大興學習之風心得體會_(存儲版)
【正文】 更豐富”。學習、思考、實踐、感悟，是一個螺旋式上升、循環(huán)往復的過程。 在思考問題的過程中，還要培養(yǎng)良好的思維方式。 客觀地講，當前文風在一定領(lǐng)域出現(xiàn)了一種“新黨八股”，表現(xiàn)為穿靴戴帽、大量使用對仗工整的排比句、大量使用虛詞粉飾詞藻、語言學術(shù)化、表述口號化等等。”1975年，鄧小平負責起草周恩來總理在四屆全國人大一次會議上的報告，只用了五千字。讓重視學習、樂于學習、善于學習的濃厚風氣為“中國道路”、“中國精神”提供源源不斷的“正能量”?！?964年，毛澤東在一次中央會議上又說：“有的人，自己不寫東西，要秘書代勞。好的學風背后一定有優(yōu)良文風、作風支撐，不好的學風肯定說明文風、作風存在某些問題。殊不知，工作認真不假，但缺少靜心思考的時間了。 大興學習之風要做到把學與思相結(jié)合。 深入調(diào)查研究要運用馬克思主義的立場、觀點和方法，實行領(lǐng)導和群眾相結(jié)合，一般號召和個別指導相結(jié)合，從群眾中來，到群眾中去。學習離不開調(diào)查研究，要進行調(diào)查研究，就必須深入到基層調(diào)研，了解真實情況，總結(jié)經(jīng)驗、研究問題、解決困難、指導工作，向群眾學習、向?qū)嵺`學習。2013年元旦，在全國政協(xié)新年茶話會上，習近平又用“東方欲曉，莫道君行早。在這方面，習近平總書記做了表率，他在馬列主義經(jīng)典原著方面有過專門研究，發(fā)表過《論〈政治經(jīng)濟學批判〉序言的時代意義》和《略論〈關(guān)于費爾巴哈的提綱〉的時代意義》，分別就以歷史唯物主義、辯證唯物主義指導社會主義改革建設(shè)提出了重要觀點。 向書本學習，掌握科學理論。三是教條主義。因而，既要“溫故知新”，又要“學新知新”。當前，我國正處在深化改革開放和全面建成小康社會決定性階段的新時期，各種新情況、新問題層出不窮，這對各行各業(yè)的工作提出了新任務(wù)和新要求。 早在延安時期，毛澤東曾經(jīng)明確地把樹立和發(fā)揚理論聯(lián)系實際的學風稱作“是我們對待馬克思列寧主義的態(tài)度問題”，是“第一個重要的問題”，提出了“改造我們的學習”的號召。大興學習之風心得體會 大興學習之風的“勸學篇” 今年3月1日，習近平總書記在中央黨校建校80周年慶祝大會暨2013年春季學期開學典禮上專門就學習問題發(fā)表了重要講話，對于為什么學、學什么、怎樣學等做了深刻闡述，強調(diào)要在全黨大興學習之風，依靠學習和實踐走向未來。歷史和實踐充分證明，學風端正，事業(yè)興旺；學風不正，事業(yè)受損。 發(fā)展中的新問題不斷凸顯決定了學習永無止境。事業(yè)發(fā)展沒有止境，學習就沒有止境。表現(xiàn)為把
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