525心理健康活動領(lǐng)導(dǎo)講話稿3分鐘5篇精選范文(存儲版)
【正文】 ，平和穩(wěn)定，健康的狀態(tài)，以旺盛的精力、豐富的情感，健康的情緒投入教育教學(xué)工作中去。因此，學(xué)校要通過家長會，家長座談會等到方式，讓家長懂得青少年心理發(fā)展規(guī)律，懂得心理健康的重要性，了解青少年年齡特點(diǎn)，懂得教育學(xué)生的正確方法。心理健康教育課應(yīng)該是融知識性、趣味性、參與性和操作性為一體的，這樣才能學(xué)以致用，真正提高學(xué)生抗挫折能力和自我心理調(diào)節(jié)能力，減少心理障礙及其他心理問題。使心理健康工作落到實(shí)處。上學(xué)期我們聽到蒼一中有個學(xué)生自殺，就他一個嗎?溫師院的毛華配老師一次心理學(xué)講座時就說，像蒼一中這樣的學(xué)校至少有6個這樣的學(xué)生，正在作痛苦的心里掙扎，由于各種原因沒有走到這一步。那這個學(xué)生心理一定有問題!那么：怎樣去判斷小學(xué)生的心理是否健康呢?由上面我們知道：小學(xué)生心理是否健康的應(yīng)該是這樣評判：“如果這個學(xué)生與其它學(xué)生比較，發(fā)現(xiàn)符合小學(xué)這個年齡段大多數(shù)孩子的心理發(fā)展特點(diǎn)，那么該學(xué)生的心理是健康的，反之就是不健康。每個學(xué)生都有一定程度的成就動機(jī)。如果一個本來成績是90分，考了65分，也嘻嘻笑笑的，不當(dāng)一回事，甘于落后的話，這就不是一個心理健康的學(xué)生。有些同學(xué)卻喜歡獨(dú)來獨(dú)往，把自己封閉起來，這些都是人際關(guān)系不健康的表現(xiàn)，也不能算是心理健康的學(xué)生。所以心理健康的學(xué)生都能了解現(xiàn)實(shí)，正視現(xiàn)實(shí)。 一是完全健康型 心理非常正常 完全符合這個年齡段大多數(shù)人的心理發(fā)展特點(diǎn) 這種人占多數(shù)，不用服務(wù)。四是精神病。這一類人有嚴(yán)重的心理沖突與障礙，一定要送交心理醫(yī)生或心理資詢師，這屬于臨床心理學(xué)的范圍。四、心理健康水平四個等級按一定的條件，人可以分成三六九等。第四方面是社會適應(yīng)力。我們常發(fā)現(xiàn)班級中有的學(xué)生樂于與人往，但總是交不到一個朋友，沒人理他。例如：有一學(xué)生考65分非常高興 ，因?yàn)樗緛砭椭荒芸?0分，65分對他來說已經(jīng)能在學(xué)習(xí)上獲得自我滿足感。是能自我滿足。因?yàn)榭摁[不是十一、二歲年齡段大多數(shù)人的心理發(fā)展特點(diǎn)?？偟靡痪湓挕爱?dāng)前小學(xué)生心理健康狀況非常令人擔(dān)心”。定期為師生舉辦心理健康、心理保健等專題講座。目前不少中小學(xué)已開設(shè)健康教育課，其中也開始涉及心理健康的知識。據(jù)《中國青年報》5月17日報道：“95%的家長沒看過心理學(xué)方面的書，72%的家長沒有看過教育方面的書。教師不健康的心理狀態(tài)，必然導(dǎo)致不適當(dāng)?shù)慕逃袨?，對學(xué)生產(chǎn)生不良影響。 情感教育，即教學(xué)生學(xué)會體察和表達(dá)自己的和他人的情緒情感，學(xué)會有效控制、調(diào)節(jié)和合理疏泄消極情感，并進(jìn)行相關(guān)技巧的訓(xùn)練，如敏感性訓(xùn)練、自表訓(xùn)練、放松訓(xùn)練等等。作為家長應(yīng)給予孩子足夠的關(guān)注，給他們充分的自由空間和家庭民主權(quán)。表現(xiàn)出對學(xué)業(yè)、前途、未來沒有希望，精神苦悶、情緒低落。同學(xué)生病了能主動送醫(yī)院。這，一是因?yàn)閷W(xué)校教育在培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立能力方面重視不夠，二是因?yàn)閭鹘y(tǒng)的家庭關(guān)系中的父母一般也不鼓勵子女過早獨(dú)立。他們愿意對“知心朋友”傾吐自己內(nèi)心的秘密，瞧不起那些用導(dǎo)師式口吻對他們說話的人，不愿意同這種人進(jìn)行感情交流，透露自己的內(nèi)心世界。第二，濃厚的享受意識與勞動觀念淡薄的矛盾近年來，隨著市場經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展、人們生活水平的不斷提高，一些中學(xué)生越來越講究“實(shí)際”，加上一 些家長對子女寵愛有佳，在孩子身上花錢大手大腳，使得中學(xué)生的消費(fèi)欲望與日俱增。若暫時性的心理障礙得不到及時排除，便會產(chǎn)生不良的反應(yīng)，這不良的反應(yīng)會釀成日后難以挽救的心理疾病。 下面，我宣布2012年“”圓滿結(jié)束!!525心理健康活動領(lǐng)導(dǎo)講話稿3分鐘5篇3各位老師、同學(xué)們：下午好!為進(jìn)一步加強(qiáng)我校學(xué)生心理健康教育工作，促進(jìn)學(xué)生了解心理健康知識，增強(qiáng)學(xué)生的自我心理保健意識，養(yǎng)成正確的心理健康觀念，培養(yǎng)學(xué)生健全的心理素質(zhì)，構(gòu)建和諧校園，豐富校園文化，今天 大學(xué)生心理健康教育既是自身成才的基礎(chǔ)，更是時代發(fā)展的必然要求。在當(dāng)代大學(xué)生心理問題、健康問題突顯的今天，選擇這樣一個時期，開展多種形式的心理衛(wèi)生與健康教育活動，是有其特殊意義的。因此，關(guān)注中學(xué)生心理健康，積極開展中學(xué)生心理健康教育，引導(dǎo)學(xué)生健康成長，是心理健康教育工作的重要內(nèi)容。以下是小編精心收集整理的關(guān)于525心理健康活動領(lǐng)導(dǎo)講話稿3分鐘5篇，給大家分享，來欣賞一下吧!525心理健康活動領(lǐng)導(dǎo)講話稿3分鐘5篇1親愛的老師、親愛的同學(xué)們：大家好!在這朝氣蓬勃、多姿多彩的五月。本次活動形式多樣，內(nèi)容豐富，有心理運(yùn)動會、黑板報設(shè)計比賽、祝福高考、電影賞析、學(xué)生心理測量與咨詢，還有家長心理講座及咨詢活動。本次活動月給廣大同學(xué)帶來主題鮮明的朗誦大賽，豐富亮麗的心理知識和圖片展，扣人心弦的心理電影，深入淺出的心理健康知識講座，還有富有運(yùn)動氣息的校園環(huán)跑活動。從2003年開始，將每年的5月25日定為“全國大學(xué)生心理健康日”。的確，健康在人類生存與發(fā)展，社會的變革與進(jìn)步，文化的更新與生
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