【摘要】（1）小敏的位置是（，）小華的位置是（，）（2）（1，4）這一點(diǎn)的位置是第組第個(gè)，（4，3）這一點(diǎn)的位置是第組第個(gè)。2315342（1）小敏的位置是
2024-11-29 00:16
【摘要】北師大版四年級(jí)上冊(cè)旋轉(zhuǎn)與角頂點(diǎn)邊邊銳角直角鈍角●頂點(diǎn)邊邊由一個(gè)定點(diǎn)引出的兩條所組成的圖形角是怎么來的呢？射線叫做角。旋轉(zhuǎn)與角有什么關(guān)系呢？邊繞著頂點(diǎn)旋轉(zhuǎn)角的兩條邊叉開越大角就變得越大旋轉(zhuǎn)與角有什
2024-11-29 00:11
【摘要】請(qǐng)你用直線來表示這兩幅圖。這兩幅圖有什么不同？（１）（２）相交垂直如果兩條直線相交成直角時(shí)，這兩條直線就互相垂直。相交的這點(diǎn)叫做垂足?；ハ啻怪被ハ啻怪盇BCDAB垂直于CDE折一折1、用一張正方形的紙折一折，使兩條折痕互相垂直。2
2024-11-29 00:12
【摘要】蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo)：使同學(xué)們?cè)谟c虧、收與支、升與降、增與減以及朝兩個(gè)相反方向運(yùn)動(dòng)等現(xiàn)實(shí)的情境中應(yīng)用負(fù)數(shù)，進(jìn)一步理解負(fù)數(shù)的意義。：明確正數(shù)和負(fù)數(shù)還可以表示行走時(shí)方向相反的路程以及其他相反方向的量，從而加深對(duì)負(fù)數(shù)的認(rèn)識(shí)和對(duì)負(fù)數(shù)意義的理解。：體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活是密切相關(guān)的，從而激發(fā)同學(xué)們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。請(qǐng)同學(xué)們?nèi)我庹f出幾
2024-11-29 00:18
【摘要】你能指出數(shù)學(xué)書封面的邊線嗎？練習(xí)本的邊現(xiàn)呢？課桌的邊線呢？請(qǐng)指一指，摸一摸。在描邊線的時(shí)候，我們又該注意什么呢?在描邊線時(shí)，要注意：從哪一點(diǎn)開始描，描到哪一點(diǎn)結(jié)束。要描這個(gè)圖形的整整一周。自主學(xué)習(xí)：看課本39頁的例題，思考邊線與周長有什么關(guān)系。規(guī)則：圍著游泳池一周游一圈，
2024-11-29 00:28
【摘要】福安市跳繩的有多少人？女生有多少人？參加活動(dòng)的一共有多少人？跳繩的男生和踢毽子的女生一共多少人？（1）跳繩的有多少人？（2）參加活動(dòng)的一共有多少人？（1）跳繩的有多少人？如果用字母a、b分別表示兩個(gè)加數(shù)，可以寫成：a+b=b+a這就是加法交換律。你能根據(jù)運(yùn)算律填一填嗎？9
2024-11-29 12:57
【摘要】觀察物體2引入新授練習(xí)鞏固練習(xí)擺一擺擺成一堆組合在一起擺成兩堆中間分開比一比正面看：側(cè)面看：上面看：不同的擺法，在某個(gè)位置看，可能會(huì)有相同的結(jié)果看一看12如果從上面看到的形狀與原來相同，可以怎么擺？如果從側(cè)面看到的形狀與原來相同，可以怎么擺？試一試想
2024-11-29 00:27
【摘要】蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)混合運(yùn)算。通過生活中的實(shí)際例子，同學(xué)們要掌握既有乘除又有加減法的算式應(yīng)先算乘除后算加減，能夠解決實(shí)際應(yīng)用題。小晴小軍小軍買1個(gè)書包和3本筆記本,一共用去多少元?算式中有乘法和加法，應(yīng)先算乘法。小晴買2盒水彩筆，付了50元，應(yīng)找回多少元？算式中有乘法和加、減
2024-11-29 12:54
【摘要】2021/1/5觀察物體1觀察物體2教學(xué)目標(biāo)：經(jīng)歷觀察的過程，讓大家認(rèn)識(shí)到從不同的位置觀察物體，所看到的形狀是不同的。：能正確辨認(rèn)從正面、側(cè)面、上面觀察到的兩個(gè)物體的形狀。：借助動(dòng)手操作，發(fā)展同學(xué)們的空間觀念和同伴合作意識(shí)。聯(lián)系生活實(shí)際，使大家體會(huì)到數(shù)學(xué)知識(shí)來源于生活。觀察物體3我一共看到了三個(gè)面。我看到
2024-11-29 00:37
【摘要】二角的度量像手電筒、汽車燈和太陽等射出來的光線，都可以近似地看成是射線。射線只有一個(gè)端點(diǎn)，可以向一端無限延伸。直線、射線和角下面是兩條直線，直線沒有端點(diǎn)，可以向兩端無限延伸。直線、射線與線段有什么聯(lián)系和區(qū)別?線段有兩個(gè)端點(diǎn)，直線沒有端點(diǎn)，射線只有一個(gè)端點(diǎn)。線段可以量出長度。
2024-11-29 00:34
【摘要】角的度量教學(xué)目標(biāo)?1、讓學(xué)生通過操作、交流等活動(dòng)，激發(fā)認(rèn)識(shí)角的測(cè)量和計(jì)量單位的愿望，進(jìn)而認(rèn)識(shí)量角器和角的計(jì)量單位，學(xué)會(huì)用量角器量指定的角。?2、讓學(xué)生初步感受三角形的內(nèi)角和是180°，知道角的大小與邊的長短無關(guān)。?3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察、比較能力以及動(dòng)手操作能力，使其積極地參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，獲得愉快的情感體驗(yàn)
【摘要】蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)利用商不變的性質(zhì)進(jìn)行除法的簡(jiǎn)便計(jì)算教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生探索筆算被除數(shù)和除數(shù)末尾都有0的除法的簡(jiǎn)便算法，掌握這種計(jì)算方法，并加深對(duì)商不變的規(guī)律的理解。2．讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)體會(huì)解決問題方法的多樣性，培養(yǎng)優(yōu)化方法的意識(shí)，增加學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。復(fù)習(xí)：商不變的性
【摘要】教學(xué)內(nèi)容認(rèn)識(shí)垂直三維目標(biāo)1．讓學(xué)生在具體的生活情境中感知平面內(nèi)兩條直線相互垂直的現(xiàn)象。2．能從現(xiàn)實(shí)情境和學(xué)過的平面圖形中找出相互垂直的線段，會(huì)畫出已知直線的垂線。3．讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中進(jìn)一步發(fā)展空間觀念及動(dòng)手操作能力。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)兩條直線的垂直關(guān)系，畫出已知直線的垂線。難點(diǎn)：正確畫出不
2024-12-09 04:50
【摘要】認(rèn)識(shí)垂線比較這三組相交的直線，你有什么發(fā)現(xiàn)？每組兩條直線都相交于一點(diǎn)。每組兩條直線相交成4個(gè)角。比較這兩組相交的直線，你有什么發(fā)現(xiàn)？這兩組直線相交成的4個(gè)角都是直角。兩條直線相交成直角時(shí)，這兩條直線互相垂直；當(dāng)兩條直線互相垂直時(shí)，其中一條直線是另一條直線的垂線
2024-11-17 20:29
【摘要】北師大版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)1、口算下面各題：40×2=30×3=20×7=80×4=2、填空：（）×40=80（）×30=60（）×20
2024-11-14 23:16
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