【正文】 點分別確定為：二、教學(xué)重點掌握正確應(yīng)對校園欺凌的方法技巧，提高學(xué)生自我保護(hù)能力。第一環(huán)節(jié)：知暴力、展示校園暴力案件的照片及文字材料，讓學(xué)生對校園暴力產(chǎn)生直觀感知。其實在我們的身邊都發(fā)生過這樣的事情，甚至有的同學(xué)親身經(jīng)歷過，下面就請同學(xué)們來講述身邊的欺凌故事。）教師展示事先搜集準(zhǔn)備好的施暴者悔過心聲，并歸納總結(jié)（大屏幕展示）：校園欺凌對施暴者和受害學(xué)生都有極大危害。校園欺凌常見情形：索要錢物，不給就拳腳相加以大欺小，以眾欺寡為了一點小事，大打出手同學(xué)之間因“義氣”之爭不堪長期受辱，以暴制暴。當(dāng)看見別的同學(xué)受到欺負(fù)時，也要向老師報告，不要視而不見，成為冷漠的旁觀者。討論：校園欺凌有什么危害？學(xué)生回答并歸納：校園欺凌首先給受害者的身體帶來傷害；其次是更為嚴(yán)重的心理上的傷害，使受害者產(chǎn)生不安全感，產(chǎn)生恐懼和焦慮。但是要注意避免激發(fā)對方暴力升級，導(dǎo)致眼前吃虧。一個有廣泛、良好人際關(guān)系的學(xué)生，就不容易成為勒索、敲詐和毆打的對象。防校園欺凌安全教育教案篇15【情感、態(tài)度、價值觀】自覺抑制校園暴力,能與校園暴力進(jìn)行斗爭?！窘虒W(xué)過程】一、觀看《校園暴力》視頻，引入新課。盡量不要一個人待著：盡量待在人多的地方。法制社會，正義必將戰(zhàn)勝邪惡。而起因也許只是很小的一件事，或僅僅是你自己的一時沖動。想一想：面對校園暴力我們有哪些對策？學(xué)生回答?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師準(zhǔn)備：教材、多媒體課件、搜集典型的校園暴力事例等。這節(jié)課后，同學(xué)們要進(jìn)一步向家長、老師請教如果校園暴力侵害我的時候，我還能怎樣做？完善自我保護(hù)的手段，提高自我保護(hù)的能力。③、要搞好人際關(guān)系，強化自我保護(hù)意識。如果此時在心理上就被對方所壓倒，任其欺壓，那么這樣的第一次妥協(xié)其實就縱容、鼓勵了攔截者，就會帶來了更不良的后果。二、思考：什么是校園欺凌？你遭遇過校園欺凌嗎？學(xué)生結(jié)合觀看的視頻以及生活實際回答。有些欺負(fù)行為往往是為了取樂，如果看到被欺負(fù)的人如此強勢，欺凌者一般會很無趣地離開。例如：收取保護(hù)費，敲詐勒索，故意欺負(fù)同學(xué)。第二環(huán)節(jié)：談危害結(jié)合案例讓學(xué)生自主探究校園欺凌會產(chǎn)生哪些最直接的后果。上周一晚上，小青被同年級的三名女生毆打侮辱，跪在地上自扇耳光長達(dá)一小時。七、學(xué)生準(zhǔn)備：搜集身邊的校園欺凌事件以故事的形式講述出來。２、通過校園安全教育，提高學(xué)生自我保護(hù)能力；通過課堂討論與交流，培養(yǎng)學(xué)生自主探究、解決問題的能力及合作交流能力。第一次遇到攔截后的表現(xiàn)是十分重要的。在遇到勒索、敲詐和毆打時不害怕，要敢于抗?fàn)?。第三、傳媒渲染（網(wǎng)絡(luò)、電視、電影、廣播、報刊等），社會暴力文化的39。這是相當(dāng)危險的，所以要拒絕校園欺凌。班會效果：鼓勵學(xué)校對校園欺凌采取全校范圍的干預(yù)措施，如制定課堂規(guī)則，對學(xué)生行為進(jìn)行限制，組建教師職業(yè)發(fā)展小組，與學(xué)生開展有關(guān)同輩關(guān)系與行為的班會活動，為欺凌者、受害者及其家長提供心理咨詢等。活動過程：開場白。三、出示小花狗手偶和掛圖，聽故事：拒絕被欺負(fù)的小花狗。幼兒用書、教學(xué)掛圖、磁帶、CD碟片活動過程：一、觀看《關(guān)注校園欺凌現(xiàn)象》CD碟片。班會效果：鼓勵學(xué)校對校園欺凌采取全校范圍的干預(yù)措施，如制定課堂規(guī)則，對學(xué)生行為進(jìn)行限制，組建教師職業(yè)發(fā)展小組，與學(xué)生開展有關(guān)同輩關(guān)系與行為的班會活動，為欺凌者、受害者及其家長提供心理咨詢等?