20xx中班數(shù)學活動教案：有趣的幾何圖形教案(附教學反思)(存儲版)
【正文】 的圖形能拼出一個新的圖形來。引導幼兒觀察、操作，鼓勵幼兒邊操作邊交流?！ ∨囵B(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力?！ ∨囵B(yǎng)幼兒思維的靈活性，開展幼兒動手能力，激發(fā)幼兒學習數(shù)學的欲望。小朋友，今天的天氣真好，我們一起去郊外撿石頭!(隨音樂進入活動室)教師提出操作要求：快看!有那么多五彩繽紛的小石頭，大家可以挑自己喜歡的撿。引導幼兒想方法互相合作，用撿來的石頭鋪平地上的坑。比方，那些幼兒無法憑借現(xiàn)有的條件通過探索獲得的經(jīng)驗，教師要直接給予一些替代性的經(jīng)驗，當出現(xiàn)一些新型復合材料的時候，需要給幼兒演示其根本的用法，當幼兒出現(xiàn)無法克服的客觀困難的時候，及時的予以
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