【正文】
, you shouldn’t. What’s the matter with ?? She should put some medicine on the cut. She should lie down and rest. 過程與方法 閱讀理解,語法練習 情感、態(tài)度與價值觀 培養(yǎng)學生主動救助處于危險境地的人的精神,在緊急關(guān)頭,有勇氣做出正確的決定。 3. 在學生熟讀課文后,帶領(lǐng)學生一起分析文章中出現(xiàn)的短語、語法點以及句型。例:I have tomatoes for lunch. ( 5) have做 “ 上 ?? 課 ” 解,例: How many classes do you have on weekdays 五.訓(xùn)練評價 單項選擇。 too much D. too much 。 too much B .too many。 四.點撥總結(jié) 用 have來回答健康問題 ( 1) have a cold 中 have意為 “ 患、得(?。?” ( 2) have意為 “ 擁有 ” 之意時,無進行時。 Ss look at the picture. Can you guess: 1. What happened to the old man? 2. Whether the driver will save the old man? 老師可以鼓勵學生多說,提高學生的口語 三.合作探究 ,并帶領(lǐng)學生復(fù)習常見動詞的過式。 【教學重難點】 重點: 1. Master the skills of reading. 2. Master the important phrases. 難點 : Having the right attitude of helping others 【導(dǎo)學過程】 一.新課預(yù)習 短語翻譯: