【正文】 一起，由父母來(lái)督促學(xué)習(xí)，效果是最明顯的。比如誰(shuí)忘了帶東西，準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他。尤其值得一提的是代表我班去參加全鄉(xiāng)抽考的幾位同學(xué)?！　?3)書寫認(rèn)真、字型漂亮的同學(xué)，顧碩、陳雨，陰儷華，陳寧，董文軒等同學(xué)?？傆袠O個(gè)別同學(xué)總是不能完成書面作業(yè)，或者甚者干脆不寫，這樣的情況時(shí)有發(fā)生?！　《幸徊糠滞瑢W(xué)因?yàn)槎栊裕滦量?，總想著玩，學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，尤其是個(gè)別男生?！　?：特別是一部分學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，由于學(xué)習(xí)跟不上趟，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，這要加強(qiáng)正面引導(dǎo)。有些同學(xué)受個(gè)別學(xué)生的影響，成績(jī)有所下滑。知識(shí)的鞏固和復(fù)習(xí)全靠課下，也就是家庭作業(yè)。還要請(qǐng)各位家長(zhǎng)在家里給孩子多練習(xí)，達(dá)到真正的熟練?！　∥濉?duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)希望　　您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理。　　嚴(yán)格管理時(shí)間，科學(xué)安排時(shí)間?！　〖议L(zhǎng)要經(jīng)常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的家庭學(xué)習(xí)效果?！　∫朴诎l(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，給以及時(shí)、充分地肯定，并提出新的要求。家長(zhǎng)不可小看這些，這是態(tài)度問(wèn)題，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩?！　〗窈蟮臄?shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式?！　。辉谛傋由腺I吃的，學(xué)校不允許帶零食。教給孩子一生有用的東西。孩子們從呱呱落地那天起，就承載著我們無(wú)限的希望，看著孩子們一天天長(zhǎng)大，轉(zhuǎn)眼間就將走向人生的新起點(diǎn)——來(lái)校學(xué)習(xí)知識(shí)。三年來(lái)，你們給予孩子們的不僅僅是知識(shí)，更多的是讓他們樹立積極向上的人生態(tài)度，孩子們第一點(diǎn)的進(jìn)步都凝聚著你們的心血。一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用。我經(jīng)常問(wèn)孩子，今天上課學(xué)了什么?最有意思的是什么?回答了幾個(gè)問(wèn)題?如果孩子什么也回答不出來(lái)，那孩子肯定是有問(wèn)題了。我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子去養(yǎng)成獨(dú)立思考，善于提問(wèn)的習(xí)慣，讓孩子不僅喜歡去問(wèn)問(wèn)題，而且也愿意去尋找問(wèn)題的答案，這對(duì)孩子的創(chuàng)造性思維及將來(lái)進(jìn)一步學(xué)習(xí)都很重要。我們不僅要關(guān)注孩子作業(yè)完成的質(zhì)量，而且要關(guān)注孩子作業(yè)完成的時(shí)間。他說(shuō)：“習(xí)慣就是習(xí)慣，任何人都不能把它從窗口扔出去，只有哄著它從樓梯下去，而且每次只能走一層”?？蓱z天下父母心!孩子永遠(yuǎn)是父母心中的希望!愿每一個(gè)孩子都能在學(xué)習(xí)的航道上順利起飛!　　以上所談只是我個(gè)人的一些認(rèn)識(shí)，不當(dāng)之處請(qǐng)批評(píng)指正。特別是孩子已經(jīng)養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣的時(shí)候，家長(zhǎng)堅(jiān)定的態(tài)度就更加重要。因?yàn)橛辛肆己玫拈喿x習(xí)慣，學(xué)習(xí)變得輕松了，這也為培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力打下了良好的基礎(chǔ)。如果我們的孩子很少舉手回答問(wèn)題或從來(lái)都不問(wèn)問(wèn)題的話，那說(shuō)明他在學(xué)習(xí)上有一種懶于思考，依賴?yán)蠋?、同學(xué)，或者是單純死記、模仿等習(xí)慣。首先說(shuō)說(shuō)這“四關(guān)注”：　　一是關(guān)注孩子上課聽講的習(xí)慣。小學(xué)階段要培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！　〉诙湓挕案兄x并感動(dòng)著”，要送給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體老師。這是老師的管理和教育的結(jié)果。永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望。　　其他方面 ：　　。如果您有不同意見可以當(dāng)面給老師說(shuō)說(shuō)，或者打個(gè)電話過(guò)來(lái)也行，我們都會(huì)虛心接受，適當(dāng)調(diào)整。另外還要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。所以，家長(zhǎng)一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。晚上讓孩子早睡覺，中午盡可能讓孩子也能打個(gè)盹。教育學(xué)生在家要聽從父母的安排，不玩火，電，不接觸危險(xiǎn)品。不光是孩子要這樣，家長(zhǎng)教育孩子更要這樣。加減法熟練了，乘法就好學(xué)了，乘法熟練了，除法就簡(jiǎn)單了。要想在如此短的時(shí)間內(nèi)能把課講完，需要每天不停頓的講新課?！　∷?、期中考試　　作為數(shù)學(xué)老師說(shuō)說(shuō)這次期中考試的有關(guān)情況。導(dǎo)致考試成績(jī)直線下滑。而對(duì)于老師布置的軟性的作業(yè)，一定要給予足夠的重視。