【摘要】專題二從海水中獲得的化學(xué)物質(zhì)第四課時(shí)鎂的提取及應(yīng)用奧迪轎車鎂合金外殼鎂的存在和提取一、鎂的存在:主要以化合態(tài)的形式存在于地殼和海水(MgCl2)中。海水中鎂的總儲(chǔ)量約為×1015tKClCaCl2MgCl2NaCl5-10-15-20-
2024-11-18 09:13
【摘要】【典例1】如圖,當(dāng)容器A中的反應(yīng)開始后,若分別進(jìn)行下列操作,請(qǐng)回答下列問題:(1)若彈簧夾C打開,容器B中會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生?答:__________________________________________(2)彈簧夾C關(guān)上一會(huì)兒,容器A中的反應(yīng)還在進(jìn)行時(shí),容器B中有什么現(xiàn)象發(fā)
2024-11-17 19:37
【摘要】第1課時(shí)鈉的重要化合物11、鈉在空氣中氧化,燃燒后分別得到什么物質(zhì)?4Na+O2=2Na2O2Na+O2===Na2O2加熱2、鈉與水反應(yīng)4、鈉與鹽溶液的反應(yīng)CuSO4FeCl3溶液2Na+2H2O+CuSO4=Na2SO4+Cu(OH)2↓+H2↑6Na+6H2O+2FeCl3=6NaCl+2Fe(OH)
2024-11-18 00:19
【摘要】碳酸鈉的性質(zhì)與應(yīng)用專題二第二單元第二課時(shí)侯德榜先生(中國近現(xiàn)代民族化學(xué)工業(yè)的拓荒者):侯德榜先生1890年8月9日生于福建省閩侯縣坡尾村。曾就讀于福州英華書院和滬皖兩省路礦學(xué)堂,1910年考入清華留美預(yù)備學(xué)堂,1913年公費(fèi)赴美留學(xué),先后獲得化學(xué)工程學(xué)學(xué)士、碩士和哲學(xué)博士等學(xué)位。1921年應(yīng)邀回國任職。建
【摘要】編號(hào): 時(shí)間:2021年x月x日 海納百川 頁碼:第4頁共4頁 高中化學(xué)鈉金屬及其化合物知識(shí)點(diǎn)歸納_ ?。? 鈉只以化合態(tài)形式存在;鈉元素的主要存在形式是氯化鈉;塊狀鈉鋁鐵...
2025-04-14 03:41
【摘要】第一節(jié)有機(jī)化合物的分類第一章認(rèn)識(shí)有機(jī)化合物學(xué)習(xí)目標(biāo)。。學(xué)習(xí)重點(diǎn)理解有機(jī)化合物的分類依據(jù)。試一試—給下列有機(jī)物分類CH4CH3-CH3CH2===CH2CH3CH2OHCH3CHOCH3COOHCH3
2024-11-18 07:23
【摘要】鈉及其化合物學(xué)習(xí)要求:1.知道鈉的物理性質(zhì)和用途。2.掌握鈉的化學(xué)性質(zhì)。3.建立鈉原子結(jié)構(gòu)決定金屬鈉的性質(zhì)的思想。4.在實(shí)驗(yàn)過程中,體驗(yàn)化學(xué)的魅力和科學(xué)研究的方法。學(xué)生預(yù)習(xí):一、物理性質(zhì)(質(zhì)地、光澤、密度、熔點(diǎn)、導(dǎo)電性)______________________________
2024-12-05 10:33
【摘要】鈉、鎂等典型金屬元素及其化合物三余中學(xué)曹春梅一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、以鈉為例,了解堿金屬的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)。理解堿金屬元素性質(zhì)的相似性和遞變性。了解焰色反應(yīng),并能用焰色反應(yīng)檢驗(yàn)鈉、鉀等元素。2、以過氧化鈉為例,了解過氧化物的性質(zhì)。了解鈉的一些重要化合物的性質(zhì)和用途。3、以鎂為例,了解鈣、鎂等金屬的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)。從原子的核外電子排布
