【摘要】《巴東三峽》同步練習(xí)一、基礎(chǔ)知識1、加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng)是()A.怒吼(hǒu)夔門(kúi)渺?。╩iáo)裊裊(niǎo)B.玲瓏(líng)瀟灑(xiāo)浣妝(huàn)情緒(xù)C.短促(c
2024-11-28 07:39
【摘要】22、《答謝中書書》1、注音夕日欲頹()未復(fù)有能與其奇者()2、《答謝中書書》選自《》,作者,朝時(shí)道教家、家。字,自號,丹陽秣陵人。有《陶隱居集》。3、加點(diǎn)字解釋
2024-11-28 03:08
【摘要】——袁隆平一、字音字形秈.稻()黔.陽()矢.志不移()兵不解.甲()籠罩.()雄蕊.()大相徑.庭()劫.后余生()壇壇缽.缽()攪.拌()解.?dāng)?shù)()累.累碩果(
2024-11-28 00:55
【摘要】13致蔣經(jīng)國先生信1979年1月1日,中國政府發(fā)表《告臺灣同胞書》,提出“一國兩制”和平解決臺灣問題的方針,時(shí)隔3年,廖承志以老朋友、同學(xué)的身份給時(shí)任臺灣國民黨主席的蔣經(jīng)國(蔣介石之子)寫了這封書信,勸說他為祖國和平統(tǒng)一作出貢獻(xiàn)。本文作者圍繞和平統(tǒng)一祖國并為此作出積極貢獻(xiàn)這一主題,從民族利益、歷史角度及蔣經(jīng)國的個(gè)人抱負(fù)三
2024-11-28 03:09
【摘要】29、勞山道士【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能1、了解作者及其著作。2、掌握文中一些重點(diǎn)詞語的意義。3、把握故事的主要內(nèi)容,理清文章結(jié)構(gòu)。過程與方法1、通過老師的設(shè)疑和學(xué)生的相互討論來了解文章的內(nèi)容,體會文中蘊(yùn)涵的深刻道理。2、通過學(xué)生的反復(fù)誦讀加深學(xué)生對文意的理解,培養(yǎng)語感。3、通過學(xué)生復(fù)述故事的方式提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力。
2024-11-18 16:32
【摘要】4.草莓設(shè)計(jì)人:廖興佳審核人:劉紅吳建華一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過學(xué)習(xí),弄明白作者表面描寫草莓,實(shí)際上是通過它來表達(dá)自己對生活的感受。2、找出作者感情變化的線索及所采用的表現(xiàn)手法。3、感受時(shí)間的寶貴,珍惜現(xiàn)在的寶貴時(shí)光,好好學(xué)習(xí)。二、重點(diǎn)難點(diǎn)理清作者思路,把握作者展開聯(lián)想的構(gòu)思之美及這種構(gòu)思對表現(xiàn)文章
2024-11-18 23:11
【摘要】小石潭記練習(xí)題一、1、給加點(diǎn)的字注音。篁竹()清冽()為坻()為嶼()為堪()怡然()俶爾()翕忽()差互()悄愴()()幽邃()寂寥()搖綴()隸()參
【摘要】22綠一、雙基積累()滓.(zǎi)幾綹.(liǔ)蘊(yùn).蓄(yùn).角(lénɡ)不禁.(jìn)襟.袖(jīn).忽(shū)穹.門(qiónɡ)贈.給(zèn
2024-11-28 03:17
【摘要】白居易鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土。誰知盤中餐,粒粒皆辛苦。今天我們共同來探究另一篇描寫農(nóng)民勞作的詩歌——這首詩大家知道寫什么的嗎白居易(公元772年-846年),唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人。字樂天,晚年號香山居士。祖籍太原(今山西太原南),后遷下(今陜西渭南北),一身經(jīng)歷了代宗、
2024-12-07 14:46
【摘要】故鄉(xiāng)隨堂練習(xí)班級學(xué)號姓名得分一.基礎(chǔ)知識及運(yùn)用。1.給下面加點(diǎn)字注音或根據(jù)注音寫出漢字。恣?。洌眡
2024-11-28 12:15
【摘要】11、《最苦與最樂》一、積累運(yùn)用1、加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)(A)A、契約(qiè)如釋重負(fù)(shì)B、攬?jiān)冢╨ǎn)任重道遠(yuǎn)(zhòng)C、卸卻(xiè)悲天憫人(mǐn)D、監(jiān)督(dū)諸圣諸佛(z
2024-11-28 07:40
【摘要】《小溪流的歌》同步練習(xí)1、給加粗字注音牢騷()沉淀()阻礙()恐嚇()興致勃勃()低沉()怨悔()富足()積蓄()眺望()2、用自己的話解釋下列詞語(1)五顏六色:
2024-11-28 07:45
【摘要】17、花兒為什么這樣紅一、積累運(yùn)用1、注音完全正確的一項(xiàng)(D)A.充沛(pèi)堿性(jiǎn)灼傷(zhuó)三棱鏡(líng)B.花冠(guàn)分泌(bì)并蒂(dì)
【摘要】【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能作者、背誦、古詩常識過程與方法賞析交流展示情感、態(tài)度與價(jià)值觀各詩表達(dá)作者的情感,提高賞析詩歌的能力【教學(xué)重難點(diǎn)】1、背誦2、賞析詩歌【導(dǎo)學(xué)過程】第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)學(xué)習(xí)《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》。:古體詩和近體詩:寓情于景,為抒情鋪墊
2024-11-28 07:44
【摘要】14給兒子的一封信這封書信作者通過講述自己的成長過程及祖輩的坎坷經(jīng)歷對兒子進(jìn)行教育,書信充滿了深厚的父子之情,寄托著父輩的殷切希望。這封父親寫給兒子的信中飽含著父親對兒子的深情和期望,這種情感是如何體現(xiàn)在字里行間的?提示:信中作者以一種欣賞的眼光,一種平等的姿態(tài)與兒子交流,以自己的成長過程及祖輩的坎坷經(jīng)歷對兒子進(jìn)行批評
2024-11-28 02:27