6小托班慶元旦方案(存儲版)
【正文】 的寶寶們是不是還有才藝要展示給爸爸媽媽呢。準備好卡片，讓家長模仿，幼兒來猜。本次活動迎合了家長的需求，體現(xiàn)了孩子們的前進。還有個別的幼兒始終不愿意上場參與活動，這是我們在平時沒有多關注及與幼兒溝通導致的。 歡樂的日子里少不了孩子們的身影，他們?yōu)榱恕霸钡牡絹?，認真地排練各種豐富的文娛活動，他們用自己獨有的方式來迎接元旦的到來，您想看到他們翩翩起舞的身影嗎。（因為場地的緣故我們暫定每個家庭由爸爸媽媽參加此次活動，希望您能理解）為了媽媽的安全請您勿穿高跟鞋。通過此次游藝活動可以增進幼兒、家長和老師的聯(lián)系和溝通，讓家長也能不斷的獲取新的教育理念和信息，改善家庭教育方式；增進家園交流，讓家長了解孩子在園的生活學習情況；了解幼兒園的教育工作，能主動配合，做到家園互動；增進親子間的情感，培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己的能力。 ，做好活動前的安全 預案。小朋友們。 （2）王靜小組表演舞蹈。 （9）畫鼻子游戲. 第12頁 共12頁。 第五篇：六2班慶元旦活動方案六2班慶元旦活動方案 一、活動目的 ：通過活動，使學生知道元旦的來歷，感受新年的快樂氣氛，活躍心情，展望美好的未來，懂得給親人帶去溫馨的祝福，給朋友送去誠摯的寄語，給老師贈上發(fā)自內(nèi)心的問候。 背景音樂：《兔子舞》 ：新年好 。（攝像、 照相、維持秩序） ，營造節(jié)日的氣氛。您的祈禱就是我們的祝福，我們期盼著您的到來。………這么多得“您想嗎”在誘惑著您，那就請您暫且放下手頭的工作，以愉快的心情接受我們真誠地邀請——邀請您和您的家人在（準確時間）準時來參加小一班的“迎新年、慶元旦”趣味親子文娛活動，在這里我們愿為您搭起親子溝通的橋梁，連接您和孩子之間情感的紐帶。在這舉國歡慶的日子里，請接受我們————幼兒園孩子王的深深祝福：祝福您健康、快樂。演出的陸續(xù)開始，家長也很快的進入了美夢之中，露出了臉上美麗的笑容，這是對幼兒喜愛，同時也是對我們的認可。為了讓孩子們過一個難忘的節(jié)日，我們早就在前兩周的業(yè)余時間進行排練。（一次只能能一個）先完成的為勝利者。 引導幼兒回答。如果您感到高興，您就拍拍手。 通過游藝活動，感受到下政府小區(qū)宇鑫幼兒園大家庭的溫暖，加深家園情、師生情、親子
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