【正文】 通過教學使學生??’為‘學生能夠??’)(2)備課時應(yīng)反復琢磨，多唱、多聽音樂作品，突顯“音樂形象”，把握“音樂要素”。(7)音樂應(yīng)該是“聽”出來的，是一個從感性(聲音)——理性(譜例)——感性的過程。避免過多專業(yè)術(shù)語的運用(太成人化)?？吹矫课焕蠋煔舛ㄉ耖e，信手拈來，不時激起一個個教學的浪花，不僅令學生陶醉、癡迷，更讓我連聲贊嘆。二、書，讓學生自己讀。例如：翟老師在上《將相和》這課時，首先讓學生了解廉頗資料，然后讓學生大聲自由的讀并找出課文中描寫行動描寫的語句，體會藺相如是一個怎樣的人。一個好的習慣成就一個人的生活。例如河東區(qū)老師執(zhí)教的《草船借箭》指導了讀書的學習方法，再用所學的方法去進行新的學習。分角色閱讀，在充足的時間里，真正把語文課上成了朗朗的讀書課。楊老師和藹可親的語言，為學生理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。聽課心得和收獲篇84月23日號我有幸參加了臨沂市小學語文優(yōu)質(zhì)課評比活動，經(jīng)過兩天的學習，聆聽了十幾位優(yōu)秀教師執(zhí)教的語文閱讀課教學。起拍時手勢、語言等要干凈，不要重復。如部分課堂歌曲完成不好，學生展現(xiàn)太少，只因被其它活動沖淡。幾位專家針對參評課的點評和建議，可謂提綱挈領(lǐng)、一語中地。把秘密藏在橘子里，導入新穎，在歌曲新授完畢后，老師簡單的舞蹈邀請學生伴唱。綜合這次教師的教學方式，我覺得以下幾點值得我們學習借鑒：第一、多媒體技術(shù)在音樂課堂教學中的運用本次參加講課的教師都充分發(fā)揮了多媒體技術(shù)在音樂課堂教學中的重要作用。善于利用多媒體等多種手段輔助教學，使學生接觸到的知識更立體，更直觀，更生動。我個人認為李陽陽老師可以留給學生足夠思維空間，教學生多讀幾遍，幫學生降低難度，學生回答問題就會更積極，讓學生學得更有成就感，便不失為一節(jié)極為優(yōu)秀的課。聽課心得和收獲篇64月26日，在聯(lián)校領(lǐng)導楊主任的帶領(lǐng)下，我有幸在聊城參加了“全市小學英語高效課堂觀摩研討會”。首先，科學精神與人文精神的關(guān)聯(lián)是互補的，永遠不可能一個代替另一個，每個學校都就應(yīng)注重培養(yǎng)科學精神和人文精神?；叵肷钪?，我們每個人是不是以前浪費過水、浪費過電、浪費過糧食正因全世界都有“敬富心理”，只有一個民族強大了，才會讓自己感到驕傲，才能是中國走出去。二，清華大學是建在英法聯(lián)軍火燒圓明園的舊址。問題是這樣的：老師問十個小孩誰的臉是臟的，知道自己臉臟的請舉手，為什么老師問第三遍時，三個臉臟的小孩都舉手了。開始，馬云提出要做80年企業(yè)，隨著企業(yè)的發(fā)展，到2005年，阿里巴巴更改了目標：要做102年企業(yè)。聽學術(shù)講座過程中，不僅僅能夠領(lǐng)略各行各業(yè)專家的口才藝術(shù)，還能夠開闊視野，學到課堂上學不到的知識。苗老師講的三維目標，強調(diào)了知識與技能兩個目標，只是素材，應(yīng)注意最終的目標是：“培養(yǎng)思維”，最高目標是：“促進人的發(fā)展”，苗老師列舉了生活中出現(xiàn)的一些現(xiàn)象：也就是老師們心目中的“差生”到社會上有不少人發(fā)展的很好，老師們心目中的“好生”即很聽話的小綿羊，卻到社會上沒什么大的發(fā)展。同時，相信在新學期的教學工作中，我會做得更加出色、更加優(yōu)秀。我采用了很多形式很多方法來了解學生知識的掌握情況。因此，在平常的教學中，我總是把學習心態(tài)的知道貫穿于其中。這些工作，直接關(guān)系到今后地理教學學生掌握知識的效率。同時我制定了個長久的計劃，一個目標明確、有成效的計劃。”在以后的教學中，我將不斷地提升自身的素質(zhì)，不斷地向有經(jīng)驗的老師學習，博采眾長，充分利用一切學習機會，多對比，多反思，提高自己駕馭課堂教學的能力，并真正地達到教育的理想境界——“寓教于樂”。老師和學生都是評價的一員，學生的自評和互評能讓學生明白自己的得失，反思自己的行為，改正自己的缺點，學生的這一過程是他們不斷認識自我、發(fā)展自我的過程。在朗讀、點評、再讀的過程中體會語言的魅力, 學生從中也深刻理解了文章的內(nèi)涵。比如韓峻玲老師插入“劉偉的人生”的視頻，以“從——，我看到了——”的模式，鼓勵學生談?wù)劯惺?，可見其備課和設(shè)計花了很多心思。一個同學講完坐下了，老師用溫柔的目光看著她，好象在說你真棒!同學們一個個都坐得端端正正，仔細地聽著。我們馬上跑進教室坐好了。一切準備停當，上課的鈴聲就響了起來。老師就用眼睛看了她一眼，她知道自己這么心急是不好的，就閉住了自己的嘴巴。在聽課中時?？吹嚼蠋焸儶毺氐慕虒W設(shè)計，精美的課件制作。好文章是用來讀的, 無論是現(xiàn)代文還是文言文, 老師都把朗讀當作理解文章的必要途徑, 借助朗讀反復欣賞感悟文章的語言美。新課改提倡多鼓勵、多表揚和多肯定學生，幫助學生享受成功的喜悅，樹立深入學習和研究語文的信心?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索。因此，面對高三地理教學，我根據(jù)學生的實際情況制定了個長遠的目標和階段目標。這些是我在開學初前幾個星期主要的工作任務(wù)。高三階段，靜下心思一心一意地面對學習十分重要。在高三教學過程中，我十分重視學生知識的掌握情況。為了學生的將來，為了家長的期望，為了學校的榮譽，我會竭盡全力地奮斗在高三的教學工作上。一、“三維目標”再認識。聽課心得和收獲篇5