7學習型黨員干部先進事跡材料(存儲版)
【正文】 究和解決實際問題結(jié)合起來，勤于思考，勇于創(chuàng)新，努力把各項工作提高到一個新水平。 鑒于童文生同志在創(chuàng)建“學習型機關”活動中的突出表現(xiàn)和取得的學習成效，經(jīng)研究同意該同志為縣直機關學習型黨員干部。他善于在學習思考的過程中經(jīng)?！盎仡^看”，看看哪些知識領悟得好，哪些打了折扣，原因是什么，教訓是什么，不斷總結(jié)學習經(jīng)驗，積累學習成果，使學習的知識內(nèi)化為思維方式，外化為行為方式，轉(zhuǎn)化為工作能力。該同志通過多年的學習實踐，積累了一套行之有效的學習方法。二是學精了業(yè)務知識。四是“創(chuàng)新性學習”理念，他注重改進思維方式和習慣行為，學會了分析問題和思考問題的科學方法，并轉(zhuǎn)化為自身的內(nèi)在素質(zhì)。學習型黨員干部先進事跡材料 童文生，男，大學文化，中共黨員。三是“工作學習化、學習工作化”理念，對他來說學習工作密不可分，學習也是工作，工作也是學習。他加強對馬克思主義理論學習，全面系統(tǒng)地掌握鄧小平理論、“三個代表”重要思想的科學體系和理論精髓，深刻領會黨的十六大的精神實質(zhì)，不斷增強自己的政治理論素養(yǎng)，打牢政治理論功底。學習愿望和學習內(nèi)容再好，但沒有務實的學習方法，將是“竹籃打水一場空”。他學習知識和思考問題不怕“見光”，樂于與人交流討論，他在和大家平等的交流、對話、研討中
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