，它們都是綠
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