【正文】 的介紹。通過她們園長給我們的介紹，了解到她們是一所“專用室創(chuàng)意課程特色”的幼兒園，她們的園舍邊上就是__的美院，很多家長是美院的老師，她們很好的借助了家長資源，幫助創(chuàng)設園內(nèi)環(huán)境和特色課程。 注意故事中角色的扮演和語調(diào)、聲音上的變化。老師畫出某種物體的輪廓，讓孩子填涂顏色，我認為這也非常適合小班孩子。區(qū)域活動樣式多。我所學的專業(yè)是英語教育，對幼兒教育方面一竅不通，從事幼兒教育工作已有一年多了，自己從沒想過要當幼兒園教師，也許是與自己所學的專業(yè)有關(guān)吧。因為，相對于動物而言，想象是人類唯一所特有的智力活動；相對于創(chuàng)造性而言，想象和思維一樣重要，它就象人的左膀右臂，鳥的左右翅膀，是缺一不可的。教學重點：想象的概念、作用、種類，幼兒期想象的特點。新課部分一、什么是想象：結(jié)合下列圖示，舉例加以分析。但是，最弊腳的建筑師從一開始就比最靈巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂蠟建筑蜂房以前，已經(jīng)在自己的頭腦中把它建成了。我們今天生活在前人的想象世界里，明天的后人們也必將生活在我們今天的想象世界中。種類：標準一：目的性無意想象：沒有預定的目的和意圖，在一定的刺激影響下，不由自主地創(chuàng)造新形象的過程。因為在再造的過程中，各個人的知識經(jīng)驗、情感體驗不同，所以其結(jié)論自然不同。是一種有害的“消極的幻想”。表現(xiàn)為：對有興趣的內(nèi)容愿反復重復。三、想象容易同現(xiàn)實混淆表現(xiàn)為：把想象的東西當做現(xiàn)實的東西，把渴望得到的東西說成已經(jīng)得到的東西，把希望發(fā)生的事情當做已經(jīng)出現(xiàn)的事情來描述。結(jié)束部分本章復習訓練題：和縣幼兒師范學校備課筆記（20__—20__學第二學期）授課科目：幼兒心理學授課班級：04級專科（1）（2）班授課教師：王文峰2024幼兒教師培訓心得體會（精選篇14）20__年3月11日—13日我參加縣教育局組織的幼兒教師培訓班。做為一名幼兒園老師，在幼兒的教育過程中，應注意教育他學會禮貌用語。幼兒在成長過程中越來越有了對伙伴兒的需求。一般幼兒的好奇心使他喜歡自己做。衛(wèi)生習慣—身心健康的重要一環(huán)現(xiàn)代教育對幼兒衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)重在兩個方面，一是健康的飲食習慣，一是良好的作息習慣。通過這次培訓，對于我這樣一名工作經(jīng)驗不豐富的實習教師來說，還有許多要學習的地方，無論是在班級管理、組織教學，還是在關(guān)注幼兒心理發(fā)展等方面還是比較稚嫩的。作為教師，更要注意自己在各種場合的行為舉止。幼兒園的工作離不開家長的支持與協(xié)助，做為一名幼兒園教師，除了每天面對幼兒以外，我們還會面對家長。以下是本次學習整理的幼兒教師師德學習心得體會。只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。三、努力進取。行動實踐遠勝于說教。因此，教師一定要時時刻刻為孩子做好榜樣，凡要求幼兒要做到的，自己首先做到。老師要以寬大的胸懷去愛每一個孩子，以真誠的愛心和關(guān)懷的態(tài)度去對待每一個孩子，做到一視同仁，不帶任何偏見。努力提高自己的39。其中師德是最主要的。教師的服飾就是教師職業(yè)精神的最好詮釋。在今后的工作和生活中我要不斷努力，為我們農(nóng)村的孩子守望，為農(nóng)村的幼兒奉獻自己的一生！2024幼兒教師培訓心得體會（精選篇15）學習了“幼兒園教師禮儀規(guī)范”，從學習中我知道禮儀的概念是尊重別人，提升自己，以規(guī)范的行為表達方式。這對培養(yǎng)孩子良好的學習習慣極為有益。漸漸產(chǎn)生了依賴性。