大學(xué)生的軍訓(xùn)感悟1500(存儲(chǔ)版)
【正文】 愛(ài)，關(guān)心集體?！ 倓偝霭l(fā)時(shí)遭遇的一場(chǎng)瓢潑大雨轉(zhuǎn)瞬便將我們對(duì)軍訓(xùn)的興奮勁兒沖至九霄云外處。我們懂得了只有辛勞地付出，才會(huì)有豐厚的回報(bào)。這會(huì)讓我們變得更強(qiáng)大。我們終于明白了如何將注意力從“我”身上移到“我們”的身上，明白了入營(yíng)儀式教給我們的“團(tuán)結(jié)就是力量”、團(tuán)結(jié)就是所向披靡。心目中的軍訓(xùn)是緊張與艱苦的合奏。站軍姿，給了你炎黃子孫不屈脊梁的身體，也給了你龍之傳人無(wú)窮的毅力。在軍訓(xùn)時(shí)，偶爾一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)人沒(méi)有做好，教官就接二連三的強(qiáng)化訓(xùn)練，直到我們動(dòng)作協(xié)調(diào)一致，并符合標(biāo)準(zhǔn)。難忘的軍訓(xùn)，教會(huì)了我太多、太多。團(tuán)結(jié)合作才可以成就一番大的事業(yè)。 原來(lái)，軍訓(xùn)帶給我們的實(shí)質(zhì)上是一份磨礪，一份經(jīng)驗(yàn)，一份人生中不可缺少的能少?！ 殑︿h從磨礪來(lái)，梅花香自苦寒來(lái)。 立正、稍息、下蹲、擺臂、踏步這些基本動(dòng)作要我們反復(fù)地做著，這些動(dòng)作平?？雌饋?lái)非常簡(jiǎn)單的，而現(xiàn)在做起來(lái)卻沒(méi)那容易了，教官對(duì)動(dòng)作的準(zhǔn)確性要求的非常嚴(yán)格，對(duì)學(xué)員們也充滿很高的期望。教官一遍遍耐心地指導(dǎo)代替了嚴(yán)厲的訓(xùn)斥。”這句話意思是成功的大門(mén)從來(lái)都是向意志堅(jiān)強(qiáng)的人敞開(kāi)的，甚至可以說(shuō)是只向意志堅(jiān)強(qiáng)的人敞開(kāi)?！ 〉箶?shù)第二天了，我們已經(jīng)能夠踏出整齊的步伐了。在這里我多么希望能夠感謝他。這些話雖然簡(jiǎn)略而又短小，卻出自肺腑，敲擊著我的心靈。沒(méi)有自由，沒(méi)有家中的溫暖，吃到的飯菜完全比不上母親的廚藝，唯一剩下的就只有嚴(yán)苛的訓(xùn)練和單調(diào)的生活?！ ∈斓能娪?xùn)雖然結(jié)束了，但留給我們的是永遠(yuǎn)美好的回憶，是嚴(yán)格的組織紀(jì)律性和不怕苦不怕累的作風(fēng)，是堅(jiān)強(qiáng)的意志和不斷追求、勇往直前的精神，是強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)心和報(bào)效祖國(guó)的理想。軍訓(xùn)更像一盆火炬，時(shí)刻照耀著我們的前方。軍訓(xùn)，使12級(jí)新生強(qiáng)健了體魄，磨練了意志，得到了鍛煉。目標(biāo)會(huì)喪失，力量也會(huì)化為烏有。如果教官自身軍事素質(zhì)不過(guò)硬，組訓(xùn)方式不科學(xué)，很難完成軍訓(xùn)任務(wù)?！ ∫?、帶訓(xùn)國(guó)防生思想態(tài)度端正，訓(xùn)練認(rèn)真負(fù)責(zé)。充分發(fā)揮軍訓(xùn)的素質(zhì)教育作用,把軍訓(xùn)與素質(zhì)教育結(jié)合起來(lái),抓住軍訓(xùn)契機(jī)做好新生的思想政治教育工作,做好軍訓(xùn)的動(dòng)員和組織工作,有利于提高軍訓(xùn)質(zhì)量,有利于大學(xué)新生綜合素質(zhì)的提高。其中就有典型代表：2011級(jí)臨床專業(yè)的國(guó)防生李淑玲，在她腳受傷的情況下，領(lǐng)導(dǎo)囑咐她要好好休息，但為了對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)軍訓(xùn)負(fù)責(zé)的態(tài)度，李淑玲堅(jiān)持帶傷訓(xùn)練。國(guó)防生方陣教官周文進(jìn)就是這樣一個(gè)思想道德過(guò)硬、個(gè)人素質(zhì)全面、作風(fēng)紀(jì)律優(yōu)良的優(yōu)秀教官，不論是體能、隊(duì)列，還是指揮能力，都是出類拔萃的
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