20xx秋浙美版美術(shù)三上第4課紙拎袋word教案(存儲版)
【正文】 出示學(xué)生作品，說說你最喜歡哪一只紙拎袋，為什么？ (引導(dǎo)學(xué)生從造型、裝飾、擔(dān)彩等方面討論。 ，學(xué)生互評。 課件出示各式自制環(huán)保袋，學(xué)生欣賞并承諾不再使用或盡量少用塑料袋 。 。 ③學(xué)生制作，教師巡回輔導(dǎo)，對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的優(yōu)缺點及時點評。 課件出示：用紙剪貼的、直接剪 的、用繩穿孔的?? ，實踐創(chuàng)新。 (1)造型。 ] （ 1)請學(xué)生以小組為單位，展示課前搜集到的紙拎袋，說說它的來歷和用途。 （教師）課件、剪刀、膠水、舊掛歷、包裝紙、各種廢舊材料、范催 (自制學(xué)具袋、禮品、鞋服的拎袋）等。 二、教材分析 。 、廢舊材料，通過折、剪、畫、貼等方法制作一只既實用又美觀新疝紙拎袋。本課在學(xué)生掌握基本設(shè)計技能的基礎(chǔ)上，緊密融合生活，引導(dǎo)學(xué)生針對紙拎袋的特征在創(chuàng)意、造型、圖案、色彩爺方面進行一次大膽的創(chuàng)作。 (2)出示紙拎袋范作，教師從袋子里拿出剪刀、雙面膠 、繪畫用具等，展示袋子。 教師 小結(jié)：這些造型各異、風(fēng)格不同的紙拎袋既方便了購物，又展示了商品的品牌形象、理念、文化，還體現(xiàn)
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