幼兒園教師個人研修計劃表(存儲版)
【正文】 我真棒!”為精神動力，抓好常規(guī)工作的同時，繼續(xù)建設(shè)本園特色，使教育質(zhì)量上一個新臺階?！ ?二)通過以老帶新結(jié)隊子，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)?！ ∑咴路荨 〗處熋咳俗珜懸环菅行扌牡皿w會，寫出自己研修感悟。 保證學(xué)習(xí)效果。上級教育主 管部門和園里規(guī)定的研修活動該參加的教師必須參加， 教師還應(yīng)根據(jù) 自身的發(fā)展需要進行自修。開展教師每月寫一篇教育隨筆。立足教研，聚焦課堂，改進教學(xué)行為，提高 教學(xué)效率，提升教師專業(yè)化發(fā)展水平，構(gòu)建符合我園實際的園本研修 機制，促進我園發(fā)展。 以學(xué)習(xí)型團隊建設(shè)為載體， “三新一德” 以 (新綱要、新技能、新技術(shù)和師德教育)為重點，以創(chuàng)新為動力，進 一步加大園本研修建設(shè)研究力度， 積極探索基于信息技術(shù)環(huán)境下教師 培訓(xùn)的新途徑，力求在園本研修、培訓(xùn)模式創(chuàng)新、管理等方面有所突 破，全面提升教師的師德水平和專業(yè)素質(zhì)，為教師的專業(yè)成長與可持 續(xù)發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)?！ 【唧w做法如下： 自主學(xué)習(xí)?！ ∥?、園本研修的原則： 全員參與原則：每位在崗教師應(yīng)參加園本研修。以教師自學(xué)——反思——交流的模式進行 研訓(xùn)， 從而達到提升教師綜合素質(zhì)的目的。 》 四月份 教師自學(xué)，對《幼兒教育指導(dǎo)綱要
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