【摘要】百分數（一）班級:姓名：學號：：8是10的（）%；10是8的（）%；8比10少（）%；10比8多（）%。（3）班共有同學50人，其中有12人近視；五（3）班視力正常的同學約占全班人數的（
2025-11-19 12:19
【摘要】六年級數學上冊管窯鎮(zhèn)中心小學管擁軍五年級已學過?百分數的意義?小數、百分數、分數之間的互化?百分數的簡單應用表示一個數是另一個數的百分之幾的數，叫做百分數。百分數也叫做百分率或百分比。？2、分數、小數、百分數之間的轉化=
2025-11-15 13:32
【摘要】百分數的一般應用題%冀教版六年級數學上冊教學目標：在同學們學習了解答“一個數是另一個數的百分之幾”的應用題的基礎上，學習“求一個數比另一個數多(或少)百分之幾”的應用題，使大家初步掌握分析方法，能夠正確解答此類應用題。：進一步提高大家分析、比較、解答應用題的能力。：培養(yǎng)認真審題的好習慣。五年級體育達標統(tǒng)計表總
2025-12-03 23:29
【摘要】百分數的應用教學目標：：結合學生的已有知識經驗,通過遷移類推掌握求一個數比另一個數多(或少)百分之幾的應用題。：創(chuàng)設開放式的問題情景和實踐操作機會,培養(yǎng)學生分析、選擇、探究問題的能力以及合作精神。：使學生體會到數學與生活的密切聯系。教學過程一、復習準備。（一）什么叫百分數？
2025-11-20 07:53
【摘要】百分數練習卷(2)1、學校二月份共用電960度，三月份比二月份多用25%，三月份共用電多少度？2、修一條96千米長的公路，第一周修了全長的，第二周比第一周多修千米，兩周共修了多少千米？3、一種小商品的現價是元，比原價降低了20%，這種小商品的原價是多少元？4、
2025-11-06 03:17
【摘要】百分數的應用達標試題一、填空1500棵，計劃明年植樹比今年增加20%。明年比今年植樹增加多少棵？列式為（）；明年植樹相當于今年植樹的百分率為（）；明年一共植樹多少棵列式為（）。2．學校今年新招生250人，超過招生計劃的25%。如果把今年計劃招生數看作“1”，今年的實際招生
2025-11-06 04:25
【摘要】分數、百分數應用題（一）班級：__________姓名：_____________分數：________14，乙數是60。甲數比乙數多百分之幾？乙數比甲數少百分之幾？，現在每件成本是15元，比原來節(jié)約成本費5元，現在的成本是原來成本的百分之幾？，現在售價比原來降低150元。降
2025-08-05 06:46
【摘要】冀教版六年級數學上冊教學目標：掌握百分數、小數互化的方法，并能正確的互化。：在學習互化的過程中使同學們認識到這二者之間的內在聯系，為后面學習百分數的計算和應用打下基礎。：在學習的過程中培養(yǎng)同學們的分析思維和抽象概括能力。復習把下面小數化成分數。＝15＝12
2025-12-04 17:10
【摘要】分數、百分數應用題（一） 班級：__________姓名：_____________分數：________ 8 ，乙數是60。甲數比乙數多百分之幾？乙數比甲數少百分之幾？ ...
2025-04-02 01:23
【摘要】青島版六年級數學（下冊）第一單元綜合練習題1、火眼金睛辨對錯（1）爸爸的月工資收入提高了10%，表示爸爸現在的月工資收入是原來的110%（）（2）一件上衣現價比原價便宜25%，那么原價比現價貴25%。（）（3）巧克力單價比奶糖貴9元，那么奶糖單價比巧克力便宜9元。（）2、(1)
2025-11-19 02:12
【摘要】《體檢中的百分數——百分數（一）》單元分析一、教學目標1．結合現實情境，理解百分數的意義，會正確地讀、寫百分數，能正確進行百分數與小數、分數的互化；會求一個數是另一個數的百分之幾，并能解決簡單的實際問題。2．在理解百分數的意義，探索百分數與小數、分數互化的方法以及解決相關實際問題的過程中，進一步體會數學知識間的內在聯系，增強思維的深刻性，發(fā)展數感。
2025-11-29 00:22
【摘要】主題認識百分數、百分數的簡單應用學習目標1、認識百分數的意義、讀法、寫法、與分數、小數之間的轉化2、會百分數的簡單應用教學內容互動探索1、上次課后鞏固作業(yè)復習；2、互動探索學?；@球隊組織投籃練習。李星明等三名隊員的投籃情況如下。姓名投籃次數投中次數李星明2516張小華2013吳力軍30
2025-08-05 02:57
【摘要】北京版六年級數學下冊？百分數又叫什么？？？？？？主要知識點基本練習：1.=6:（）=（）÷15=（）%100粒種子做發(fā)芽試驗，結果有98粒發(fā)芽，發(fā)芽率為98%（），也就是米，也就是80%米（
2025-12-03 23:12
【摘要】百分數人教新課標六年級數學上冊教學目標?1．利用同學們對百分數的認識熟練地解決求一個數是另一個數的百分之幾的實際問題。?2．通過實踐操作，幫助同學們熟練解題方法，提高同學們解決實際生活問題的能力。?3．通過觀察和收集整理，讓同學們感受現實生活中的百分數的應用，進一步激發(fā)其學習數學的興趣。發(fā)芽率＝發(fā)芽種子數試驗種
2025-12-04 00:03
【摘要】分數和百分數的復習、小數、百分數的互化分數和百分數單位“1”----一個物體,一個計量單位或是許多物體組成的一個整體,都可以用自然數1來表示,通常我們把它叫做單位“1”。分數----分數各部分的名稱:分數單位----把單位“1”平均分成若干
2025-12-02 16:11
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