6鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育工作計(jì)劃要點(diǎn)(存儲(chǔ)版)
【正文】 生育、六城聯(lián)創(chuàng)、信訪維穩(wěn)、工會(huì)群團(tuán)等工作。各學(xué)校要制定課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)，開展看課、研課、賽課、曬課、評(píng)課活動(dòng)，要讓每位教師都上優(yōu)質(zhì)課，讓每堂家常課都成為優(yōu)質(zhì)課；要建立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)巡課制度，對(duì)低效課堂、無(wú)效課堂的教師進(jìn)行約談，必要時(shí)通過(guò)師徒結(jié)對(duì)或跟崗學(xué)習(xí)等途徑，促使其提高課堂教學(xué)能力；三是改進(jìn)批輔方法，優(yōu)化評(píng)價(jià)方式。課堂教學(xué)能力評(píng)價(jià)要結(jié)合“課內(nèi)比教學(xué)”、“一師一優(yōu)課，一課一名師”等活動(dòng)，開展教學(xué)比武和崗位練兵活動(dòng)，確定課堂能力等級(jí)；教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)在一分二率（四率）的基礎(chǔ)上，更關(guān)注學(xué)生低分率和上升幅度，促使教師面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)困生，關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)與進(jìn)步。各單位要構(gòu)建“學(xué)校管理——家庭管理——社區(qū)管理——學(xué)生自我管理”四位一體的安全管理網(wǎng)絡(luò)，形成“校長(zhǎng)第一責(zé)任人——分管領(lǐng)導(dǎo)（安保主任）具體責(zé)任人——班主任、科任教師、安保人員、值周（日）教師、家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人直接責(zé)任人”的安全責(zé)任體系，要通過(guò)簽訂責(zé)任書、召開家長(zhǎng)會(huì)、致家長(zhǎng)信、安全管理通告、教師走訪、網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)等多種形式和途徑，讓家庭和社會(huì)參與到學(xué)生安全管理中，讓安全管理覆蓋全時(shí)段、多領(lǐng)域、全方位；五是探索校園安全文化建設(shè)，通過(guò)簡(jiǎn)單直觀的標(biāo)示文化、警示圖案，向?qū)W生普及安全知識(shí)，增強(qiáng)安全意識(shí)；六是進(jìn)一步加強(qiáng)“門禁管理”工作，完善門禁工作制度，嚴(yán)格落實(shí)“觀察—詢問(wèn)—驗(yàn)證—核實(shí)—開門—鎖門—登記—等候”的來(lái)訪入校放行流程，將不安全因素和可能的校園暴力拒之校門外。領(lǐng)導(dǎo)班子是學(xué)校發(fā)展的核心力量，也是學(xué)校教育教學(xué)和管理的中堅(jiān)力量。各學(xué)校要加強(qiáng)教師考核評(píng)價(jià)與流動(dòng)管理，要制定科學(xué)合理、可操作的教職工考評(píng)細(xì)則，建立綜合考核末位淘汰、能進(jìn)能出、能上能下的人員流動(dòng)機(jī)制。 （六）、創(chuàng)新德育模式，加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，夯實(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。要將“優(yōu)課”活動(dòng)同教學(xué)教研活動(dòng)、“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)、自主課堂教學(xué)改革、教師課堂能力等級(jí)評(píng)價(jià)等工作相結(jié)合，助推教師專業(yè)成長(zhǎng)。突出校園文化的人文性，要把優(yōu)秀師生的照片掛起來(lái)，讓他們神彩飛揚(yáng)；把師生的作品鑲起來(lái)，讓他們個(gè)性張揚(yáng)；把班級(jí)的歌聲唱起來(lái)，讓優(yōu)美的音符在校園回蕩；把校園廣播放起來(lái)，讓高頻率放大我們的教育理想；要讓學(xué)校教學(xué)樓、辦公樓、宿舍樓的墻壁充滿濃郁的書香味，成為師生的精神家園；要讓學(xué)校的文化長(zhǎng)廊、黑板報(bào)、宣傳牌都成為學(xué)校的景點(diǎn)；要讓名人字畫、優(yōu)秀學(xué)生事跡都成為學(xué)生的看點(diǎn)。 第15頁(yè) 共15頁(yè)。各學(xué)校要充分挖掘校訓(xùn)、校規(guī)的育人內(nèi)涵，借力教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的育人作用，以優(yōu)良的校風(fēng)促教風(fēng)帶學(xué)風(fēng)，充分發(fā)揮中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力，努力營(yíng)造文化育人的濃厚氛圍。 （七）、加快推進(jìn)教育信息化建設(shè)，扎實(shí)開展“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)。 （五）、統(tǒng)籌規(guī)劃區(qū)域教育，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育資源高效整合，教育教學(xué)管理一體化，加快縮小校際差距。要結(jié)合“反四風(fēng)”活動(dòng)，開展教職工違規(guī)清理工作，及時(shí)排查體罰、變相體罰、語(yǔ)言暴力侮辱傷害學(xué)生行為，清理開辦或變相開辦補(bǔ)習(xí)班、推銷或變相推銷教輔資料等現(xiàn)象，堅(jiān)決做到“師德師風(fēng)零失范，師德失范零容忍”。打造一支有思想、有理念、有激情、有風(fēng)格、有詩(shī)意的中小學(xué)校長(zhǎng)，對(duì)全鎮(zhèn)教育發(fā)展起著舉足輕重的核心作用。要上好生命安全教育、心理健康教育等課程，繼續(xù)堅(jiān)持每周一第一節(jié)的安全教育課，保證安全知識(shí)內(nèi)容全面，作業(yè)有效實(shí)用。大力開展“曬常規(guī)、賽常規(guī)、評(píng)常規(guī)”活動(dòng)，對(duì)教學(xué)常規(guī)資料詳實(shí)、內(nèi)容豐富、做工精細(xì)、亮點(diǎn)突出、特色鮮明的教師要大力推介表彰，納入名師評(píng)選視野，對(duì)常規(guī)資料單薄、敷衍塞責(zé)、忙于應(yīng)付的教師要限時(shí)整改或即時(shí)通報(bào)批評(píng)，多次批評(píng)仍不整改的視為教學(xué)失誤甚至教學(xué)事故，要予以適度懲處；七是優(yōu)化教學(xué)評(píng)價(jià)。一是加強(qiáng)集體備課管理。 四、重點(diǎn)工作： 加快區(qū)域教
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