陜西省黃陵中學(xué)20xx屆高三普通班下學(xué)期第一次大檢測(cè)語(yǔ)文試題(存儲(chǔ)版)
【正文】 入為尚書(shū)三公郎 /不拜 /江司徒主簿 /注《易》 /又解《禮記》于卷背書(shū)之 /謂為《隱義》 /永明十年 /遷侍中 /領(lǐng)步兵校尉 / B．入為尚書(shū)三公郎 /不拜 /遷司徒主簿 /注 《易》 /又解《禮記》 /于卷背書(shū)之 /謂為《隱義》 /永明十年 /遷侍中 /領(lǐng)步兵校尉 / C．入為尚書(shū)三公郎 /不拜遷司徒主簿 /注《易》 /又解《禮記》 /于卷背書(shū)之 /謂為《隱義》 /永明十年 /遷侍中 /領(lǐng)步兵校尉 / D．入為尚書(shū)三公郎 /不拜 /遷司徒主簿 /注《易》 /又解《禮記》 /于卷背書(shū)之 /謂為《隱義》 /永明十年 /遷侍中領(lǐng)步兵校尉 / 11．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（ ）（ 3 分） A．《毛詩(shī)》，指毛亨和毛萇所輯和注的古文《詩(shī)》，即現(xiàn)流行于世的《詩(shī)經(jīng)》。 C．何胤淡泊名利，常懷歸隱之心。 （二） 閱讀下面這首詩(shī)，完成小題。 “ 和 ” 的意思是 “ 唱和 ” ，本詩(shī)是詩(shī)人為應(yīng)和弟弟蘇轍而寫(xiě)的。 (3)《琵琶行》中，以鳥(niǎo)獸啼鳴表現(xiàn)詩(shī)人謫居之地荒僻的詩(shī)句是 “_________?_________” 。 A. ①②④ B. ②⑤⑥ C. ③④⑤ D. ①②⑥ 18. 下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是 A. 為保證中小學(xué)生身心健康，有充足睡眠時(shí)間，黑龍江省決定全省中小學(xué)生早晨到校時(shí)間不得早于 7： 308： OO。 20. 在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。最后，知的重要性當(dāng)然不言而喻，知是育德、育智的基礎(chǔ)和必要途徑。（ 60分） (1)沒(méi)有誰(shuí)能像一座孤島／在大海里獨(dú)踞／每個(gè)人都像一塊小小的泥土／連接成整個(gè)陸地 —— 英國(guó)約翰（或：即景抒情，抒發(fā) 了許多動(dòng)人瞬間的真切的內(nèi)心感受和體驗(yàn)，啟人思考。頸聯(lián)上句描寫(xiě)芍藥櫻桃花凋零，表明春色不再 ，表達(dá)傷春傷己之情。（“有”“敕”“固辭”各 1 分，大意 2分） 【答案】 14. BC 15. (1)老病無(wú)聊、青春不再的感傷；忘卻煩惱、泯除機(jī)心的愿望。 參考答案 1． D 2． B 3． D 4． C 5．指文中描繪的各種瞬間是臨時(shí)、突然產(chǎn)生的，在人生某些特定的瞬間突然流淌而出；（ 2 分）指這些可貴的瞬間，在人生的不同時(shí)段不斷出現(xiàn)，它們流淌在漫長(zhǎng)的人生之旅中，串起淡漠而平庸的日子，使人感到人間的幸福、生活的意義和生命的價(jià)值。因此，蘊(yùn)含豐厚的二十四節(jié)氣，充分體現(xiàn)了中國(guó)文化之美。知識(shí)可以 ” 飾外 ” ，用它來(lái)炫耀，能夠唬人騙人；而智 慧則會(huì) “ 秀內(nèi) ” ，它能夠啟迪人，讓人茅塞頓開(kāi)；有知識(shí)的人不一定有智慧，有智慧的人一定有知識(shí)。我也知道你們都是替我著想，但是我真的不喜歡報(bào)考師范院校，我想當(dāng)律師。 ⑥ 當(dāng)看到同事們帶回一堆廢紙時(shí)，他突然覺(jué)得說(shuō)不定能發(fā)現(xiàn)一些蛛絲馬跡。 （ 5分） (1)韓愈在《早春呈水部張十八員外》中，用比喻修辭描寫(xiě)初春小雨的一句是 “_________” 。 【注】 ① 法界觀：佛教華嚴(yán)宗主張的證入法界的觀法。 （ 2）有敕給白衣尚書(shū)祿，胤固辭。 B．何胤治政仁德，對(duì)民恩義有加。中大通三年，卒，年八十六。 有敕給白衣尚書(shū)祿、胤固辭。胤雖貴顯，常懷止足。師事沛國(guó)劉獻(xiàn)，受《易》及《禮記》《 毛詩(shī) ． ． 》，又入鐘山定林寺聽(tīng)內(nèi)典，其業(yè)皆通。 C. 盡管近年來(lái)圖書(shū)閱讀率增幅有所放緩，但依然呈現(xiàn)增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)，說(shuō)明圖書(shū)閱讀群體并未老化、固化。 世界讀書(shū)日的主旨宣言為： “ 希望散居在全球各地的人們，無(wú)論你是年老還是年輕，無(wú)論你是貧窮還是富有，無(wú)論你是患病還是健康，都能享受閱讀帶來(lái)的樂(lè)趣，都能尊重和感謝為人類(lèi)文明作出巨大貢獻(xiàn)的文學(xué)、文化、科學(xué)思想大師們，都能保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)。 4月 23日是西班牙文豪塞萬(wàn)提斯的忌日，也是加泰羅尼亞地區(qū)大眾節(jié)日 “ 圣喬治節(jié) ” 。 4．下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析簽 賞，不正確的一項(xiàng)是（ 3 分） A．第一段“仿佛要讓這純粹牢牢地保持一天，一年，一生”，寫(xiě)出了冬日一瞬間帶來(lái)的巨大觸動(dòng)，“我”完全沉醉在純粹的世界里。一個(gè)寒冷冬夜里為我明亮起的窗，會(huì)讓我徹骨地感到家的溫暖……一切都沒(méi)什么，都是剎那，都是瞬間，都找不到頭尾，都沒(méi)有可再講下去的故事和人物，但我總是記著這些，記著這樣的瞬間，并深深地為此感動(dòng)，永生地難忘。 我還記著一次春天的雨后，沒(méi)天飛舞著那么多的紅蜻蜒，那一瞬，簡(jiǎn)直成了我整個(gè)童年的美好鋪墊。盡管后來(lái)的生活里，還有著許多的 7月，盡管后來(lái)的 7月里，我同樣發(fā)表過(guò)不少作品，但心中的喜悅卻是來(lái)自那個(gè)老早的 7 月，許多東西都像從那個(gè) 7 月開(kāi)始，前后連接、擁?yè)頂D擠地排滿了我生活的履歷表。街上的行人都仰起脖子
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