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習(xí)慣，又對(duì)孩子的健康有害。　　(2)聽講專心，發(fā)言積極的同學(xué)：牛利娜，牛玉嬌，陳雨等同學(xué)?！　?1)表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來(lái)，共同打造您孩子的美好明天!　　(一)品德方面：我應(yīng)該很自豪的說(shuō)，我們班的同學(xué)都很棒。寫作業(yè)也竊竊私語(yǔ)，紀(jì)律在大幅度下滑?？荚嚪?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo)，而不是唯一指標(biāo)。在課堂上，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重，有一部分學(xué)生的思維是相當(dāng)活躍的，每個(gè)問(wèn)題都能積極思考回答，如：牛利娜，牛玉嬌，陳雨等，同學(xué)，這一部分孩子課堂效率比較高?！蹦敲丛谶@里我也可以明確的告訴在座的每一位家長(zhǎng)，“今天沒有作業(yè)”這句話是不成立的?，F(xiàn)在的孩子越來(lái)越不好輔導(dǎo)了。為了什么會(huì)出現(xiàn)這種情形呢?我認(rèn)為中年級(jí)主要出現(xiàn)了以下幾個(gè)方面的變化：　　學(xué)習(xí)內(nèi)容　　從四年級(jí)開始，孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了。但請(qǐng)大家相信，我們會(huì)盡全力對(duì)每一位孩子負(fù)責(zé)。所以父母要經(jīng)常與學(xué)生溝通，增進(jìn)彼此的感情。　　家長(zhǎng)以身作則，為孩子樹立良好的榜樣。適當(dāng)?shù)募?lì)會(huì)燃起孩子奮斗的激情，這就需要我們尋找孩子的閃光點(diǎn)。我們的孩子只有明確的知道自己每天要做什么，才有可能去做，而不至于無(wú)事可做?！　〔扇∪绱撕?jiǎn)單化的做法，對(duì)于指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)沒有任何幫助，這些做法不僅不解決問(wèn)題，往往會(huì)引起孩子的反感?！　∮械募议L(zhǎng)說(shuō)：只有成績(jī)好是實(shí)實(shí)在在的?！　∑浯?，要正確看待考試成績(jī)，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的自信心。有個(gè)別的孩子，家長(zhǎng)、老師兩頭瞞，自己落得一個(gè)逍遙自在，結(jié)果可想而知?！　〗逃⒆幼袷丶o(jì)律。抓一抓，上一上”的現(xiàn)象?！　×硗?，班級(jí)內(nèi)部為迎合學(xué)校的要求，也制定了相應(yīng)的考核方式，學(xué)生在學(xué)著遵守紀(jì)律的同時(shí)，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如上課喜歡做小動(dòng)作，作業(yè)書寫不認(rèn)真等。大家能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，說(shuō)明對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。你們的到來(lái)，就是對(duì)孩子最大的幫助和鼓勵(lì)，也是對(duì)我們教育教學(xué)工作的最大支持!我代表五年級(jí)二班所有任課教師，對(duì)你們的到來(lái)表示衷心的感謝。當(dāng)然由于學(xué)生之間存有差異，也有部分同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣任然存在問(wèn)題。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，各科老師都會(huì)抽時(shí)間，對(duì)其進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，幫助他們進(jìn)步。這一階段的學(xué)生大量出現(xiàn)了“松一松，降一降?！　∮捎诤⒆拥膫€(gè)體差異，免不了孩子的成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但是孩子很盡力，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，多多加以鼓勵(lì)，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒，面對(duì)成績(jī)不理想的孩子，家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄，我們?cè)撟龅氖歉黄鹋?，幫助孩子想想怎樣才能把成?jī)搞上去，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)、生活情況，幫助孩子樹立切合實(shí)際而又需通過(guò)努力可以達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓孩子調(diào)整心態(tài)，積極向上。我覺得在教育孩子的問(wèn)題上，首先要了解孩子，在此基礎(chǔ)上家長(zhǎng)和老師們攜起手來(lái)，把工作做到孩子的心坎上，做到真正有效果。因?yàn)閷?duì)于孩子，對(duì)于家長(zhǎng)而言，一生只有這么一次?！　】梢赃@樣說(shuō)，現(xiàn)在大多數(shù)家長(zhǎng)與孩子談話的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)，是考試成績(jī)。”　　除此之外，過(guò)激些的還有拳腳相加。孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正，他是否想學(xué)習(xí)，孩子能否自我約束，嚴(yán)格要求自己，有無(wú)堅(jiān)定地意志品質(zhì)，學(xué)習(xí)生活中遇到困難能否正確的去面對(duì)和解決，都直接影響著孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。沒有人喜歡被別人說(shuō)的一無(wú)是處，孩子也不例外，傳統(tǒng)的家長(zhǎng)制作風(fēng)已不適應(yīng)時(shí)代需要，父母要學(xué)會(huì)激勵(lì)孩子?！　〕艘陨蠋追矫娴膬?nèi)容外，家庭中還要有這樣的氛