【正文】 局的意識和行為的自覺性。采取鼓勵與表揚相結合的方式。后半學期以來，宋爽、錢文龍、陳凱、盧欣洋等幾位學生的學習積極性明顯增強，進步很大。下面將我的教學工作做如下總結：一，抓好學生的學習習慣。三，抓好學生的基礎知識教學。寫字教學是一年級語文教學工作的難點。如何讓學生能從閱讀變?yōu)閻傋x是一個關鍵。說明我一家長的溝通還不夠，這將是我要認真思考的問題之一。安全第一，預防為主。最后采用小組競爭，這勝過課堂老師的橫眉冷對。除了組織比賽，我也利用課外時間與學生一同參與興趣活動，比如跟學生一起打球、下棋、讀書、練書法等，既陶冶了我自己，也培養(yǎng)了學生的興趣。我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。本學期除了認真組織學生參與學校的“作文競賽”、“體育趣味比賽”、“慶六一首先在思想上培養(yǎng)學生的紀律觀念，讓學生學會自律，這勝過一切制度。一、創(chuàng)設良好氛圍。雖然本次期末考試學生成績較好，但是班上兩三名學生的基礎知識掌握得不夠扎實，這還需要在下學期給予他們更多的關注與幫助。因此，在抓好學生寫好字的同時，我更注重學生有良好的寫字習慣。同時，在開學前一個半月教學拼音的時間里，我針對學生因材施教，每天鼓勵學生讀課外書，并經(jīng)常引導學生對已學拼音知識活學活用，通過學兒歌，摘蘋果游戲等形式激發(fā)學生學習的興趣。不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。作為一名青年教師，我對于自己所從事的事業(yè)不敢有半點懈怠。盡量克制自己，以免態(tài)度粗暴。二是安排好學生與成績差的學生結，負責督促、檢查學習任務完成情況。一學期來，絕大部分學生都能自覺遵守行為規(guī)范，維護集體榮譽。所以，經(jīng)過一段時間的努力后，學生中不交作業(yè)等不良現(xiàn)象大有改觀。因此，為了能更加深入地了解學生，親近學生，我積極深入班級，深入學生，同時通過其他教師及家長，盡快了解本班學生方方面面的表現(xiàn)。熱愛自己的本職工作，能夠正確認真的對待每一項工作，工作投入，熱心為大家服務，認真遵守勞動紀律，有效利用工作時間，堅守崗位，需要加班完成工作按時加班加點，保證工作能按時完成。使班級蒸蒸日上，但是在與家長的聯(lián)系上，我還缺乏力度，在今后的工作中，我會盡力克服，正確做得更好。在工作中，我深知學習的重要性，在主動鉆研課外專業(yè)讀物的同時，我還抓住學校安排外出聽課的機會，虛心學習，不斷提高自己的業(yè)務水平。愛崗敬業(yè)，具有強烈的責任感和事業(yè)心，積極主動認真的學習專業(yè)知識，工作態(tài)度端正，認真負責。一個學期已過去新的學期即將來臨，在這半年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個學生身上。有人主動更換“數(shù)學學習園地”等正面的刺激多了，負面影響的事就少了，我看到孩子們越來越自信了。一、班級管理班主任是一個班級的靈魂，一個班級的凝聚力要看班主任。并從中物色一些得力的助手協(xié)助我順利地開展教學工作。在教學工作崗位上，我認真執(zhí)行教師的職業(yè)道德。二、在專業(yè)知識和技能方面，積極參加了學校組織的各種教育教研活動，主動學習，積極討論交流，更進一步提高了自己的教育科研水平，以探求適合自己所教學生的教學模式。盡一切可能地對孩子們給予理解、寬容、尊重、愛。班主任要根據(jù)學校工作安排和本班實際情況，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么，避免盲目、低效地學習和生活，從而增強集體的凝聚力和動力。每個月開一次班干部會議，明確其職責。二要研究學生的個性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等)，了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么，如何開展小學班主任工作，做一個稱職的班主任就至關重要。進一步加強班風、學風建設，形成良好的學習氛圍。重視與家長的聯(lián)系，雙向管好孩子。輪到自己寫流動的那天，孩子們個個都很積極認真，希望自己的日記能為小組加上3顆星……學習小組的成立，給班級生活注入了新的源泉，孩子們的學習生活變得有動力，有活力。盡管在生態(tài)課堂教學嘗試方面我沒有取得顯著的成績，但是學習小組的成立卻讓我們的班級生活變得活力四射了。大膽舉手回答問題，先舉手后發(fā)言，聲音要響亮，并大膽發(fā)表自己的獨立見解。同樣在后進生這一塊，光靠老師關注后進生，那是遠遠不夠的。因此，在本學期主動與家長們保持聯(lián)系，他們溝通學生在學校的表現(xiàn)情況，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，也利用班級網(wǎng)站、或是平時放學時與多位家長進行交流。教育小學生不踐踏學校的草坪，不損壞學校的花草樹木。安全管理百分百。而我作為他們的老師，作為孩子們成長的見證者，最大的感受，就是發(fā)自內(nèi)心的欣慰。他們就這么一點一滴地成長起來了。下課好好休息，講文明、講禮貌的好習慣。教育學生不買三無食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。要讓班干部時時為表率，處處是先鋒，當好班級這列火車的“頭”。坐時挺胸抬頭，胸離課桌一拳，雙眼注視老師，腳平放在地上。本學期我們班成立了6個學習小組，每個組都有一個響亮的名字和一句響亮的。下課了，?？吹浇M內(nèi)同學互相提醒整理桌面，準備好下一節(jié)的課本。三、家校聯(lián)系，互相溝通。四、存在問題，努力解決。小學班主任面對的是6至12歲的，工作更加繁瑣。一要了解班風、學風，了解每個學生主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點。班干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)。四、擬定集體與個人的遠、近期目標有目標才有動力。為孩子們著想。利用學校的現(xiàn)有資源積極開發(fā)校本課程，大膽嘗試，使自己的教材開發(fā)及處理能力再上了一個臺階，同時，利用網(wǎng)絡資源在與其他教師研討交流并實踐的過程中，提高了自己在教學中與其他學科整合的能力和理念?，F(xiàn)將本學期的工作總結匯報如下：一、盡職盡責。從中找到制訂幫助學生上進的方法，做到有法可依。小學班主任期末工作總結6匆匆之間又到了歲末，現(xiàn)在對自己一個學期的班主任工作做一個梳理。有人主動幫助學習困難的孩子。小學班主任期末工作總結