【正文】 想、愿學(xué)習(xí)、肯付出弱勢群體成就夢想的搖籃；是改變中國互聯(lián)網(wǎng)上無事非非、無發(fā)展前途網(wǎng)民命運的行業(yè)。 刻苦學(xué)習(xí)本身是一項需要頑強毅力的事情，必須經(jīng)過勤奮學(xué)習(xí)，而且是長期的持之以恒的學(xué)習(xí)和實踐才能獲得的。”古今中外的成功者，無一不是這樣。只是，你在選擇的時候，是否進(jìn)行過周密的思考。 我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。夢想，激勵著我們不斷地成長。立志是成功的動力，能讓我們?yōu)閷崿F(xiàn)既定的目標(biāo)而艱苦奮斗，憑借堅韌不拔的信念屹立在成功的巔峰眺望遠(yuǎn)方。 乙。 甲。我們先看一組圖片（放映幻燈片 10五張） 乙。 甲。 甲。 學(xué)生討論發(fā)言： 學(xué)生 1以后我一定會明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。接受他人，善與他人相處。今天，經(jīng)過同學(xué)們的努力，我們開設(shè)了一堂非常精彩的主題班會。 乙：讓我們從現(xiàn)在做起，從我做起，樹立理想，刻苦學(xué)習(xí)。謝謝老師。這很好，希望在我們共同的努力下，我們前途更加光明、未來更加美好。今后遇到問題，我一定會向別的同學(xué)或者老師請教的。你說得對。） 乙。通過同學(xué)們的發(fā)言，我發(fā)現(xiàn)我們平時學(xué)習(xí)中存在的問題真的不少啊。 甲：說到這里也許會有好多同學(xué)為自己不努力、不求上進(jìn)尋找借口：諸如自己智力差、家庭條件差、父母關(guān)心不夠、父母期望值不高、學(xué)習(xí)時候其他同學(xué)的干擾等等。 學(xué)生4。 學(xué)生2發(fā)言。這說明即使是小卒，他也有著遠(yuǎn)大志向。（放映幻燈片第1張并朗讀） 乙。在這萬物復(fù)蘇、草長鶯飛的陽春四月，讓我們播下夢想的種子，為自己制定一 個新的奮斗目標(biāo)，立下一些雄心壯志。你可以選擇得過且過，過一天算一天；你也可以選擇分秒必爭，立志成才。今天我國旗下講話的主題是《刻苦學(xué)習(xí)，立志成才》。 網(wǎng)絡(luò)商會商務(wù)運作從事者應(yīng)當(dāng)把學(xué)習(xí)放在首要的位置，并且必須時刻牢記：刻苦學(xué)習(xí)是爭取一切先進(jìn)的根本。 網(wǎng)絡(luò)商會商務(wù)運作是2007年我國有關(guān)部門研制發(fā)明，2008年試驗，2009年十月推行，2010年在互聯(lián)網(wǎng)上正式運行的一個項目。因此，網(wǎng)絡(luò)商會商務(wù)運作從事者堅持不懈地刻苦學(xué)習(xí)是事業(yè)成功的唯一的辦法。只有當(dāng)從事者和行業(yè)體系團隊有了發(fā)自內(nèi)在的學(xué)習(xí)動力，想學(xué)習(xí)的時候，學(xué)習(xí)才能更有效。因此，青年們一定要深刻領(lǐng)會胡總書記‘刻苦學(xué)習(xí)39。我們的時代也需要創(chuàng)造性的人才。王元成說：‘刻苦學(xué)習(xí)本身是一項需要頑強毅力的事情，必須經(jīng)過勤奮學(xué)習(xí)，而且是長期的持之以恒的學(xué)習(xí)和實踐才能獲得的。的希望，既是對廣大青年的殷切期盼，也指出了青年成長成材的必由之路。當(dāng)前是一個信息化快速發(fā)展的時代，信息通信作為一個技術(shù)創(chuàng)新極為活躍的領(lǐng)域，科技成果日新月異，信息化應(yīng)用滲透到各行各業(yè)。量變‘到39。青年 人思想活躍精力充沛，接受新知識快。