；顒舆^程：開場白。（三）校園欺凌的預(yù)防措施？家庭教育與預(yù)防、學(xué)校教育與預(yù)防、社會教育與預(yù)防、在法律層面。而起因也許只是很小的一件事，或僅僅是你自己的一時沖動。面對欺凌行為，我們要做到還有很多，希望為孩子的成長提供一個健康和諧的成長環(huán)境，讓孩子將來長成一個健全人格的人。構(gòu)成心理疾病，影響健康，阻礙健全人格的形成。d、恐嚇、威脅和強迫他人做其不想做的事情。核心內(nèi)容：a、認(rèn)識：什么是欺凌?b、傷害：身心受哪些傷害?C、應(yīng)對：如何處理他人對自己的欺凌?簽字儀式：共同抵制欺凌行為。社會教育與預(yù)防。班會流程一、什么叫校園欺凌？校園欺凌：校園欺凌是指同學(xué)間欺負(fù)弱小、言語羞辱及敲詐勒索甚至毆打的行為等，校園欺凌多發(fā)生在中小學(xué)。主持人請班主任講話。，不要一味的滿足其要求，言聽計從。不要沉迷于網(wǎng)絡(luò)。“校園欺凌”對于被欺凌學(xué)生造成的傷害通常是身體上和心靈上的雙重傷害，并且留下的陰影長期難以平復(fù)，也使部分受欺凌者發(fā)生惡性變化，由受欺凌者變成欺凌者或者化為欺凌者的幫兇。④附和者：支持欺凌者的行為，例如在旁邊嬉笑或吶喊助威。三、教法及教具教法：班會討論法教具：案例資料、多媒體四、課時1課時五、教學(xué)過程(一)導(dǎo)入新課生活是美好的，但生活也是復(fù)雜的，我們的周圍也可能出現(xiàn)各種侵害我們權(quán)利甚至生命的情況。忍一忍風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。不理睬：如果有人沖你喊，讓你交出你的午飯錢，不要理睬他，裝做沒聽到，繼續(xù)走自己的路。二、學(xué)習(xí)新課思考：什么是校園暴力？你遭遇過校園暴力嗎?學(xué)生結(jié)合觀看的視頻和課文介紹回答?！灸芰δ繕?biāo)】能夠正確處理生活中的各種沖突，能夠勇敢地與校園暴力做斗爭。防校園欺凌安全教育教案篇1【情感、態(tài)度、價值觀】自覺抑制校園暴力,能與校園暴力進(jìn)行斗爭。【教學(xué)過程】一、觀看《校園暴力》視頻，引入新課。盡量不要一個人待著：盡量待在人多的地方。法制社會，正義必將戰(zhàn)勝邪惡。難點：如何防范和應(yīng)對校園暴力傷害，梳理正確的人生觀和價值觀，保護(hù)自身安全。③協(xié)助者：跟隨欺凌者，直接參與欺凌行動。而欺凌和暴力不是一種普通的打架，是惡性的、惡意的，出發(fā)目的就是以強凌弱，以大欺小來欺壓別人，來凌辱別人，從中得到一些快感。，從其言語中找出可插入話題，緩解氣氛，分散對方注意力，同時獲得信任，為自己爭取時間。、暴力性動畫片及電視劇。否則會對孩子心理造成負(fù)面影響。主持人總結(jié)發(fā)言。，教育學(xué)生遵紀(jì)守法，互幫互助，共建平安校園。學(xué)校教育與預(yù)防。流程：導(dǎo)入：通過一則新聞：一名初一學(xué)生因不堪忍受同學(xué)的欺負(fù)，而自殺。故意絆倒對方等。害怕去上學(xué)，產(chǎn)生厭學(xué)情緒。要把注意力放在個人和情緒管理身上，羅列出積極的目標(biāo)，并努力實現(xiàn)它們。：反思一下，值得嗎？你要做的事情可能給你帶來批評、處分甚至法律處罰，這將成為你人生的一個污點。（二）校園欺凌的危害？影響學(xué)生身心的健康發(fā)展，導(dǎo)致不健全人格的形成、破壞社會秩序，使人們對法律失去信心。準(zhǔn)備一句反欺凌口號。活動結(jié)束，請班主任老師講話?；顒訙?zhǔn)備：小花狗手偶一個。這么做，值得嗎？站在對方的角度想一想：如果你被人愚弄、辱罵甚至是毆打，你會是什么感受？如果你的行為會給別人帶來長時間的恐懼和痛苦，你忍心嗎？忍一忍風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。準(zhǔn)備一句反欺凌口號?；顒咏Y(jié)束，請班主任老師講