【正文】 用家長會的機(jī)會反饋信息，并利用《素質(zhì)報告單》和家長及時聯(lián)系，為學(xué)生營造更好的成長環(huán)境。教育中的一切手段和技巧，離開了這一其礎(chǔ)，都將變得蒼白無力。約翰孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。出示三幅圖片：圖片一：出示兩個無家可回的孩子，手中拿著空碗；圖片二：一次洪水后小朋友無家可回，失去了家園；圖片三：地震后場景，一片凄涼，房屋倒了兒童都無法上學(xué)。老師讓學(xué)生說說長輩是怎么關(guān)心自己的。用發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生。學(xué)習(xí)德育心得體會篇8應(yīng)邀參加全縣中小學(xué)德育主任經(jīng)驗交流會，聽了主任們的介紹，深感德育工作的繁瑣與艱難,大家做了很多工作,交流中不乏亮點,引發(fā)了我關(guān)于德育的一些思考,以此文與大家共享。德育是遲效的，立竿見影的事兒有，但少，更多的是在成長過程中一步步顯現(xiàn)出來，甚至在成人后才顯現(xiàn)出來，也就是說，我們忙了半天，自己也許享受不到成果。三、德育處干什么?交流中我不止一次聽到主任們說德育處專門負(fù)責(zé)個別學(xué)生的處置問題，比如打架了，比如上課跟老師頂牛了......如果德育處管這些,那么再配上幾個德育專干恐怕也干不過來。其次是利他和責(zé)任教育。五、德育不要和教學(xué)打架。通過“專家引領(lǐng)，同伴共享，個人提升、互觀互檢、外出參觀”的活動方式，對德育管理者進(jìn)行德育基礎(chǔ)理論工作、德育活動設(shè)計、德育特色創(chuàng)建、德育品牌活動、德育科研、校園文化建設(shè)等內(nèi)容的系統(tǒng)培訓(xùn)，培養(yǎng)一支高素質(zhì)的德育名師為富民教育服務(wù)。(二)注重藝術(shù)體育科技美育讀書活動等素質(zhì)教育?！皦Ρ谡f話，草木勸學(xué)，環(huán)境育人”如一道道亮麗的風(fēng)景線，使學(xué)生賞心悅目之余陶冶情操，促進(jìn)了身心發(fā)展。(三)推進(jìn)特色創(chuàng)建，強(qiáng)化品牌意識根據(jù)縣教育局提出的“月月有主題、周周有重點”的德育和團(tuán)隊工作要求，各中小學(xué)積極尋找新的載體、新的突破口、新的切入點，結(jié)合本地人文優(yōu)勢和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，圍繞養(yǎng)成教育、體驗教育、環(huán)保教育、家庭教育、法制教育、科技教育、師德教育、中隊管理、校園文化建設(shè)、手拉手活動等內(nèi)容，努力推進(jìn)學(xué)校特色創(chuàng)建獲得。(一)加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)。各校要邀請法制副校長等社會人士定期到校開展法制教育、生命教育、禁毒等講座。發(fā)揮典型示范作用，提升學(xué)生的思想品德水平。抓住“五四”青年節(jié)、“六一”兒童節(jié)、“七一”建黨節(jié)、國慶節(jié)等重要歷史紀(jì)念時機(jī)，開展“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月”教育實踐活動，培養(yǎng)民族自豪感和責(zé)任感。小學(xué)生如同嫩嫩的幼苗，需要園丁精心的呵護(hù)，和煦的陽光、溫潤的空氣、甘甜的雨露……是他們在良好環(huán)境下成長的必需。吃飯前，先洗手，打飯時，守秩序，吃飯時，不講話。對一些頑皮的學(xué)生所犯的錯誤，我會緊抓不放，對他們進(jìn)行嚴(yán)厲的批評和耐心的教育。通過跳繩練習(xí)，同學(xué)們更加懂得了身為集體中的一員，要時時處處為集體爭光，熱愛班集體，在集體中努力做到最好。我利用課上、課下的時間給他們補(bǔ)習(xí)，同時還讓好孩子幫助他們，平時與家長的聯(lián)系也是必不可少的，除電話、信件的聯(lián)系外，每個孩子都有一個家長聯(lián)系本，家長及時了解學(xué)生在校狀況，老師和家長及時溝通。學(xué)生坐姿特別端正，可以評選坐姿之星……使不同學(xué)生找到自己的閃光點，每個人都做文明的人，用自己的行動爭取星星，使蘋果樹上的粉蘋果慢慢變紅?！