護(hù)士護(hù)理部科實(shí)習(xí)自我鑒定_20xx年護(hù)士畢業(yè)生實(shí)習(xí)自我鑒定(存儲(chǔ)版)
【正文】 學(xué)的很多理論知識(shí)不能靈活地運(yùn)用到實(shí)踐中去，顯得很死板，不會(huì)變通。但當(dāng)我面對(duì)病人提出的問(wèn)題茫然、無(wú)助、措手不及、束手無(wú)策時(shí)，當(dāng)我因操作不熟練被病人排擠在外不能做任何事情時(shí)，我動(dòng)搖過(guò)。老師很留意的給我創(chuàng)造機(jī)會(huì)練習(xí)，在輸液室我還打了幾個(gè)肌肉針?！ ∽o(hù)理就是要細(xì)心耐心，可是我一忙起來(lái)就不是很容易能做到，老師教我一定要忙而不亂，經(jīng)過(guò)兩周的實(shí)習(xí)，我覺(jué)得我漸漸的融入這種工作狀態(tài)了。因?yàn)槲乙恢庇X(jué)得老師說(shuō)過(guò)，要學(xué)會(huì)從失敗中教訓(xùn)，這樣才會(huì)有進(jìn)步。所以我相信，我一定會(huì)成功，一定會(huì)成為一名出色的、合格的護(hù)士!下一頁(yè)更多精彩“護(hù)士護(hù)理部科實(shí)習(xí)自我鑒定”。沒(méi)事的，我不疼。這樣病人也會(huì)更加信任我們的工作。在老師的精心帶教下，我熟悉和掌握了各種輸液的操作規(guī)程和技巧，特別是剛開(kāi)始管子里總是會(huì)貼著小氣泡，老師教我讓水慢點(diǎn)下來(lái)就會(huì)好很多，等等。在護(hù)理操作中，由于沒(méi)有準(zhǔn)備充分，以至于對(duì)操作結(jié)果缺乏信心
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