各種保護(hù)水資源的建議書(shū)(存儲(chǔ)版)
【正文】 。 有時(shí)候我走到廁所里，會(huì)看見(jiàn)水龍頭沒(méi)關(guān)緊，水在一滴一滴的往外流，流入下水道?！ 「鞣N保護(hù)水資源的建議書(shū)(四) 水，乃是生命之源，生活處處需要水，但很多人都做出了浪費(fèi)水的行為?？晌覀冞€是“抓”住它不放，用它來(lái)沖廁所。雖然是空調(diào)水，但是浪費(fèi)了多可惜呀!我想：不如把我新買的花盆種上種子，放到我家空調(diào)上面。這不都是我們這些人類為了自己的方便而造成的浪費(fèi)嗎?聽(tīng)爸爸說(shuō)，50年代初凌源北大橋下的河水還是一條清澈見(jiàn)底的河流，小魚(yú)小蝦都快活的游來(lái)游去?！ ?2)不往河里扔垃圾，這樣我們的水也不會(huì)喝不上了。 (5)在水龍頭旁建立一些生動(dòng)的廣告牌，如：“不要讓水龍頭孤獨(dú)的流淚”，“水是我們的親人，它們流走了，我們會(huì)怎樣”的警示牌。有的人剛用完水扭頭就走了，可是他就沒(méi)有聽(tīng)到水龍頭在孤獨(dú)的流淚嗎。樓上一直滴水，水落到了我們家的空調(diào)上。我們家經(jīng)常洗衣服，洗衣機(jī)里的水洗過(guò)衣服后不算太臟，可以進(jìn)行“重復(fù)利用”，把它拿來(lái)拖地?！ ?：讓每個(gè)學(xué)校定期召開(kāi)“保護(hù)水資源”的會(huì)議，找出做得好的地方和不好的地方，并且采取措施，在給一些做的好的同學(xué)給予獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)做的不好的同學(xué)進(jìn)行深刻的教育，讓她們知道保護(hù)水資源的重要性?！ ⊥瑢W(xué)們，積極行動(dòng)起來(lái)吧!節(jié)約用水是人類面臨的一個(gè)大問(wèn)題?！ 〈蠹叶贾酪痪湓挘骸肮?jié)約用水，人人有責(zé)”，但是大家都對(duì)這句話的理解還不夠，也許大家都以為水是取之不盡，用之不竭的東西。一到河邊，就被眼前的一切驚呆了?！ ∮洃浿械募亦l(xiāng)的水，很美!平淌靜如畫(huà)，與青山相互照應(yīng)，所以青如山之綠。我在山的腰間潺潺流動(dòng)，在草原的中間快樂(lè)奔騰，在大海的懷抱中洶涌澎湃。下面是小編給大家?guī)?lái)的保護(hù)水資源的建議書(shū)，歡迎大家閱讀參考，我們一起來(lái)看看吧! 各種保護(hù)水資源的建議書(shū)(一) 我是水，純凈的、美麗的、清雅的、高尚的水，我從雪地來(lái)，我從山中來(lái)，慢慢地、緩緩地，穿透高山，跨過(guò)
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