7學(xué)習(xí)黃世勇書記責(zé)任心得體會(huì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 標(biāo)在既定時(shí)間內(nèi)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，變?yōu)槿腥嗣袢罕娍吹靡?jiàn)、摸得著、享受得到的切身利益，爭(zhēng)當(dāng)河池新一輪跨越發(fā)展的“主力軍”和“驅(qū)動(dòng)力”。 生活工作中，其實(shí)誰(shuí)都在“勤奮”的教誨中成長(zhǎng)，然而有幾人能真正地做到始終如一。自上任以來(lái)，我始終以一名合格黨員干部的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以身作則，上班不遲到、不早退。學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黃書記那思想深刻、內(nèi)涵豐富、情真意切的“新春寄語(yǔ)”精神讓人如浴春風(fēng)，我個(gè)人的思想覺(jué)悟、法制觀念和管理知識(shí)得以明顯提高、增強(qiáng)。要認(rèn)真對(duì)照要求和結(jié)合自身實(shí)際，進(jìn)一步明確今年工作目標(biāo)任務(wù)、完善工作措施和認(rèn)真抓好落實(shí)。哲學(xué)家告訴我們，為善至樂(lè)的樂(lè)，乃是從道德中產(chǎn)生出來(lái)的，為理想而奮斗的人，必能獲得這種快樂(lè)，因?yàn)槔硐氲谋举|(zhì)就含有道德的價(jià)值。 工作與幸福緊密相連，工作不是生活的手段，而是生活的有機(jī)組成部分。共產(chǎn)主義是人類最理想、最美好、最合理的社會(huì)。繼承先人偉大精神、開創(chuàng)河池幸福未來(lái)已經(jīng)成為當(dāng)代河池人民特別是全市共產(chǎn)黨員的歷史責(zé)任，這無(wú)疑催發(fā)我們要把為建設(shè)幸福河池不懈奮斗當(dāng)作快樂(lè)事業(yè)來(lái)追求。我們應(yīng)積極勇敢地追求自己的幸福。 中國(guó)共產(chǎn)黨91年的歷史是一部輝煌的勝利史，更是一部共產(chǎn)黨人的奮斗歷。同時(shí)還傳達(dá)自治區(qū)黨委副書記危朝安、市委書記黃世勇等領(lǐng)導(dǎo)視察大化縣時(shí)有關(guān)講話精神。勤是歲月的見(jiàn)證，是對(duì)工作事業(yè)的忠誠(chéng)，是對(duì)黨和人民的責(zé)任和承諾。 因工作需要，1996年6月我調(diào)任北山礦業(yè)公司保衛(wèi)科長(zhǎng)兼武裝部長(zhǎng)，至今已有十 五、六個(gè)年頭。作為一名企業(yè)科級(jí)干部，通過(guò)深入學(xué)習(xí)黃世勇書記既是諄諄教誨，又是殷殷囑托的“新春寄語(yǔ)”，我再一次深深感悟到謀政、勤政是高于一切的職責(zé)所在，領(lǐng)導(dǎo)干部必須確保在本職工作上不辜負(fù)黨和人民的重托。就是要求我們領(lǐng)導(dǎo)干部要求實(shí)。在新時(shí)期新條件下，如何防止權(quán)的濫用、利的誘惑、名的干擾、勢(shì)的壓力，每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部都面臨著嚴(yán)峻的考驗(yàn)。”形勢(shì)和任務(wù)決定我們領(lǐng)導(dǎo)干部要必須具備與時(shí)俱進(jìn)的才華和本領(lǐng)，并用我們的才華和本領(lǐng)去破解前進(jìn)中的難題、發(fā)展中的困難?！薄ⅰ叭懈骷?jí)領(lǐng)導(dǎo)干部務(wù)必樹立良好的從政道德，守廉潔、不貪腐、明事理、分是非，做一個(gè)情趣健康、境界高尚、以德服眾的好黨員、好干部?！绷杏芾卫斡涀×诉@句話，明白了對(duì)待寫作也一樣，不但要掌握技巧，而且要懂得為什么這樣寫的道理，要知其所以然，寫起來(lái)才能運(yùn)用自如?！标P(guān)尹子反問(wèn)他：“你知道為什么能射中靶心的道理嗎。如果人人都擔(dān)當(dāng)起各自的責(zé)任，那么，建設(shè)各盡所能、各得其所而又和諧相處的社會(huì)，就不是一句空話；如果各行各業(yè)、各條戰(zhàn)線，都樹立牢固的責(zé)任意識(shí)，都把履行責(zé)任、擔(dān)當(dāng)責(zé)任化作具體的行動(dòng)，那將是一股多么偉大的力量。 一個(gè)學(xué)生一個(gè)班級(jí)對(duì)責(zé)任尚且如此，何況一個(gè)集體一個(gè)國(guó)家和整個(gè)社會(huì)。我知道后就分別同值日干部和那位扔紙的同學(xué)談心。一旦責(zé)任的堤壩決口，欲望無(wú)從約束，責(zé)任無(wú)所擔(dān)當(dāng)，后果將不堪設(shè)想。落實(shí)責(zé)任制，一在履責(zé)，二在問(wèn)責(zé)。 那么究竟什么是責(zé)任。事前問(wèn)責(zé)是提醒，事中問(wèn)責(zé)是督促，事后問(wèn)責(zé)是誡勉。明確責(zé)任、嚴(yán)明賞罰，是培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)的重要途徑，只有把責(zé)任導(dǎo)向鮮明地樹立起來(lái)，才能最大限度地督促人們履行職責(zé)、勇于負(fù)責(zé)，堵住一個(gè)個(gè)蟻穴，嚴(yán)防一處處管涌，讓責(zé)任的大堤更加鞏固。其二，那位扔紙的同學(xué)則養(yǎng)成了不好的習(xí)慣，對(duì)班級(jí)有損榮譽(yù)對(duì)自己則養(yǎng)成不好的習(xí)慣到社會(huì)上可能因?yàn)樽约旱膲牧?xí)慣則誤了自己的前程。茍利國(guó)家生死以，豈
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