在這種教養(yǎng)方式下，幼兒可能會失去自己動手的機會，進而失去辦事靠自己的意識。集體意識—與他人和諧相處的行為習慣。因此，生活教育在幼兒的教育中是極其重要的。針對幼兒想象的這種自由大膽，我們不能視之為荒唐，斥之為荒謬，而應看作是幼兒想象力的充分體現(xiàn)，應善加保護，細心呵護，以期這幼兒想象的星星之火，在未來匯成創(chuàng)造性的熊熊烈焰。在幼兒繪畫中，不能以現(xiàn)實中有沒有、畫得象不象作為評價的標準。舉小班幼兒繪畫、搭積木等例。也稱“積極的幻想”。再造想象也有一定的創(chuàng)造性。對于創(chuàng)造性人才來說，思維和想象就象其左膀和右臂；如果說創(chuàng)造性就象一只鳥的話，思維和想象就是這只鳥的左右翅膀。與其說人類生活在現(xiàn)實的世界中，毋寧說人類生活在想象的世界里。作用：結(jié)合馬克思的一段經(jīng)典論述，引導學生對人類的勞動與動物的本能活動進行分析，從而體會想象在人類勞動、生活、實踐中的特殊意義。教學難點：想象在創(chuàng)造性人才培養(yǎng)中的特殊作用和地位；教學過程：【導入部分】聯(lián)系第一章的內(nèi)容，結(jié)合示意圖介紹：前面學習的三種心理活動“注意”、“感知”、“記憶”都屬于認識過程中的低級智力活動，下面將要學習的是兩種高級的智力活動，即本章的“想象”和后面的“思維”。通過學習使學生對想象在創(chuàng)造性人才培養(yǎng)中的特殊作用有全面深刻的認識，對幼兒期在個體想象發(fā)展中的特殊地位有清楚的了解。最后，我希望我們幼兒園的全體教職員工都能順利通過考試!加油吧!2024幼兒教師培訓心得體會（精選篇13）第九章幼兒期想象的發(fā)展教材簡析：“想象”這一心理活動長期以來一直未受到心理學界的重視，在我國教育領(lǐng)域更是被忽視，在一般人的頭腦中，兒童的“想象”活動甚至被認為是幼稚可笑、荒唐不經(jīng)甚或非常有害的。這次活動搞得好！2024幼兒教師培訓心得體會（精選篇12）首先，我非常感謝高培培訓學院的老師們傍晚時分從遙遠的地方來到我們幼兒園給我們上課，也要感謝我們的園領(lǐng)導給我們安排這樣難得的機會參加這次培訓課。入廁、換洗、活動分組進行。我尤其對她講解的小班幼兒美術(shù)教學感興趣：指導幼兒認識幾種簡單的主調(diào)顏色，簡單的線條和圖形，都會給初與繪畫結(jié)緣的孩子打開興趣的大門。我有以下收獲： 教師講故事要掌握所講故事的主體及結(jié)構(gòu)。另外x園長還請了她們幼兒園的小班老師給我們分享了一個小班故事《造房子》，故事分享中老師用最寫真的語句給我們還原了“造房子”的故事情節(jié)，并給我們分析了故事中的游戲價值。由于傳統(tǒng)師道尊嚴思想根深蒂固，再加上本地區(qū)幼兒教師觀念滯后，要真正形成合作探究式的師幼互動關(guān)系還需要一定的時間。在師幼互動中，由于教師把自己更多地定位為管理者和控制者的角色上，因此，在不少時間，幼兒首先是不被允許發(fā)起互動信號的，如在進行集體教育活動中，幼兒首先要做到的是安靜，而不是和教師發(fā)生交流和互動。在我們這個中等城市地區(qū)，幼兒教育小學化傾向雖有所改變，但仍然存在，需要教師、家長繼續(xù)轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立正確的教育目的觀，還孩子一個健康、快樂的童年。幼兒教師是幼兒園教育的實施者，教師的素質(zhì)直接影響著幼兒教育的質(zhì)量，提高教師的素質(zhì)是當前幼兒教育的當務之急。充滿愛心，家園合作，運用多種溝通策略，通過靈活的溝通方式，實現(xiàn)有效的溝通交流，使家園協(xié)作更密切，教育環(huán)境更和諧，孩子的成長更健康，讓溝通成為多贏。幼兒正處于身心迅速生長發(fā)育和發(fā)展的時期，身心各方面的機能尚不成熟，對外界的適應力比較差，對疾病的抵抗力較弱。幼兒在園一日常規(guī)活動也是家長與老師共同關(guān)心的問題。同時作為幼兒園集體中的一份子，我們必須尊重且熱愛自己的職業(yè)，具有強烈的團隊意識，維護學校集體的榮譽。