【正文】 東南地區(qū)沿雅魯藏布江兩岸調(diào)查巨柏的分布與生存狀況，直至將現(xiàn)存的3萬余棵西藏巨柏登記在冊，并對其野生種群一一標記分析。最高的樹苗已經(jīng)長出地面兩米多了。在中國，人工栽種的紅樹林，最北的在溫州。第二年，新種的紅樹全部活了下來。他曾說，“我有一種緊迫感，我再給自己十年時間。 第四篇：鐘揚老師先進事跡報告會感想鐘揚老師先進事跡報告會感想?yún)R編 黨委副書記張曉清老師 再次聽鐘揚老師的事跡，又一次震撼感動淚目，鐘揚老師對國家、對事業(yè)、對科學深沉的愛，成為他勇攀高峰、教書育人的原動力。我們要成為像鐘揚老師一樣理想的追求者、信念的踐行者，才能真正不負這個美好而充滿挑戰(zhàn)的時代。那時，我第一次認識到，我們學校有一位身體力行、走上高山的教授。國家的教育事業(yè)是他一生的牽掛。而這種堅定的信念和堅韌的精神，又極大地感染著身邊的和聽說他事跡的人。他有追求夢想的執(zhí)著，有為師者的責任感，更有對國家、對民族的赤子情懷。鐘揚同志是一位科學家，從事植物學、生物信息學科學研究和教學工作30多年，在生物信息學、進化生物學等生命科學前沿領域有長期的積累和獨創(chuàng)性成果。再例如，他在XX省種植了原產(chǎn)于熱帶地區(qū)的紅樹林。青藏高原擁有將近6000個高等植物物種，卻鮮有生物科研人才。 就像文前所說，一個人若沒有自己的追求和堅持，那他必將虛度年華、碌碌無為。愿我們每位黨員都學習、繼承他的精神，精于業(yè)務同時服務社會，做一粒渺小而又偉大的“種子”。作為一名黨員，鐘揚同志既心系科研工作，又用心培養(yǎng)人才，把國家和人民乃至全社會的需要變成自己的追求，并為此奉獻自己的青春、努力乃至生命。在社會風氣浮躁的當下，他這樣的行為顯得很不“聰明”、不“合群”，卻更加突顯了他寶貴的奉獻精神。如何把里面的種子取出來成了一個難題。 作為一名黨員，同時也是一名研究咨詢事業(yè)部的工作人員，我從兩個角度展開思考，并向鐘揚同志學習。十幾年的援藏工作，鐘揚在西藏行路10萬多公里，采集了無數(shù)珍貴的種子樣本，他將科學研究的種子播撒在藏族學生的心里；他注重西藏人才的培養(yǎng)，尋找到一種高端人才培養(yǎng)的援藏新模式。他更是一名教育家，因為他知道一個人的力量是有限的，所以他在學生身上傾注心血，建立了科研隊伍。 2017級本科生輔導員 朱曾穎老師 鐘老師作為植物學教授，克服高原反應的困難，主動援藏，為西藏大學的建設和高原種子的采集貢獻了自己的青春。雖然他走了，但他的學生、他培育的每一粒種子，在他的用心澆灌下，早已經(jīng)生根發(fā)芽、茁壯成長，相信他們一定會攜帶著鐘老師的精神和夢想，奮力前行、開創(chuàng)新時代的美好未來。鐘揚老師成為聳立在雪域高原上的精神坐標最根本的不是因為他的聰慧、他的身份，而是對于責任的擔當和忘我的熱情?！? 的確，他播種未來，為國家挺起科學的脊梁；他燃盡生命，為社會留下不朽的溫度?！辩姄P教授用自己的行動實踐著共產(chǎn)黨人的誓言?！暗谝荒暝缘臅r候很痛心，好不容易長出來的苗子還被兔子吃了。可是，剛開始，鐘揚申報紅樹林項目，并沒有得到有關部門支持。 三、紅樹林奇跡落戶上海 鐘揚的植物情緣不僅生長在雪域高原，也盛開在距離相隔4000公里、海拔相差4000米的上海臨港。只要有科研機構(gòu)有需求，鐘揚都會毫不吝嗇地贈予?！霸诼L的科考途中，我深深地覺得，這片神奇的土地，需要的不僅僅是一位生物學家，更需要一位教育工作者?！扮姄P青藏高原生物學研究創(chuàng)新工作室”被XX省總工會命名為“XX省勞模創(chuàng)新工作室”。19841999年在中科院武漢植物所工作，歷任研究實習員、助理研究員、副研究員（1992）、研究員（1996）、副所長（1997）；19921998年在美國加州大學柏克萊分校和密西根州立大學合作研究4年。他用自己的信念和執(zhí)著，詮釋著一個人民公公仆“愛崗敬業(yè)，無私奉獻”的高尚情操，彰顯著一名共產(chǎn)黨員的政治品質(zhì)。無論哪個崗位，都有無私奉獻的身影；無論哪個部門，都有默默無聞的英雄。 愛崗敬業(yè)，用行動書寫無悔人生 平凡蘊涵偉大，一個人干好一件事并不難，難的是數(shù)年如一日把事干好。他鞠躬盡瘁、恪盡職守的奉獻，把有限的生命投入到了無限的工作之中，直至生命最后一刻，充分體現(xiàn)了一名共產(chǎn)黨員對黨的事業(yè)的無限忠誠，對人民群眾的滿懷深情。他放得下的是個人的利益，放不下的是人民的利益。他把愛獻給了教育事業(yè)，在平凡的工作中鑄就了閃光的師魂，為我們樹立了新時期人民教師的光輝榜樣。他立志于教育和科研事業(yè)務實敬業(yè)、不畏困難、勤于探索、勇于創(chuàng)新；他做學問嚴謹務實、腳踏實地、不為名所累、不為利所趨；教學生言傳身教，厚以載德，他老老實實做人、踏踏實實干事，甘為人梯，無怨無悔地為祖國培養(yǎng)優(yōu)秀人才。18年的紀檢監(jiān)察工作，讓鐘世才在平凡的工作崗位上做出了不平凡的事。他始終把群眾的事當成自己的事，竭盡全力為群眾辦實事、辦好事。都說“久病床前無孝子”，鐘世才用他的實際行動譜寫了一曲弘揚中華民族孝老愛親傳統(tǒng)美德的贊歌。放眼現(xiàn)實，大到整個社會，小到我們一個集體，都不難發(fā)現(xiàn)，越來越多的人正默默地奉獻著。他沒有轟轟烈烈的壯舉，卻以自己不斷奮進的腳步，默默實踐著對黨的事業(yè)的忠誠。 鐘揚，1979年考入中國科學技術大學少