【摘要】第二課時(shí)圓柱的側(cè)面展開(kāi)圖是;圓錐的側(cè)面展開(kāi)圖是.長(zhǎng)方形扇形1234答案答案關(guān)閉A1.(2022·北京中考)右圖是某個(gè)幾何體的展開(kāi)圖,該幾何體是().1234答案答案關(guān)閉A,它的平面展開(kāi)
2025-06-15 00:24
【摘要】第2課時(shí)立體圖形的構(gòu)成知識(shí)目標(biāo)目標(biāo)突破第一章豐富的圖形世界總結(jié)反思知識(shí)目標(biāo)第2課時(shí)立體圖形的構(gòu)成1.通過(guò)豐富的幾何體實(shí)例的對(duì)比,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)構(gòu)成立體圖形的基本元素.2.通過(guò)對(duì)實(shí)例的觀察、感受過(guò)程,能從運(yùn)動(dòng)的角度理解點(diǎn)、線、面、體之間的關(guān)系.目標(biāo)突破目
2025-06-15 00:23
2025-06-21 12:20
【摘要】2展開(kāi)與折疊第一課時(shí),至少要剪開(kāi)條棱,展成的平面圖形中含有個(gè)小正方形.().76C12341.(2022·吉林長(zhǎng)春中考)下列圖形中,可以是正方體表面展開(kāi)圖的是().答案答案關(guān)閉D1234答案答案關(guān)閉
2025-06-18 12:14
【摘要】4從三個(gè)方向看物體的形狀,從不同的方向看,可能看到的圖形,因此,從、和三個(gè)不同的方向看物體,然后描繪出三次觀察所看到的圖形,這樣就可以把一個(gè)立體圖形轉(zhuǎn)化為圖形.,該幾何體從正面看到的圖形是().不同正面左面上面平面C12345
【摘要】第一章豐富的圖形世界初中數(shù)學(xué)(北師大版)七年級(jí)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)從不同方向看物體注:從正面看到的物體的形狀圖叫主視圖,從左面看到的物體的形狀圖叫左視圖,從上面看到的物體的形狀圖叫俯視圖.例圖1-4-1是用6個(gè)相同的小正方體搭成的幾何體,那么從上面看這個(gè)幾何體得到的平面圖形是?()?圖
2025-06-18 00:01
2025-06-15 00:26
【摘要】第一章豐富的圖形世界4從三個(gè)方向看物體的形狀授課人:XXXX下面的五幅圖形,分別是在哪個(gè)方向看到的?當(dāng)我們從不同的方向觀察同一物體時(shí),通??梢钥吹讲煌膱D形.一、新課引入請(qǐng)同學(xué)們觀察下面的立方體,思考可能看到哪些立方體?從正面看從左面看從上面看二、新課講解
2025-06-13 16:32
2025-06-13 13:33
【摘要】第一章豐富的圖形世界2展開(kāi)與折疊第2課時(shí)柱體、錐體的展開(kāi)與折疊A知識(shí)要點(diǎn)分類練B規(guī)律方法綜合練C拓廣探究創(chuàng)新練第一章豐富的圖形世界A知識(shí)要點(diǎn)分類練第2課時(shí)柱體、錐體的展開(kāi)與折疊知識(shí)點(diǎn)1棱柱的展開(kāi)圖1.[2022·北京]如圖1-2-19
2025-06-13 02:48
【摘要】2展開(kāi)與折疊第一章豐富的圖形世界第1課時(shí)正方體展開(kāi)與折疊知識(shí)目標(biāo)目標(biāo)突破第一章豐富的圖形世界總結(jié)反思知識(shí)目標(biāo)1.通過(guò)正方體的展開(kāi)與折疊的實(shí)踐操作過(guò)程,認(rèn)識(shí)正方體的展開(kāi)圖,并能判斷一個(gè)展開(kāi)圖能否折疊成正方體.2.通過(guò)對(duì)正方體展開(kāi)圖的分析及空間想象,會(huì)判斷正方體展開(kāi)圖的相對(duì)
【摘要】求新中學(xué)期末復(fù)習(xí)第一章豐富的世界圖形單元測(cè)驗(yàn)班級(jí)姓名組別成績(jī)一、填空題(每空,共42分)1、圖形由、、構(gòu)成的;點(diǎn)動(dòng)成,線動(dòng)成,面動(dòng)成。比如:(1)圓規(guī)在紙上劃過(guò)會(huì)留下一個(gè)封閉的痕跡,這種現(xiàn)象說(shuō)明_
2024-11-11 06:30
【摘要】第一章豐富的圖形世界章末小結(jié)2022年秋數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)?B【易錯(cuò)警示】1.正方體是特殊的長(zhǎng)方體,更是特殊的棱柱,容易出現(xiàn)把長(zhǎng)方體和正方體單列為一類.2.面動(dòng)成體時(shí),一定要弄清楚是繞著哪條直線旋轉(zhuǎn),避免遺漏某種情況.3.一種幾何體采用不同的截法可能會(huì)有多種不同形狀的截面,要全面掌握每一種幾何體不同的截面
2025-06-12 12:26