湖北省八校20xx屆高三第二次聯(lián)考理綜-生物試題(存儲(chǔ)版)
【正文】 2）夜間的長(zhǎng)度（ 2分） 對(duì)于兩組植物，只有閃光打斷黑暗時(shí)間會(huì)改變開(kāi)花情況，而短暫的暗處理打斷光照時(shí)間不改變開(kāi)花情況（ 2分） （ 3）在夜間用閃光處理或者延長(zhǎng)光照時(shí)間（ 2分） 31． （每空 2分，共 10分） （ 1）垂直（ 2分） 提高群落對(duì)環(huán)境資源的利用能力（ 2分） （ 2）陽(yáng)光（ 2分） （ 3）植物根系附著有微生物，有機(jī)物經(jīng)微生物的分解為無(wú)機(jī)物，然后被植物吸收（ 2分） （ 4）直接價(jià)值和間接（ 2分） 32． （每空 2分，共 10分） （ 1）是（ 2分） （ 2）方案一：統(tǒng)計(jì) F1中雌蠅雄蠅的表現(xiàn)型 （ 2分） 雌蠅表現(xiàn)為直毛，雄蠅表現(xiàn)為分叉毛 （ 2分） 方案二：親本的直毛雄蠅與 F1中直毛雌蠅交配（ 2分） 后代雌蠅均為直毛，雄蠅一半直毛一半分叉毛（ 2分） 37． （ 15分） （ 1）平板劃線法（ 2分） 灼燒（ 2分） 將聚集的菌體逐步稀釋以便獲得單個(gè)菌落（ 2分）。最后獲得的雜交瘤細(xì)胞只能產(chǎn)生一種單一抗體的原因是 。 （ 2）該實(shí)驗(yàn)組將接種好的培養(yǎng)皿在恒溫箱中培養(yǎng)時(shí)倒置，其目的是 ； 在 培 養(yǎng) 基 上 產(chǎn) 生 的 單 個(gè) 菌 落 在 生 態(tài) 學(xué) 中 可 以 被 稱(chēng)為 。根據(jù)以上信息，寫(xiě)出兩種可行性方案，并預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果。 （ 2）浮床下方水體中藻類(lèi)植物 的數(shù)量低于無(wú)浮床的水域，這主要是受 （環(huán)境因素）的影響，因此，浮床在一定程度上能夠抑制藻類(lèi)的生長(zhǎng)繁殖，防止水華發(fā)生。 （ 1） 根據(jù)組別 （填組別號(hào)）可判斷植物 B為 （填“長(zhǎng)”或“短”）日照植物。 （ 1） 葉片中葉綠素含量是維持植物正常光合作用的主要指標(biāo)，葉綠素主要存在于白樺葉片的 （具體部位），通過(guò)圖 1的結(jié)果發(fā)現(xiàn)白 樺葉綠素含量隨 而增加，提高了白樺在弱光環(huán)境下的捕光能力。 （ 2） 葉綠素 b/a比值可作為植物利用弱光能力的判斷指標(biāo)，研究人員發(fā)現(xiàn)遮光處理提高了白樺葉綠素 b/a比值。根據(jù)圖示結(jié)果可知影響植物開(kāi)花的關(guān)鍵因素是 ______
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