因此，我必須不斷的加強學習來充實和完善自己。二、教師應具備良好的師德和職業(yè)道德德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂。今天這個曾教授也給我們看了一段欺負兒童的視頻，看到那個老師把那個兒童傷害成那樣，我深深的為這些家長們感到心疼，那個孩子不會做一道數(shù)學題就打了幼兒好幾掌，還有一個老師為了好玩把孩子扔進垃圾桶里，這些老師心里肯定有問題，看到這些視頻提醒了我們，不要像她們一樣，我們應該用耐心和責任心去對待不會的幼兒，用正確的方式去引導幼兒而不是去大聲的罵或動手打幼兒，作為一個教師首先是講道德，講素養(yǎng)和素質(zhì)。通過這次園長培訓，聆聽了多名教授在幼兒教育中的知識講坐，獲得的幾個方面的體會：一、幼兒教師的基本理念：(1)幼兒為本：尊重幼兒的權(quán)益，以幼兒為主體，充分調(diào)動和發(fā)展幼兒的主動性，遵循幼兒身心發(fā)展特點和保教活動規(guī)律，提供適合的教育保障幼兒快樂健康成長。與同事交朋友，建立工作友情，真正從實踐中獲取新知，收到實效。幼兒教師的師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。感到壓力很重、要學的東西很多。具體體會如下：一、培訓，讓我領(lǐng)悟到園本教研的真正含義這次培訓，內(nèi)容豐富，形式多樣。室內(nèi)要合理擬定區(qū)域的種類和數(shù)量，根據(jù)不同班級，不同幼兒的年齡特點對區(qū)域投放材料，投放的材料要便于幼兒操作，數(shù)量要適宜、安全、有教育性、趣味性，材料的擺放要有條理性，層次性，并讓幼兒參與區(qū)域布置，因為布置的過程也是幼兒學習的過程。第二點是對素材價值的挖掘不到位。下面就這次培訓來談談自己的幾點體會：一、教育理念幼兒園教育教學董教授給我們講了幼兒園的教育教學要面對兩方面的發(fā)展需要。體驗、嘗試和發(fā)現(xiàn)等是幼兒重要的學習方式。所見所聞收獲很多。溝通是一門學問，也是一門藝術(shù)。再有在教育和保育二者有機結(jié)合的情況下，才有利于幼兒身心健康發(fā)展。我們教育的對象是幼兒，對于幼兒來說幼兒園就是他們接觸社會的第一步。(2)有較高的管理藝術(shù)。才能可以培養(yǎng)，而一個人的品德出了問題是很難糾正和改進的。如果只靠原來在學校學的那點東西，遠遠不能滿足孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰。那么幼師們培訓之后的心得體會怎么寫呢？今天小編為大家?guī)砹擞變航處熍嘤栃牡皿w會，希望可以幫助到大家。所以，我們每天至少學習一篇教學方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。能否成為一個好教師，要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā)、調(diào)動學生的熱情，激發(fā)學生的學習動機，學生因“親其師而信其教”，變苦學為樂學，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學者亦樂?！队變阂蝗丈罨顒又薪M織與實施》就針對此問題展開的深入的研究。因此，做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，提高幼兒的健康水平，是一項非常重要的工作，關(guān)系到一代人的身體素質(zhì)。與家長的溝通在幼教工作中非常重要，要使溝通更有效，需要我們不斷學習、不斷摸索、不斷總結(jié)。二、對幼兒園教學評價的再思考看完活動后，高靜組長又講了幼兒園教學評價幼兒園教學活動是幼兒園教育活動的一種重要形式，是教師進行計劃、設計和組織的專門活動，或稱正式指導的活動。產(chǎn)生問題、引發(fā)互動是有效教育的重要特征。幼兒的學習特點幼兒天生