【摘要】離子反應(yīng)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】:,識(shí)記常見的弱電解質(zhì)。2.能夠書寫弱電解質(zhì)的電離方程式,能夠正確書寫離子方程式。、歸納問題的能力,培養(yǎng)探究事物規(guī)律的意識(shí)?!緩?fù)習(xí)練習(xí)1】完成下列轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式:Na→NaOH→Na2CO3→NaHCO3→Na2CO3【復(fù)習(xí)練習(xí)2】說出NH4+、SO42—、Cl—、Br—
2024-11-20 01:12
【摘要】鐵及其化合物復(fù)習(xí)赤城一中胡孝新思考一:實(shí)驗(yàn)室有兩瓶溶液,一瓶是FeSO4溶液,另一瓶是FeCl3溶液,但瓶上無標(biāo)簽,請(qǐng)你設(shè)計(jì)方案判斷哪一瓶是FeCl3??方案1:觀察溶液的顏色(FeCl2溶液淺綠色,F(xiàn)eCl3溶液是棕黃色),或觀察瓶內(nèi)有無黑色粉末?方案2:取樣,分別滴加KSCN溶液,溶液呈血紅色的試液為FeCl3
2025-08-01 14:19
【摘要】鋁及其化合物練習(xí)題:1.鋁在空氣中能夠穩(wěn)定存在的原因是()A.鋁的活潑性差B.鋁的還原性差C.鋁與氧氣不反應(yīng) D.鋁表面有氧化膜2.某無色透明溶液能與鋁作用放出氫氣,此溶液中一定能大量共存的離子組是()A.Cl-、SO42-、Na+、K+B.K+、ClO-、Na+、NO3
2025-06-15 21:12
【摘要】四氧化三鐵(黑色)氧化亞鐵(黑色)氧化鐵(紅棕色)三、鐵的重要化合物1、鐵的氧化物氧化亞鐵FeO三氧化二鐵Fe2O3四氧化三鐵Fe3O4色態(tài)俗稱——鐵元素價(jià)態(tài)溶解性穩(wěn)定性與鹽酸反應(yīng)黑色粉末+2難溶于水FeO+2H
2025-06-05 23:24
【摘要】《鐵、銅及其化合物》復(fù)習(xí)學(xué)案及鞏固練習(xí)一、鐵、銅的存在和獲取1、存在:鐵,銅是人類最早認(rèn)識(shí)和使用的兩種金屬,鐵、銅在自然界中主要以的形式存在。常見的有磁鐵礦、赤鐵礦,常見的銅鐵礦有黃銅礦(CuFeS2)、孔雀石等。2、煉鐵(1)反應(yīng)原理:在高溫下,用還原劑(主要是CO)把
2025-04-17 12:51
【摘要】最簡(jiǎn)單的有機(jī)化合物—甲烷在《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)下,本節(jié)課設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)力求服務(wù)于學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng),通過科學(xué)探究完成一系列的學(xué)習(xí)任務(wù),以幫助學(xué)生產(chǎn)生積極的情感體驗(yàn)和正確的價(jià)值觀,最終促進(jìn)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的發(fā)展?;谶@樣的理念,充分的尊重了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體地位,從學(xué)生學(xué)習(xí)的視角來考慮,設(shè)立學(xué)習(xí)任務(wù)和設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活動(dòng)。一、教材分析1.教材的地位及其作用《最簡(jiǎn)單的有機(jī)
2025-06-08 00:01
【摘要】第三章測(cè)評(píng)(時(shí)間:90分鐘滿分:100分)可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量:H—1O—16Na—23Al—27Cl—Fe—56一、選擇題(本題包括12小題,每小題4分,共48分。每小題只有1個(gè)選項(xiàng)符合題意),開始了探索宇宙中是否存在“反物質(zhì)”和“暗物質(zhì)”的研究工作。根據(jù)所學(xué)的知識(shí)推測(cè)制造阿爾法磁
2024-11-28 07:04