最新教育實習心得感想范文5篇(存儲版)
【正文】 決辦法。其實，學生也是我的老師，從學生身上我也可以學到一些事情，我們一起成長成熟。在實習開始的第一周，我們便進行了教育見習，主要是到各個班級去聽老師的課。透過和老師交流，我了解到備課是一個比較艱辛的歷程，要不斷地改，不斷地練，要備的詳細，思考的十分全面，把課堂可能會出現(xiàn)的問題，都一一思考到，才能建構(gòu)出一堂不錯的課堂。老師說，總的來說，對第一次上講臺的我來說，這堂課還是相當成功的課堂。最初是說我選的艾滋病的這個材料比較難講，如果講甲流就會覺得很普通，沒有新意，最后，糾結(jié)了半天，還是選取了用艾滋病這個材料，因為約翰遜患有艾滋病這個案例有必須的正面教育好處。之后就在8班試上了公開課的資料。只有做萬全的準備，才能做得更好。想想，付出總是會有回報的，人總是在不斷地挫折中成長起來，進步起來，所有的不快，會過去，所有的快樂，也會過去，還是珍惜當下每一個機會，活在當下，快樂一點。晚自修的效率比較低?應(yīng)對這些問題，有時候，我真的很沖動的想在全班學生面前說一說，但是又有點不敢。兩個月的時間不長，但感受卻填滿的我的心房。這實質(zhì)上是一個與學生進行心理溝通的過程，只有真正的解了學生的內(nèi)心世界，才能做到有的放矢，收到好的教育效果。嚴以律生是好事，但凡事都該有個度。在教學過程中，我深深的感受到理論知識與實際教學中還是有一段差距的。老師對他們滿懷期望的眼神必須能得到他們用心地回應(yīng)努力學習!一位優(yōu)秀的老師應(yīng)時刻用“愛”去開啟學生的心靈，很多時候一個笑容，一句鼓勵的話語，有時甚至是一個眼神，都可能會對學生產(chǎn)生深遠的影響。為了全面提高每個人的科學素養(yǎng)這個總目標而不懈努力。所以，教師因以身作則，不僅僅在教學上要這樣，在平時的生活中亦是如此。在這近兩個月的時間里，我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣。比如說班級早自修的聲音很小，學生很多都是沒睡醒的狀態(tài)。但是其實也沒我說的那么嚴重啦，老師和同學還是給予我必須的評價和推薦。當時上完，就去問建中老師，哪里要改，但是建中老師讓我自我思考了，再去和他聊。毫無頭緒，弄不出來，還病怏怏的身體，身邊的朋友也是愛莫能助，我只能在那個角落揪心的思考，品嘗屬于自我的苦。我的第二節(jié)課就是公開課，因為我的公開課時免疫復(fù)習課，之后我才發(fā)現(xiàn)復(fù)習課的公開課是很有難度的，不像新課的學習，復(fù)習課很擔心會炒冷飯。學生在語言表達，組織語言方面是相當?shù)牟诲e，同時，對如何看待艾滋病患者都有著別樣的關(guān)懷。上學期在微格教室有過一些訓練，但對于上真正的戰(zhàn)場，我們還是經(jīng)驗不足的。此時此刻，我深深地感受到，我成長了。作為一名數(shù)學老師，基礎(chǔ)知識要扎實，知識面要寬廣，平時要做有心人，多多細心觀察生活，留意身邊的事情，并將他們靈活的運用滲透于教學之中。把我平時的學生和學生探討，希望他們可以學習到一些對自己有用的，身為教育工作者，必須要用足夠的耐力和毅力去愛護每一個學生。學生看著我站在講臺桌前，就已經(jīng)猜測到這節(jié)課是我上的，有一個學生主動地幫我擦黑板，還有幾個學生走到講臺桌和我講，讓我講得慢一點，讓我上課多提問。課后，季老師給了我一些建議，我也意識到了自己有很多的不足，不過，這是我第一次站在講臺上，季老師還是給予了鼓勵。盡讓我的實習生活充滿了未知、驚喜、 1日，我來到我的實習學校——濟南中學。當然，好課的最高境界是一種藝術(shù)，這就需要我們的教師不斷地探索和努力。教學信息的選擇有梯度，注意挖掘生活中的課程素材，最大程度使教學內(nèi)容生活化。我認為好課至少應(yīng)該包含下面幾個要素：一、教學觀念先進，能充分張揚學生個性。語文是最富有人情味的學科，是一門藝術(shù)課。教師鉆研教材的程度、對課堂的駕御能力的高低、教學技巧的靈活處理等等都會影響整堂課的效果。我會提醒他們例句中用了哪些修辭，哪些修飾詞，用了哪些動詞，調(diào)動了哪些感官，這樣寫的效果怎樣，給人的感覺怎樣等等問題進行引導、啟發(fā)和點撥?！边@是他們心底發(fā)出的話，因此不要忽視了給她們鼓勵。怎么去提問應(yīng)該說是沒有定論的，但一個總的前提是問題得圍繞你的教學目標，得有科學的內(nèi)容。由此，可以看出，找切入口，確定目標，設(shè)置問題內(nèi)容，設(shè)置問題順序至關(guān)重要。提問學生，作者如何通過寫景抒發(fā)自己“喜”的心情。經(jīng)過多次實踐，我發(fā)現(xiàn)這種教學模式有頗多好處，具體的說有助于學生思考多方面的意見，增強學生思維的靈活性，發(fā)展了學生清晰明白地交流思想和看法的能力，有助于發(fā)展學生分析和綜合的能力，鼓勵學生專心地有禮貌地傾聽，使學生的想法和體驗得到了尊重，使學生成為知識的共同創(chuàng)造者。它取得了良好的效果，頗受指導老師的贊賞和學生的喜歡與接受。利用假期，我翻閱了大量的資料，再結(jié)合本班實際，完成了下一周的備課。語文教學、班主任工作、第二課堂頗有成就也頗多感慨。這些體會也許不如那些豐富的老師們的真知灼見，卻也是一筆難得的財富。到了后來的教學實踐，我才更深刻的切身的體會到一個好的教學設(shè)計對上好一堂課的重要性。通過這種設(shè)問析疑，在加上適當?shù)挠懻摚承┱n文再結(jié)合文體特點，采用品味法、朗讀法進行教學。我經(jīng)常把一堂精彩的語文課看作是一曲動人的交響曲，提問則是這樂曲中的旋律。學生輕而易舉的可以得出是后者。然后叫他們找出文中直接寫景的段落(第5節(jié))，接著分析第4節(jié)。發(fā)完言后
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