【正文】 情感在教育中還需重點(diǎn)指導(dǎo)。 二、教育教學(xué)目標(biāo) 繼續(xù)進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)孩子的安全意識(shí)，不安全的地方不去，不安全的事情不做。咳嗽，噴嚏，儀表，坐姿，飯前，飯后的活動(dòng)量等。 注意保護(hù)視力，每個(gè)月?lián)Q一次坐位，經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，控制幼兒看電視的時(shí)間，注意糾正不正確的書寫姿勢(shì)及坐姿。讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語，增強(qiáng)文明意識(shí)。同班的兩位老師協(xié)調(diào)配合，對(duì)幼兒提出一致的要求，同時(shí)，我們也要不斷加強(qiáng)家園聯(lián)系，共同努力來培養(yǎng)孩子良好的品德行為習(xí)慣。 三、與人相處、交往能力還有待于提高。引導(dǎo)幼兒看圖書，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感 。向他們提出一些獨(dú)立完成的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)任務(wù)，學(xué)會(huì)集中注意力，能夠堅(jiān)持完成所承擔(dān)的任務(wù)。有計(jì)劃地養(yǎng)成上課坐姿端正、專心聽講、舉手發(fā)言的習(xí)慣，愛提問 、多思考的習(xí)慣 。幫助幼兒建構(gòu)其知識(shí)，培養(yǎng)幼兒運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力。以電話、家訪等各種形式與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通、交流，針對(duì)不同的孩子采取不同的教育方式。 3:教育幼兒能自己照顧自己，知道增減衣服。他們性格開朗、活潑、富有個(gè)性，對(duì)于別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)表現(xiàn)得非常敏感，希望成為同伴中的佼佼者。 五、 教學(xué)工作 本學(xué)期除了讓幼兒愉快接受課本知識(shí)以外，還加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字、講 故事、計(jì)算、學(xué)拼音等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作。作為一個(gè)老師能得到孩子們的信任和愛戴，這是非常令人欣慰的，我真心喜愛我們班上的每一個(gè)孩子，衷心希望他們將來能成為對(duì)社會(huì)有用的人才。 進(jìn)一步提高幼兒明辨是非的能力。 體育方面：十分重視幼兒的身體健康和正常發(fā)育。為了改變這些，首先要做好幼兒的思想工作，使幼兒了解幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)的重要性，然后使用觀察法、游戲法等不斷激發(fā)幼兒的興趣，使其積極主動(dòng)地參加各項(xiàng)活動(dòng)。了解和介紹幼兒家園的表現(xiàn)，提出合理要求，交流時(shí)耐心傾聽，同時(shí)發(fā)表意見，還可根 據(jù)不同家長(zhǎng)的特點(diǎn)，從實(shí)際出發(fā)，采用多種方式，積極而有效地做好家長(zhǎng)工作，以取得他們的信任和支持，共同教育好幼兒。 以上四個(gè)方面是相互聯(lián)系、相互滲透、相互促進(jìn)的，不可偏廢，我們對(duì)幼兒的教育應(yīng)綜合考慮到各個(gè)方面。但是如果孩子犯了不可彌補(bǔ)的錯(cuò)誤時(shí)，教師就應(yīng)該視情況給予相應(yīng)的懲罰，以此來讓幼兒明確什么事情能做，什么事情不能做，為他們的將來打 基礎(chǔ)。 小朋友之間 應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛、互相謙讓、禮貌待人，不惹事生非。 七、個(gè)人目標(biāo) 可能是剛送走一群孩子，我會(huì)更珍惜和孩子們共度的每一分每一秒，雖然我是剛當(dāng)班主任，經(jīng)驗(yàn)還不多，但是我會(huì)在學(xué)習(xí)中進(jìn)取，只要真心對(duì)待孩子，真心喜歡孩子，我相信我一定會(huì)當(dāng)好這個(gè)班主任，無愧于自己，無愧于孩子，在以后行事中我會(huì)做到做到 “ 三緘其言，三思后行 ” 。每天做好晨午檢工作，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決 。其中男孩 20 人，女孩 12 人 .，通過在大二班一個(gè)星期的相處，師生相處非常融洽，孩子懷著自豪的心情升入了學(xué)前班，從他們的表現(xiàn)可以看出，他們非常向往學(xué)校的學(xué)習(xí)生活。培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí) 慣。積極、熱情、主動(dòng)地向家長(zhǎng)反映幼兒情況。 6:注重結(jié)構(gòu)性教學(xué)，選擇一些文學(xué)性強(qiáng)的作品對(duì)幼兒進(jìn)行教育，發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力，豐富幼兒的詞匯。