【摘要】+-×÷+-×÷-北京版四年級數(shù)學下冊教學目標移動引起小數(shù)大小的變化規(guī)律。，培養(yǎng)同學們觀察比較，概括的能力。姓名身高體重明明莉莉聰聰
2024-11-11 03:52
【摘要】小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小的變化西師大版四年級數(shù)學下冊本節(jié)課我們來學習小數(shù)點的移動對小數(shù)的大小的影響，同學們開動腦筋自己探索其中的規(guī)律，看誰總結的最準確。想一想：小數(shù)點到底會怎樣移動呢？你發(fā)現(xiàn)了什么？（）（）（）（）把、兩位、三位……小數(shù)的大小有什么變化？向右移動一位
2024-11-11 04:36
【摘要】小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小的變化1、把0、004米的小數(shù)點向右移動一位、兩位、三位…….小數(shù)的大小有什么變化？=（）=（）=（）4米=（）4毫米
2024-11-11 23:24
【摘要】小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小的變化小組合作：1、移動小數(shù)點的位置改變原小數(shù)的大小，并將移動的方向和得到的結果記錄下來。2、說說小數(shù)點移動的方向與原來數(shù)的大小變化有什么關系？3、你發(fā)現(xiàn)小數(shù)點位置的移動會引起原來的數(shù)大小變化的規(guī)律嗎？0040米＝()毫米0.4
2024-12-13 17:34
【摘要】小數(shù)點向左移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律教學目標：知識與技能：讓同學們理解并掌握小數(shù)點向左移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，能應用這一規(guī)律進行小數(shù)除以10、100、1000??的口算，并能用來解決一些簡單的實際問題。過程與方法：讓同學在探索規(guī)律的過程中，進一步學習運用觀察、分析、比較、猜想、驗證、歸納、概括的方法探究新知。情感與態(tài)度
2024-12-11 10:30
【摘要】 第2頁共2頁 小數(shù)點向左移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律 教 學 目 標 1、使學生理解并掌握由小數(shù)點向左移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律；能應用規(guī)律正確口算一個數(shù)除以10、100、100...
2024-10-11 23:57
【摘要】小數(shù)點移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律教學目標：1．結合實際情境，發(fā)祥小數(shù)點的移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。2．能運用這一規(guī)律計算相關的小數(shù)乘法。教學重點：發(fā)現(xiàn)小數(shù)點位置的移動引起小數(shù)大小的變化規(guī)律，并應用這一規(guī)律計算有關的乘除法。教學難點：正確應用小數(shù)點位置的移動引起小數(shù)大小的變化這一規(guī)律計算有關的乘除法。
2024-12-08 17:50
【摘要】1方法總結學習重難點歸納總結改寫單位11學習重、難點重點：掌握小數(shù)點位置向右移動的規(guī)及應用規(guī)律解決實際問題。難點：掌握小數(shù)點位置向右移動，小數(shù)位數(shù)不夠時用0補足的方法。方法總結學習重難點歸納總結改寫單位21方法總結方法總結
2024-12-07 21:01
【摘要】小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小的變化西師大版四年級數(shù)學下冊本節(jié)課我們主要來學習小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小的變化，同學們要能夠掌握這種變化規(guī)律，可以解決相關的實際問題。觀察這些數(shù),你能發(fā)現(xiàn)它們有什么相同點?有什么不同點嗎?小數(shù)點的位置不同,小數(shù)的大小就不一樣！想一想：比較這，，2.345，2345幾個數(shù)的大
2024-12-04 22:00
【摘要】小數(shù)點位置向右移動的規(guī)律,方法總結,學習重難點,歸納總結,改寫單位,學習重、難點,重點：掌握小數(shù)點位置向右移動的規(guī)及應用規(guī)律解決實際問題。難點：掌握小數(shù)點位置向右移動，小數(shù)位數(shù)不夠時用0補足的方法。,...
2024-11-21 22:01
【摘要】《小數(shù)點位置向右移動的規(guī)律和應用》教學設計石家莊市水源街小學郭穎教學內容：冀教版《數(shù)學》五年級上冊第6、7頁。教學目標：1、經(jīng)歷自主探索小數(shù)點位置向右移動的變化規(guī)律，以及簡單應用的過程。2、理解并掌握小數(shù)點向右移動的變化規(guī)律，會運用規(guī)律口算小數(shù)乘10、100、1000的乘法，會把高級單位的單名數(shù)改寫成低級單位的數(shù)或
2024-11-19 15:56
【摘要】小數(shù)點位置的移動引起小數(shù)大小的變化第一課時教學目標1．結合具體材料理解小數(shù)點位置的移動引起小數(shù)大小的變化。2．會根據(jù)要求正確移動小數(shù)點的位置。3．培養(yǎng)學生的推理能力和應用意識。教學重點1．結合具體材料理解小數(shù)點位置的移動引起小數(shù)大小的變化。2．會根據(jù)要求正確移動小數(shù)點的位置。教具準備4個“10×10&
2024-12-09 04:27
【摘要】小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小的變化教學目標：1．使學生理解小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小的變化。2．掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。3．培養(yǎng)學生觀察、比較、抽象概括及邏輯推理的能力。教學重點：發(fā)現(xiàn)和掌握“小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小的變化”規(guī)律。教學難點：移動小數(shù)點時位數(shù)不
2024-11-18 16:21
【摘要】《小數(shù)點位置向右移動的規(guī)律和應用》教學建議教學目標：1、經(jīng)歷自主探索小數(shù)點位置向右移動的變化規(guī)律，以及簡單應用的過程。2、理解并掌握小數(shù)點向右移動的變化規(guī)律，會運用規(guī)律口算小數(shù)乘10、100、1000的乘法，會把高級單位的單名數(shù)改寫成低級單位的數(shù)或復名數(shù)。3、積極參加數(shù)學活動，獲得用已有知識解決問題的成功體驗，感受數(shù)學學習的價值。教
2024-11-28 19:37
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