【摘要】蘇教版課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材第十冊異分母分?jǐn)?shù)加減法?一說教材?二說教學(xué)目標(biāo)?三說教法學(xué)法?四說教學(xué)過程一、說教材?《異分母分?jǐn)?shù)加減法》是小學(xué)數(shù)學(xué)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)
2024-11-29 00:58
【摘要】分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)口算:×4534425+4×4×532×86×2512××15014157-34口答:1.12米的是(
2024-11-27 22:42
【摘要】西師大版六年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)目標(biāo)?1.理解分?jǐn)?shù)乘以整數(shù)的意義;掌握計算法則;正確計算分?jǐn)?shù)乘以整數(shù)的算式題。?2.浸透事物是相互聯(lián)系、相互轉(zhuǎn)化的辯證唯物主義觀點。每人吃個餅,4人一共吃多少個餅?例1:15想:個是什么意思?15的分?jǐn)?shù)單位是多少?有幾個這樣的分?jǐn)?shù)單位?
2024-11-15 00:02
【摘要】分?jǐn)?shù)乘、除法西師大版六年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)目標(biāo)?、除法意義的理解,提高分?jǐn)?shù)乘、除法的計算能力,促進(jìn)同學(xué)們數(shù)的認(rèn)識與運(yùn)算的認(rèn)知結(jié)構(gòu)的發(fā)展和完善。?,初步學(xué)習(xí)一些整理數(shù)學(xué)知識的方法,養(yǎng)成自覺整理的意識和習(xí)慣,對本冊所學(xué)內(nèi)容形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)。?信心,獲得成功體驗。兩個數(shù)相除又叫做兩個數(shù)的比。1510:
2024-11-29 12:33
【摘要】冀教版五年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)目標(biāo):認(rèn)識真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)與帶分?jǐn)?shù);會讀寫假分?jǐn)?shù)和帶分?jǐn)?shù);掌握真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)與帶分?jǐn)?shù)的特征,明確它們之間的聯(lián)系和區(qū)別。:通過認(rèn)識真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)與帶分?jǐn)?shù),培養(yǎng)大家觀察、比較和抽象概括的能力。、態(tài)度與價值觀:積極參與數(shù)學(xué)活動,對分?jǐn)?shù)知識充滿好奇心,培養(yǎng)同學(xué)們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。一復(fù)習(xí)二
2024-11-29 06:06
【摘要】冀教版五年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)目標(biāo):理解異分母分?jǐn)?shù)加、減法必須先通分的道理,掌握異分母分?jǐn)?shù)加、減法的計算法則。:通過數(shù)學(xué)活動,滲透“知識來源于實踐,學(xué)習(xí)的目的在于應(yīng)用”的思想。、態(tài)度與價值觀:大家在“學(xué)數(shù)學(xué)、做數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)”的學(xué)習(xí)過程中,問題意識得到進(jìn)一步發(fā)展,真正體驗到成功的喜悅。冷飲店有可樂、杏仁露和蘋果醋三種飲料。它們所
2024-11-29 06:12
【摘要】冀教版五年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)目標(biāo):理解和掌握分?jǐn)?shù)和小數(shù)互化的方法,能熟練、正確進(jìn)行分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化。:大家綜合應(yīng)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。:培養(yǎng)大家應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的意識。課前復(fù)習(xí):(
2024-11-29 03:04
【摘要】復(fù)習(xí):1、(+)÷2、近似值保留整數(shù)保留一位小數(shù)保留兩位小數(shù)從前有座山,山上有座廟,廟里有個老和尚,老和尚給小和尚講故事,說從前有座山,山上有座廟,廟里有個老和尚,老和尚給小和尚講故事,說從前有座山,山上有座廟,廟里有個老和尚,老和尚給小和尚講故事,說
2024-11-14 23:13
【摘要】青島版六年級數(shù)學(xué)上冊分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題÷教學(xué)目標(biāo):掌握分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)和數(shù)量關(guān)系,學(xué)會分析解答分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題。:引導(dǎo)大家自主探索,分組討論,觀察分析和比較,在自主學(xué)習(xí)中探究。、態(tài)度與價值觀:通過交流總結(jié),讓同學(xué)們獲得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功體驗。養(yǎng)成認(rèn)真審題、積極思考的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2024-11-29 12:23
【摘要】分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)話說唐僧師徒去西天取經(jīng),一路西行,沿途比較勞累,這天總算走進(jìn)了一家寺院,無奈,寺院的齋飯也不是很多,師徒4人只有一張油餅,師傅比較公平說道:“我們一路都比較辛苦,咱們把餅平均分成4份,每人一塊吧!”可是饑餓難耐的豬八戒,一邊流著口水一邊說:“師傅,我已經(jīng)餓得不行了,我吃得
2024-11-29 21:33
【摘要】合作探究做這個風(fēng)箏的尾巴,一共需要多少米布條?(一)探索分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義。米布條,你會列式計算嗎?你能說一說這些算式有什么區(qū)別嗎?21+21+21+21+21+2121×6=2111111?????=2111111?????=261
2024-11-11 08:32
【摘要】。,并能用分?jǐn)?shù)表示兩個自然數(shù)的商。一、復(fù)習(xí):1.的意義是:是由()個組成。4343????(把單位“1”平均分成4份,表示這樣3份的數(shù)。)314:①把6升洗發(fā)水平均分
2024-11-29 22:37
【摘要】第2課時分?jǐn)?shù)的大小比較第二單元異分母分?jǐn)?shù)加減法>復(fù)習(xí):在下面的圈里填上>或<。2313371759492545>><想一想:分母一樣分?jǐn)?shù)大小如何比較?分母不一樣呢?例1:紅紅和亮亮看《人民
2024-11-17 00:04
【摘要】第四單元分?jǐn)?shù)乘法第2課時混合運(yùn)算例1、一捆彩帶的長是60米。某蛋糕店今天已經(jīng)用去這捆彩帶的,還剩多少米彩帶?25把這捆彩帶的長度看作單位“1”,畫出線段圖分析一下?!?”用去25還剩?米先算用了多少米??2560×
2024-11-17 09:01
【摘要】分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的順序:1、同級運(yùn)算從左到右;2、兩級運(yùn)算,先算乘除,再算加減;3、有小括號又有中括號的,要先算小括號里面的,再算中括號里面的,最后算括號外的。在分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算的計算中應(yīng)該注意什么?第一,要認(rèn)真審題,首先要弄清運(yùn)算順序,明確先算什么,再算什么,最后算什么。第二,
2024-11-11 01:18