給予幼兒培養(yǎng)自制力、發(fā)展獨(dú)立性、加強(qiáng)責(zé)任感的機(jī)會(huì)。鼓勵(lì)幼兒努力學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學(xué)生的強(qiáng)烈愿望，有計(jì)劃地向幼兒介紹小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活、各種行為規(guī)則等。學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的工具、文具，能運(yùn)用材料改裝或制作簡(jiǎn)單的玩具，會(huì)作一些科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。 2：培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和求知欲。 一、班級(jí)情況分析： 現(xiàn)本班共有幼兒 38 名，經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，雖然本班幼兒在語言、數(shù)學(xué)、社會(huì)、科學(xué)、音樂、體育等方面都有了很大的進(jìn)步，但還存在著一些不足：具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面： 一、情緒浮燥 。 離園活動(dòng)：要求幼兒不追逐、不吵鬧，將自己的東西整理好，等父母。我們每時(shí)每刻都在對(duì)他們進(jìn)行教育。擦學(xué)具柜，擦玩具，學(xué)習(xí)做保潔區(qū)的清潔工作。 三、常規(guī)工作目標(biāo) 在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，如 。 大部分幼兒能用普通話進(jìn)行日常對(duì)話，樂意與人交談，對(duì)美術(shù)，音樂，故事，游戲等活動(dòng)很感興趣，但有幾位幼兒在教學(xué)活動(dòng)中思想不太集中。 。經(jīng)過商議，由我來主要負(fù)責(zé)音樂教學(xué)，而由陳薪桔主要負(fù)責(zé)美術(shù)教學(xué)。真正做到服務(wù)于家長(zhǎng)，搞好家園配合工作。 ： 良好的常規(guī)是是幼兒園一日生活、 學(xué)習(xí)不可或缺的內(nèi)容，也是保證教學(xué)正常開展的重要因素。 【篇二】 新 的學(xué)期開始了，我們班級(jí)將用嶄新的面貌來迎接新學(xué)期的到來，班級(jí)在原有情況下，有一名教師的更換，注入了新的力量，我們一定能辦出特色。 (2)挖掘家長(zhǎng)教育資源，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與幼兒園教育。 (2)能在教師的幫助下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)從不同 角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題。 (3)喜歡欣賞不同形式的文學(xué)作品，初步感知文學(xué)作品語言的豐富和優(yōu)美。 能適應(yīng)環(huán)境、氣候和生活條件的變化，對(duì)疾病有一定的抵御能力，知道一些預(yù)防常見病的知識(shí)。 本學(xué)期我們將有重點(diǎn)的抓幼兒行為品德教育，將更好的開展各種豐富多彩的教育活動(dòng)，繼續(xù)抓好各科教學(xué)，鍛煉意志，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展，為進(jìn)小學(xué)打好基礎(chǔ)。 但由于幼兒的能力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同，還普遍存在一些問題： 幼兒常規(guī)時(shí)好時(shí)壞，良好的常規(guī)尚未形成。會(huì)用不同的唱法表現(xiàn)歌曲不同的意境。能按順序穿 *物并進(jìn)行簡(jiǎn)單整理。而我們的聯(lián)系冊(cè)也是由孩子與爸爸媽媽共同來制作屬于自 己的小冊(cè)子。 特殊家庭幼兒的家訪： 我們班級(jí)里有幾位單親家庭里的孩子，特別其中有兩位孩子的性格比較孤僻，不易與其他孩子交往，針對(duì)這樣的情況，我們老師將會(huì)對(duì)其進(jìn)行適時(shí)的家訪，對(duì)孩子的情況進(jìn)行深入的了解，并從心理上真正的幫助孩子，使其身心快樂的發(fā)展。具體工作如下： 家園共育的開展： 上學(xué)期我班的櫥窗 “ 家園共育 ” 一塊沒有真正做到解決家長(zhǎng)朋友們所 關(guān)注的問題。 蒙氏教學(xué)的開展： 我們?cè)谠械拿墒辖逃R(shí)經(jīng)驗(yàn)上，繼續(xù)參加園內(nèi)組織的蒙氏培訓(xùn)，從中可 以使我們更正一些我們所存在的問題以及我們做的不到位的地方，其中加入了一些適合我國國情、適合我園發(fā)展情況的蒙氏教育。在日?；顒?dòng)中，王曉麗老師將根據(jù)幼兒園的保育員細(xì)則進(jìn)行清潔、護(hù)理工作，使幼兒生活在一個(gè)干凈、衛(wèi)生的場(chǎng)所；并配合教師對(duì)幼兒進(jìn)行習(xí)慣、能力、情意的培養(yǎng)，使教育滲透到日常生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，使幼兒身心健康發(fā)展、具有良好的社會(huì)適應(yīng) 能力；還將配合教師與家長(zhǎng)多交流，做好家長(zhǎng)工作，使家園互動(dòng)起來。 