6雙創(chuàng)雙爭(zhēng)活動(dòng)情況總結(jié)(存儲(chǔ)版)
【正文】 明確職責(zé)，落實(shí)責(zé)任 每個(gè)村級(jí)接收終端站點(diǎn)都配備了1名大學(xué)生村官為管理人員，并選配1名協(xié)助管理人員（各支部書(shū)記兼任）。另外三個(gè)寬帶型遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行正常。 加強(qiáng)宣傳服務(wù)，提高遠(yuǎn)程教育在群眾中滿意度。但是，由于電腦網(wǎng)絡(luò)知識(shí)這樣相對(duì)現(xiàn)代的東西，對(duì)農(nóng)村黨員干部來(lái)說(shuō)還不是很熟悉，部分黨員群眾甚至村委 干部都還不會(huì)利用遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)，達(dá)不到“想學(xué)就學(xué)”的自主式學(xué)習(xí)目標(biāo)。目前，我鄉(xiāng)開(kāi)展了2次檢查督導(dǎo)。為確?；顒?dòng)取得實(shí)效，特成立了以鄉(xiāng)黨委書(shū)記為組長(zhǎng)，副書(shū)記為副組長(zhǎng)，黨政辦、宣傳文化中心、財(cái)政所，各支部負(fù)責(zé)人為成員的莫特格鄉(xiāng)“雙創(chuàng)雙爭(zhēng)”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，并結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際，制度工作方案。充分發(fā)揮村干部、大學(xué)生“村官”的作用，不斷提高服務(wù)水平。 分類(lèi)學(xué)習(xí)、增強(qiáng)實(shí)用 莫特格鄉(xiāng)根據(jù)實(shí)際情況，對(duì)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的內(nèi)容進(jìn)行合理的分類(lèi)實(shí)施。 針對(duì)當(dāng)前部分干部對(duì)遠(yuǎn)程教育
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