20xx-20xx學(xué)年度人教版政治八年級(jí)上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)復(fù)習(xí)試題(存儲(chǔ)版)
【正文】 藝術(shù)，與人 和諧 相處 】【 8分】 （ 1） 尊敬老師，善于和老師溝通， 關(guān)心老師 ?；颍悍e極主動(dòng)與她交流等。 （ 3分） （ 2）圍繞禮儀待客的角 度回答即可，如：說 “ 舅舅、舅媽，你們好 ” 的問候語；請(qǐng)坐、端茶等。 【 10 分】 情境一： (1)閉鎖。 結(jié)合材料，請(qǐng)從“誠(chéng)信 的智慧”的角度，評(píng)析這位數(shù)學(xué)老師的教育行為。（ 3分） 20【觀察圖格，回答問題】。他們有的用印有漂亮圖案的信紙，畫上一枝 “ 丘比特箭 ” 來表達(dá)愛意；也有的用彩筆畫上一顆心來表 示 對(duì)對(duì)方的情意 。 ” 同仁堂堂訓(xùn)的精髓是 《思想品德》第二卷 非選擇題 共 70分 16【 誰言寸草心，報(bào)得三春暉 】 【 12分】 這學(xué)期上八年級(jí)的學(xué)生張 XX總是與媽媽作對(duì)。與人會(huì)談時(shí)，不要蹺二郎腿，也不要彎腰駝背 ④在公眾場(chǎng)合可以高聲喧嘩說笑；聽交響樂等高雅音樂會(huì)時(shí)，可以盡情鼓掌喝彩 A. ①② ④ B. ②③ C. ①③ D. ①③④ ，可以避免鲇魚窒息而亡。 ，結(jié)交新友。針對(duì)上述情形，孩子和家長(zhǎng)之間應(yīng) A．相互理解，積極溝通 B．各執(zhí)己見，互不相讓 C．順其自然，各行其是 D．言聽計(jì)從，百依百順 、小翼、小剛等是同班同學(xué)， 兩 年來，他們一起學(xué)習(xí) ,一起成長(zhǎng)。與此同時(shí)，不少家長(zhǎng)則抱怨如今的孩子“不好管”、“不懂感恩”、“不理解父母”等。這些孩子足不出戶，迷戀網(wǎng)絡(luò)，如此的生活對(duì)他們的不利影響是 ，產(chǎn)生“閉鎖心理”。因此，在網(wǎng)絡(luò)交往中，我們應(yīng)該 供個(gè)人虛假信息，以免個(gè)人隱私被泄露 、真誠(chéng)、守信，又要區(qū)分是非善惡 ，絕不私下約會(huì)網(wǎng)友 ，下列符合禮儀基本要求的有 ①握手時(shí)，要等尊者和女性主動(dòng)伸手；握女性的手時(shí)，只握手指部分 ②在日常禮貌用語中，“拜托了”是感謝語，“留步”是見面語 ③坐有坐姿，站有站相。這句話的實(shí)質(zhì)是 、尊重他人、理解他人 ，悅納自己 ，求同存異 15已有 300多年歷史的同仁堂的堂訓(xùn)是： “ 求珍品，品味雖貴必不敢減物力；講堂譽(yù)，炮制雖繁必不敢省人工。交往的品德要求有很多，除了 “ 孝敬 ” 之外，你還能寫出 4個(gè)嗎？（只 要 寫出關(guān)鍵詞即可， 4分） 序號(hào) 1 2 3 4 交往品德 18【把握青春，把握情感】【 10 分】 一項(xiàng)調(diào)查表明，近年來在中學(xué)生中 “ 寫情書 ” 現(xiàn)象較常見，一些同學(xué)精心制作 “ 情書 ” 。（ 2分） （ 2）這種言行會(huì)導(dǎo)致
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