姜曉丹說，之所以做出這樣的決定，是因為要實現(xiàn)自己的夢想，打造中國自己的軟件產(chǎn)業(yè)。每一個忘我地投入到學(xué)習(xí)和工作中的人，他一定是對學(xué)習(xí)和工作建立起了興趣或責(zé)任感，這種興趣和責(zé)任感是如此強大，以至于常常超越生理需求。 加倍珍惜大好時光，集中精力刻苦鉆研，實現(xiàn)知識的不斷更新，緊扣時代脈搏，順應(yīng)時代發(fā)展的要求，真正擔(dān)負(fù)起社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的重任。我們的時代也需要創(chuàng)造性的人才?！? 團委書記耿少魁說。青年們要積極把握機會，并懂得創(chuàng)造機會，將所學(xué)應(yīng)用于實踐中。回顧歷史很多對世界產(chǎn)生重大影響的科技成果（比如一些諾貝爾獎得主的獲獎成果）都是在青年階段產(chǎn)生的?！? 程鋒利書記說，廣大青年要像胡總書記說的那樣“要深入了解國情，在實踐的熔爐中增長見識、砥礪品質(zhì)、強化本領(lǐng)，努力成為可堪大用、能負(fù)重任的棟梁之材。XX縣區(qū)第二初級中學(xué)圍繞“培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人”這一根本問題，充分運用宣傳輿論手段，通過校園廣播、網(wǎng)絡(luò)等各類媒體，分年級班級集中學(xué)習(xí)，召集優(yōu)秀青年代表座談研討等形式有聲勢、有深度的宣傳教育活動。只有當(dāng)一個人或一個組織有了發(fā)自內(nèi)在的學(xué)習(xí)動力，想學(xué)習(xí)的時候，學(xué)習(xí)才能更有效。每一個青年的前途離不開國家的前途，每一個青年的理想只有與全民族的共同理想融合在一起，才能夠獲得巨大的精神力量，取得更大的人生成就。對于每個人來說，學(xué)習(xí)是一個階段性成長的過程。當(dāng)前是一個信息化快速發(fā)展的時代，信息通信作為一個技術(shù)創(chuàng)新極為活躍的領(lǐng)域，科技成果日新月異，信息化應(yīng)用滲透到各行各業(yè)。” 通過學(xué)習(xí)、座談形成共識。因此，廣大中國青年一定要牢記胡錦濤總書記的殷切希望，要在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上注重培養(yǎng)創(chuàng)造思維，提升創(chuàng)新能力，在刻苦學(xué)習(xí)的過程中充分發(fā)揚開拓創(chuàng)新的精神。胡總書記的重托語重心長、發(fā)人深省、催人奮進(jìn)。 姜曉丹說，廣大青年要像胡總書記說的那樣‘要深入了解國情，自覺到基層一線去，到艱苦環(huán)境中去，到祖國和人民最需要的地方去，在實踐的熔爐中增長見識、砥礪品質(zhì)、強化本領(lǐng)，努力成為可堪大用、能負(fù)重任的棟梁之材。39。 陳山枝說。青年應(yīng)該磨練自己的意志，踏實進(jìn)取，學(xué)會在逆境中成長，同時第三要學(xué)以致用，敢于實踐。 陳山枝是這么說，也是這么做的。再后來，他自己創(chuàng)業(yè)，又讀了碩士、博士。39。因此，廣大中國青年一定要牢記胡錦濤總書記的殷切希望，要在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上注重培養(yǎng)創(chuàng)造思維，提升創(chuàng)新能力，在刻苦學(xué)習(xí)的過程中充分發(fā)揚開拓創(chuàng)新的精神。 第三篇：網(wǎng)絡(luò)商會商務(wù)運作唯有刻苦學(xué)習(xí)才能取得成功網(wǎng)絡(luò)商會商務(wù)運作唯