庇龅竭@種情況，我會問告狀的孩子，“你認(rèn)為他做的對嗎?”“你認(rèn)為應(yīng)該怎樣做呢?”“那你去教育教育他吧。這學(xué)期，和孩子一起設(shè)計了班徽、隊名、班級口號，學(xué)生在班里就如同回家一樣。窗簾在不用的時候，總是靠前邊挽好漂亮的扣子。“老師，_在樓道里跑。學(xué)生在課堂上積極發(fā)言，可以評選發(fā)言之星。小干部領(lǐng)讀，組長收作業(yè)，衛(wèi)生委員檢查衛(wèi)生等，每個小干部在工作中鍛煉能力，參與班集體建設(shè)。對于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù)，我會認(rèn)真去完成。家中，多幫爸爸媽媽做些力所能及的事情……點點滴滴，很瑣碎。拿書時，用雙手把書立直。在這里，我對_年——20_學(xué)年度第一學(xué)期德育工作做如下總結(jié)。mdash。完善《班級量化考核辦法》和《學(xué)生宿舍評比辦法》，以評促建，提高學(xué)校德育管理水平。擬在合適時機(jī)開展全縣班主任班級管理交流活動。信息多元化使含有色情、暴力、賭博、愚昧迷信的腐朽落后文化和有害信息乘隙傳播，嚴(yán)重地毒害著青少年的健康成長。(二)落實主題活動，開展學(xué)雷鋒教育。三、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，發(fā)揮環(huán)境育人功能良好的校園文化是一種無形的、巨大的教育力量，對學(xué)生的健康成長具有重要的不可替代的作用。為激發(fā)學(xué)生讀書熱情，強(qiáng)化學(xué)生讀書意識，培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣，養(yǎng)成學(xué)生讀書習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生閱讀能力，擴(kuò)大學(xué)生閱讀量，提高學(xué)生科學(xué)人文素質(zhì)，為學(xué)生終生學(xué)習(xí)和幸福人生奠基，從20年9月開始，我縣全部中小學(xué)全面、系統(tǒng)開展“書香校園”建設(shè)評比活動。一、加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)，優(yōu)化德育工作網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)，優(yōu)化德育工作網(wǎng)絡(luò)是切實提高德育工作有效性、針對性、實效性的有力手段。我們所有的德育活動，都應(yīng)當(dāng)圍繞這些主要內(nèi)容，通過多種形式來開展。按照精細(xì)化管理的要求，誰的課堂誰負(fù)責(zé)，誰的班級誰負(fù)責(zé)，出了問題必須由老師來處理，或由老師拿出初步處理意見，然后由德育處核實落實即可，這樣我們的全員德育的想法才能實現(xiàn)。同時，德育也是陽光、空氣和水，創(chuàng)造適合種子成長的環(huán)境。智育可以用分?jǐn)?shù)來衡量，是顯性的，但德育工作做好了，用什么衡量，恐怕不好說，一個學(xué)生的品德好往往是隱性的，是模糊的，沒法量化。德育教師要將關(guān)注班級里的留守兒童，要將不同類型的監(jiān)護(hù)人分期辦班，在辦班過程中，同家長交流孩子學(xué)習(xí)、生活、思想的狀況，從而進(jìn)一步提高學(xué)生的德育水平。此時老師勿需多語，學(xué)生就明白了道理。把一定的社會道德轉(zhuǎn)化為個體的道德，關(guān)鍵是個體自身的道德修養(yǎng)。三、發(fā)揮圖片因素，激發(fā)學(xué)生德育的創(chuàng)造性在德育活動中，老師給學(xué)生提供多組圖片讓學(xué)生觀察，觸景生情，圖片具有特殊的意義和感染性。媽媽下班回家說太累了，小紅主動幫媽媽揉揉肩；③電視廣告：小男孩看到媽媽幫奶奶洗腳，自己也端來水幫媽媽洗腳。在德育過程中一定要注意引導(dǎo)學(xué)生動腦、動口、動手，積極參與教學(xué)過程，親自體驗、感受教學(xué)過程，領(lǐng)悟道德觀念，讓他們真正成為認(rèn)識的主體、學(xué)習(xí)的主人。教師愛學(xué)生，師生感情好，老師表揚(yáng)，學(xué)生認(rèn)為是鼓勵；老師批評，學(xué)生認(rèn)為是愛護(hù)。