20xx高考語文一輪復(fù)習(xí)即時(shí)檢測：專題六文學(xué)類文本閱讀—散文專題集訓(xùn)word版含解析(存儲版)
【正文】 。慢悠悠走動(dòng)的牛車 ,鈴鐺的叮咚聲 ,讓我想起童年的歡樂。汗水濕透衣服 ,滴落在泥土中?？创孱^往地里拉糞的牛車 ,覺得很有意思 ,就像電影中的英雄人物在戰(zhàn)場上 ,對著前方大聲地喊道 :“前進(jìn) !”牛車一動(dòng)不動(dòng) ,急得不停地拍打牛身上 ,牛慢慢地倒芻 ,聽不懂知青小伙子在說什么 ,更聽不懂江水滋潤的南方話。它是那么熱愛土地 ,從不背叛。 解析 :CE A 項(xiàng) ,“犁的消失”有誤 。②魯北平原村里人家 :全家齊上陣 ,套繩搭肩 ,彎腰弓身 ,汗?jié)褚路?,滴落泥土。”請結(jié)合全文 ,簡要分析作者對“犁”尊重、敬畏的理由有哪些。 (意思相近即可 ,答對 1 點(diǎn)得 2 分 ,答對 3 點(diǎn)得 6 分。 (3 分 )(2)犁象征著鄉(xiāng)親們樸實(shí)而勤勞的內(nèi)在本質(zhì) ,鐫刻著家鄉(xiāng)人對土地的珍愛。作者筆下 ,犁代表了什么 ,有什么意蘊(yùn) ,是回答本題要思考的內(nèi)容。③寄托了人們對故鄉(xiāng)的熱愛與對童年的回望。 (各 1 分 ,表述簡練 1 分。其中第⑦段是寫看到的農(nóng)人用犁或用牛的情況 ,第⑧⑨段回憶過去使喚?；蛴美绲那樾?,包括上海知青、自己的男實(shí)習(xí)老師以及自己用犁的情節(jié)。 “對著前方大聲地喊道 :‘前進(jìn) !’牛車一動(dòng)不動(dòng) ,急得不停地拍打牛身上” ,這里通過特寫鏡頭 ,表現(xiàn)了知青們與鄉(xiāng)村的格格 不入。輪到我上場 ,更惹得同學(xué)們大笑 ,我扶犁時(shí)東搖西晃 ,像喝醉了酒 ,牛兒不時(shí)地“哞 哞”叫兩聲 ,提出抗議。上海弄堂長大的年輕人 ,細(xì)皮嫩肉 ,穿著統(tǒng)一發(fā)的黃大棉衣 ,戴著黃棉帽子 ,操一口南方口音 ,惹得鄉(xiāng)下人好喜歡。有的人家牲口緊張 ,一家老少齊上陣 ,父親扶犁 ,兒女和妻子拉犁。鳥兒像歌手 ,喚醒了深深的記憶 ,消除了心中郁積的煩躁。一年中 ,大多的時(shí)候 ,它閑置被人遺忘 ,只有播種的季節(jié) ,回到土地上 ,積攢的力量才爆發(fā)出來。遼闊的土地 ,一頭牛 ,一只犁杖 ,一個(gè)人 ,耕過的田地 ,像海中翻騰的浪花 ,有了鮮活的氣息。比如她能用民主平等的方式 ,正確面對和處理女兒遇到的問題 ,能結(jié)合女兒的年齡和心理特點(diǎn) ,采取易于接受的方式引導(dǎo)教育女兒。(2分 )每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)根據(jù)自己的需要和可能 ,腳踏實(shí)地 ,不疾不徐地走完人生之路。 答案 :(1)生活上 ,對女兒無微不至地細(xì)心關(guān)懷 。D項(xiàng) ,本文組材以時(shí)間為序 ,情感隨事件跌宕。 ,母女間也曾產(chǎn)生過不少矛盾 ,有時(shí)到了反目成仇的地步 ,可作者卻寫得曲折動(dòng)人、生動(dòng)有趣 ,富有文 學(xué)性。 ⑩半年后 ,我站起來了 ,居然回到北京繼續(xù)上學(xué)。是她背著我 ,一家一家的醫(yī)院去看。 ⑧后來爸爸病倒了 ,她去陪護(hù) ,不眠不休 的 40 天 ,她竟然還胖了些。媽媽仔細(xì)地看完 ,然后笑瞇瞇地疊起來還給我 ,說 :“青春真好 ,還有人給你寫這樣的信。我 4 歲的時(shí)候 ,看到其他小孩子在高樓外的屋檐上追跑嬉鬧 ,也想跟上去。那個(gè)年代的屠夫看不起坐辦公室的 ,男人看不起女人 ,雙重歧視。后來我媽走到哪兒 ,那幫屠夫叔叔們就跟到哪兒。 ④我不到 8 歲的時(shí)候 ,媽媽就和我說 ,不要讓男人和你太親密 ,更不要讓男人碰你。青春叛逆期 ,我也跟她吵過 ,說 :“等我長大了 ,還 了你們的錢 ,我就再也不欠你們的了 !”媽媽沉默
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