三位工作人員將適應(yīng)教改要求，樹立正確的兒童觀、教育觀，在工作中，大家做到不分彼此，保教合一，積極合作，創(chuàng)設(shè)一種團(tuán)結(jié)向上的、幼兒向往的、家長(zhǎng)滿意的、愛心濃濃的班級(jí)氛圍。并以《綱要》為指導(dǎo)，開展豐富多彩的教育活動(dòng)，來贏得廣大家長(zhǎng)的認(rèn)可和支持。 養(yǎng)成自我管理、自我控制和學(xué)習(xí)專注的好習(xí)慣。（ 2）能清楚、連貫地講述自己三年來的最大變化。 （ 3）誠實(shí)、勇敢、不怕生、不膽怯、不怕困難。 （ 2）能有表情地表演詩歌、童話故事，能自編或與同伴共同創(chuàng)編兒歌、故事。 三、社會(huì)性發(fā)展目標(biāo)： 了解并遵守公共場(chǎng)所的社會(huì)行為規(guī)范。 創(chuàng)造性地進(jìn)行身體活動(dòng)，提高戶外自我保護(hù)能力和對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。 三、社會(huì)性發(fā)展目標(biāo)： 喜歡交朋友，能和同伴友好相處。 三月份主題活動(dòng)：溫暖的感覺 一、身體發(fā)展目標(biāo)： 能熟練協(xié)調(diào)地用多種姿勢(shì)鉆、滾、爬和攀登，能做短暫的懸垂動(dòng)作。（ 3）有初步的與人合作的能力。 （ 3）喜歡干力所能及的事，愿意為他人或集體服務(wù)，尊敬普通勞動(dòng)者和有卓越貢獻(xiàn)的公眾人物。（ 6）會(huì)用多種簡(jiǎn)單方法對(duì)物體進(jìn)行測(cè)量、紀(jì)錄、統(tǒng)計(jì)。 （ 2）能用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的情感，能講述自己熟悉的故事，語言比較完整流暢，用詞較準(zhǔn)確。（ 5）探索多種運(yùn)動(dòng)器材的多種玩法。幼兒喜歡唱歌，能夠知道歌曲速度、力度的變化，并能創(chuàng)編簡(jiǎn)單的動(dòng)作，喜歡畫畫，相當(dāng)一部分幼兒色感很強(qiáng)，繪畫很有創(chuàng)意。 90%以上的幼兒能夠正確拿筆，但是還要繼續(xù)練習(xí)正確握筆的姿勢(shì)，大部分幼兒喜歡手工折紙，但是手指的靈活性還要加強(qiáng)訓(xùn)練。先班級(jí)每個(gè)幼兒參賽，推選出參加年級(jí)故事大王的比賽。 11 月 創(chuàng)辦第三期家長(zhǎng)學(xué)校專欄。 參觀幼兒學(xué)具活動(dòng)。 制定具有班級(jí)特色的各種表冊(cè)，發(fā)揮班級(jí)管理的自主性、創(chuàng)造性。樹立終身教育理念，以人為本的幼兒教育，面向世界的科學(xué)幼兒教育，繼續(xù)在園內(nèi)改革浪潮的指引下，深入細(xì)致的進(jìn)行班級(jí)事務(wù)工作的深入改革，制訂出符合班級(jí)幼兒情況的各種表冊(cè)，規(guī)范班級(jí)常規(guī)的管理，為幼兒營(yíng)造一份良好的發(fā)展氛圍。第一篇：幼兒園大班班務(wù)工作計(jì)劃 幼兒園大班班務(wù)工作計(jì)劃 情況分析 回顧過去的兩年教育活動(dòng)發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)周圍的事物有較強(qiáng)的好奇心，對(duì)新鮮事物有探索的欲望，喜歡參加活動(dòng)。將給幼兒創(chuàng)造一個(gè)寬松、愉快、和諧的教育環(huán)境，以促進(jìn)每位幼兒自主地、富有個(gè)性地發(fā)展為指向 。 采取措施 開展各種豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，給孩子搭建舞臺(tái)。 創(chuàng)辦第一期家長(zhǎng)學(xué)校專欄。作好國慶節(jié)慶祝活動(dòng)的準(zhǔn)備。 接待家長(zhǎng)，上觀摩課 組織幼兒參加故事大王比賽。班級(jí)情況分析： 通過中班的常規(guī)學(xué)習(xí)，幼兒在生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣上都有了較大的進(jìn)步，幼兒身體、認(rèn)知、社會(huì)性三方面都有一定發(fā)展，具體分析如下： 一、身體發(fā)展方面： 大部分幼兒大肌肉活動(dòng)比較協(xié)調(diào)，能夠進(jìn)行多種形式的跳躍和拋接物活動(dòng)。幼兒對(duì)周圍事物感興趣，有探索的欲望，并能夠理解 5 以內(nèi)數(shù)的分解與組合，但是 10 以內(nèi)的加減法還需繼續(xù)學(xué)習(xí)。 （ 4）能揮臂投擲并投準(zhǔn)目標(biāo)，能熟練準(zhǔn)確地進(jìn)行拋接。 二、認(rèn)知發(fā)展： 語言： （ 1）能在各種場(chǎng)合主動(dòng)、積極、專注地傾聽別人說話。（ 5）鞏固 10 以內(nèi)的加減運(yùn)算，會(huì)自編簡(jiǎn)單應(yīng)用題。 （ 2）有初步的道德責(zé)任感，能對(duì)好人好事表現(xiàn)出景仰之情，對(duì)壞人壞事表現(xiàn)出憤慨之情。 （ 2）能自然、大方、有禮貌地與人交往。希望在這一學(xué)期中，我們大家一起共同努力，帶領(lǐng)我們的大一班邁向一個(gè)新的臺(tái)階。 （ 2）能畫出人