在這種寬松和諧的氣氛中學(xué)生思維和觸角便能多角度地伸展，學(xué)生的潛能才能充分發(fā)揮。因此，實施愛心教育，建設(shè)和諧得師生關(guān)系，建設(shè)和諧的同學(xué)關(guān)系，構(gòu)建學(xué)生發(fā)展得和諧德育環(huán)境，是每個教育工作者應(yīng)積極探索并努力做好的工作。如集體中學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生，身體差的學(xué)生，行為習(xí)慣不好的學(xué)生，性格孤僻的學(xué)生等等。尤其要把愛更多地關(guān)注于基礎(chǔ)差的學(xué)生，激發(fā)他們的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的信心，用愛去感召他們。三、教學(xué)生自愛。多一份愛，就可能為社會多造就一個有用人才。德育工作是一項艱巨而長期的工作，我們要在取得成績的同時，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷探索德育工作的新方法、新路子，為進(jìn)一步提高教育工作的實效而努力工作。六、強(qiáng)化隊員思想品德教育，培養(yǎng)良好文明禮儀習(xí)慣、可塑性大、模仿性強(qiáng)、是形成良好行為和品德的最佳時期，我們注重狠抓養(yǎng)成教育、及時糾正隊員不規(guī)范言行。深入貫徹《公民道德建設(shè)實施綱要》。組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。認(rèn)識到以后要有責(zé)任心的重要性?？墒鞘缕皇沁@么發(fā)生的。然后張震再說聲沒關(guān)系就和諧的解決這件事了?”下面的學(xué)生都笑了，我又表現(xiàn)出嚴(yán)厲的口氣道“以后咱們同學(xué)之間不要因為這種小事情鬧的打起來，同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助，互相團(tuán)結(jié)。所以我決定整治這個現(xiàn)象，具體的做法是這樣的。教師在此過程中最有效的教育方法是“以身作則，以身示范”，要求學(xué)生做到的，自己首先做到，要求學(xué)生不做的，自己首先不做。在學(xué)校經(jīng)常聽到學(xué)生胡侃，什么社會上的“行話”、俗語如行云流水脫口而出，臟話臭話隨口流露，這部分人也不排除女生。中學(xué)生正處于青少年時期，其心理生理發(fā)展具有不成熟、可塑性強(qiáng)的特點，他們在面對錯綜復(fù)雜的社會時能否全面認(rèn)識理性分析問題不僅是部分人的問題而是一個社會問題。身為父母，在培養(yǎng)孩子廣泛閱讀習(xí)慣的同時，更要以身作則，大量閱讀優(yōu)秀書籍，豐富自身學(xué)識與涵養(yǎng)，提升綜合素質(zhì)；與孩子擁有更多共同話題，同心同趣，努力成為孩子的“健康志趣相投者”。學(xué)校愛心教育第三方面是教會學(xué)生自愛。因此，建立和諧平等的師生關(guān)系，是我們教育成功的重要保障。促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成。沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育?！叭说男撵`，就像一朵小花一樣，它不知不覺地吸收太陽的光，它永遠(yuǎn)需要太陽，需要太陽光輝。它反映了人們對于實踐活動的理解和認(rèn)識，有助于人們反思自己的行為，進(jìn)而提升自己的能力和素質(zhì)。因此，歧視對學(xué)生成長是不幸的。學(xué)校的活動主體無非是教師和學(xué)生，這樣愛心教育就應(yīng)體現(xiàn)在三個方面：一、倡導(dǎo)教愛。教育者的尊嚴(yán)是學(xué)生給的，是學(xué)生對我們的肯定、折服和依戀。培養(yǎng)友愛，就必須建立一個充滿活力的集體，培養(yǎng)學(xué)生對集體的情感，對集體每個人的情感。一個對自己都不愛的人，怎么可能去愛社會、愛祖國?教會學(xué)生自愛，首先讓學(xué)生珍愛生命與健康，教會學(xué)生自愛，還要幫助他們努力掌握知識、鍛煉能力、改進(jìn)方法、培養(yǎng)毅力等，為他們將來實現(xiàn)自身的人生價值奠定堅實的基礎(chǔ)。成為