7學(xué)習(xí)思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)感想(存儲(chǔ)版)
【正文】 承愛國主義傳統(tǒng)，弘揚(yáng)民族精神。人們?nèi)绾卫斫? 和對待這些問題，內(nèi)心深處究竟相信什么、需要什么、堅(jiān)持和追求什么，都是價(jià) 值觀所特有的思想內(nèi)容。思修課還給予了我們很多機(jī)會(huì)自我表現(xiàn)，互相發(fā)表自己意見，互相產(chǎn)生思 想碰撞，互相交流，互相學(xué)習(xí)對方長處，補(bǔ)充自己的不足，互相.......思修課 也是我們上那么多課中最輕松地一門課，它給予了我很大的空間自由發(fā)揮，同時(shí) 也讓自己更加的自信。以下哪些是大學(xué)生應(yīng)著重培養(yǎng)的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。這門課能夠從不同角度體會(huì)自我，是我能重新認(rèn)識(shí) 自我，原來自己還有這些長處，還有那些短處。價(jià)值觀特有的形式，是人們頭腦中有 關(guān)的信念、信仰和理想系統(tǒng)。 而今我們生在和平的年代，我們應(yīng)該感到慶幸，但我們也不能忘記歷史。了解法律制度，自覺遵守法律，對憲法的特征和規(guī)則，我國的國家制度，我國公民的基本權(quán)利和義務(wù)，我國的國家機(jī)構(gòu)的了解；對我國的實(shí)體法律制度——行政、民商、經(jīng)濟(jì)、刑事法律制度的認(rèn)識(shí)；對我國的程序法律制度——行政訴頌、民事訴訟、刑事訴訟、仲裁和調(diào)解制度的理解是未來從事各項(xiàng)社會(huì)活動(dòng)所需的前提條件，對于進(jìn)入社會(huì)后進(jìn)行各項(xiàng)工作，從事各種活動(dòng)都具有重要意義。學(xué)習(xí)本課程能幫助我們明確黨和國家對大學(xué)生的希望和要求，明確自身成長面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，明確自身所肩負(fù)的歷史使命，明確自己努力的方向、前進(jìn)目標(biāo)以及成長和成才的途徑和方法，為今后創(chuàng)造出應(yīng)有的業(yè)績作好準(zhǔn)備。最后，肖申克終于下定了決心要離開。只有內(nèi)心強(qiáng)大的人才能道歉，但必須內(nèi)心更強(qiáng)大，才能原諒。在學(xué)習(xí)中也著眼于對實(shí)際問題的的理論思考，著眼于新的實(shí)踐與發(fā)展，從而做到了理論與實(shí)際、客觀與主觀的統(tǒng)一。當(dāng)然，在最后我要感謝這學(xué)期的所有授課老師，如果沒有她們繪聲繪色的講課，我怕是要桌子和手機(jī)作伴許久了 第三篇：思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)感想思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)感想關(guān)鍵字：價(jià)值觀、大學(xué)、克服困難 《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》是我上大學(xué)以來第一門思想政治理論課，該課程用馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為基礎(chǔ)，引導(dǎo)我們大學(xué)生思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)的提高，有助于我們認(rèn)識(shí)立志、樹德和做人的道理，選擇正確的成才之路，也有助于我們掌握豐富的思想道德和法律知識(shí)，為提高思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)打下知識(shí)基礎(chǔ)。思修這門我一開始并不認(rèn)同的課，其實(shí)具有很重要的意義。因此尊重法律、遵守法律，其實(shí)也是在尊重道德，一個(gè)人如果連法律都不遵守，那還能指望他遵守道德規(guī)范嗎。法治國家制度的建立，不僅要以完善的法律體系作為前提條件，而且要有普遍的公民法治意識(shí)作為人文心理基礎(chǔ)。在我國，廣義的法律是指法律的整體；狹義的法律僅指全國人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)制定的法律。當(dāng)然，我作為一個(gè)中國人自然是推崇中國傳統(tǒng)的道德價(jià)值觀。胡玲老師給我們講述的傳統(tǒng)，讓我了解到了很多歷史課上不曾了解到的東西。這就讓一些人潛在的不文明因子顯現(xiàn)出來。劉希巖老師還提到：“思想可自在，行為不可。 大學(xué)的生活是豐富人生的一種歷程，為成長提供廣闊的平臺(tái)，是人生道德意識(shí)形成、發(fā)展和成熟的一個(gè)重要階段。老師把課程設(shè)計(jì)的生動(dòng)活潑，并用心良苦的為我們提供了許多參與的機(jī)會(huì)，然而我自己并沒有好好的把握，沒有積極參與，利用這些難得的機(jī)會(huì)鍛煉自己。希望通過自己對它的認(rèn)真學(xué)習(xí)，可以更好的運(yùn)用它來幫助解決我所遇到的問題。學(xué)習(xí)《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》感想 對《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》這門課程的學(xué)習(xí)已接近尾聲，回顧一學(xué)期以來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在學(xué)習(xí)這門課的過程中，我有許多寶貴的收獲，也有許多深切的感悟。上課時(shí)我坐的座位不斷的向前移，聽課時(shí)越來越認(rèn)真，書上的筆記也越來越多…對它了解的越多，就發(fā)現(xiàn)自己懂得的越少，于是我從心底里開始認(rèn)可、接納并重視它。由于自己的膽怯與不自信，我放棄了一個(gè)又一個(gè)的舞臺(tái)。此外，一個(gè)人在成長成材的道路上并非只有鮮花，因而要保持樂觀向上的人生態(tài)度，在生活實(shí)踐中不斷磨練自己的意志，完善自己的人格，不斷提高自己的個(gè)人修養(yǎng)。在她那一節(jié)課的熏陶下，我大概明白了學(xué)習(xí)這門課是為了讓當(dāng)代大學(xué)生掌握豐富的思想道德和法律知識(shí)，為提高思想道德和法律素養(yǎng)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，做到德才兼?zhèn)?。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)世界是虛擬的，因而人們的言論就變得特別自由。因此對于中華傳統(tǒng)美德，我們應(yīng)當(dāng)弘揚(yáng)和發(fā)展它，把歷史一直延續(xù)至未來，把繼承了歷史的我們輸送給未來。但其實(shí)不同的道德價(jià)值觀也具有相同的功能：道德可以處理個(gè)人與他人、個(gè)人與社會(huì)之間的關(guān)系及可以實(shí)現(xiàn)自律完善。那么何為法律?！胺ㄖ巍?，不僅是一種依法辦事的活動(dòng)原則，而且意味著全體民眾共同守法、崇法和護(hù)法的社會(huì)狀態(tài)。打個(gè)比方，就好像汽車闖紅燈，這種行為嚴(yán)重的影響了行人過馬路的流暢度及他們的生命安全，這是嚴(yán)重的不道德行為，同時(shí)也是違反交通法的行為。而上了思修課之后，我似乎明白了一些東西。 總之，這門課及授課老師給我最大的啟發(fā)就是讓我明白了作為一名社會(huì)人在什么階段該做什么事、作為一名大學(xué)生應(yīng)該擁有怎樣的價(jià)值觀、作為一名中國人應(yīng)該怎樣為民族復(fù)興和個(gè)人
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