7學習優(yōu)秀教師先進事跡的心得體會(存儲版)
【正文】 鮮活。他不是沒有常人的情感，“我 已經(jīng)快十年沒摸到兒子的手了。身教就是教師默默地通過自身的行為來演示做人的道理，使自己成為 青年學生思想上的向?qū)?、理論學習上的良師、心靈情感上的益友。作為良師 ，我是學生思想上的引導者、人生道路的領(lǐng)航人；作為益友，我又必須轉(zhuǎn)變居高臨下的師生態(tài)勢，堅持以 理服人，以情感人。作為一名即將退休的教師，在崗時間不多了，但我珍愛這一崗位，雖然人們用“夕陽無限好，只是近黃 昏”來形容，但我一定努力，持之以恒，把僅有的光和熱傾注到教書育人的事業(yè)中。具體來說，就是嚴格要求與熱情關(guān)心相結(jié)合，知識交流與感情交流相結(jié) 合，課堂講授與課后服務(wù)相結(jié)合，堅持言傳和身教相統(tǒng)一。教師所獲得的享受，不是被贊許，不是贏得掌聲，而是他的講授能得到對方回應(yīng)，是被對方滿意地接受 時那種眼神、那種表情，是一屆屆學生能成為社會棟梁。執(zhí)著的追求與奉獻是堅守教師 崗位，做好教書育人必備的品格。教 書育人的力量來自于科學知識。他用自己的生命和熱血詮釋著熱愛祖國、熱愛人民的深刻內(nèi)涵。燃燒自己，照亮別人，靠的是什么。結(jié)合學習有感而發(fā)，談幾點體會。但 與馮志
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1