【正文】 級，第一次看到我的指導(dǎo)老師有一種似曾相識的感覺。在這里我要向我的指導(dǎo)老師說一聲“謝謝”。但是在我剛帶班時，一個孩子便出了事故。之后在__月下旬就開始自己備課，修改教案，確保教案教學(xué)課件規(guī)范，內(nèi)容準(zhǔn)確。觀察幼兒的行為習(xí)慣使幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)。這些都是在學(xué)校未接觸到的，在這里學(xué)習(xí)到了環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)角創(chuàng)設(shè)的經(jīng)驗，這又是一種成長，一種收獲。聽從__老師的安排，積極配合，完成任務(wù)。再到教室玩具的多樣化，如玩套圈，抽象畫，小木工，水果切切樂，小廚師，釣魚等，那時的我們真的落伍了，難怪此刻的孩子鬼靈精怪的很呢。可是經(jīng)驗總結(jié)都是在一點(diǎn)一滴出來的。在起床后，保育員教師跟我們講，小朋友已經(jīng)會穿鞋，不要幫他們穿鞋。教師應(yīng)當(dāng)與保育員之間相互溝通，了解孩子更多的日常生活習(xí)慣，針對不一樣孩子對癥下藥吧。應(yīng)對家長對于孩子的溺愛，教師真的是啞巴吃黃蓮有苦說不出。這句話明顯是貶低了教師，沒有換位理解教師的辛酸，可是也從側(cè)面反映出了孩子的安全是不可忽略的部分。小朋友對于學(xué)習(xí)的理解本事是有限的，對于同樣的一個詞或一句話，一句歌詞、一個簡單的動作，都要不斷的重復(fù)幾遍，才能夠增加印象刻在腦袋里。在幼兒園不斷教育上，就該采取區(qū)別對待的原則。在見習(xí)的過程中我懂得了，今后的自我要多看多學(xué)多問。我班的兩個教師，剛畢業(yè)出來的那個就相比較較辛苦，早上早早的去到孩子午睡的時候才能夠回去，在手工制作上我是感覺她做的比較多，并且在決定事情上都取決于那個來了比較久的教師。隨著年齡的增長，他們覺的教師不在可愛了，壓力也變大了。放棄時間的人，時間也放棄他。在對幼兒實施教育的過程中，如何發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣和需要所在，是教師比較難以把握的。只有這樣我們才能改變他們，教育好他們。在保教方面我們不光要做到保教好或者保育好，這只是單方面的，我們應(yīng)該做到的是保教結(jié)合，即保中有教，教中有保。我們要虛心聽取家長的合理化建議，同時對于無理的要求，要妥善處理。家長工作在幼兒教育中，家長工作也尤為重要。在實習(xí)期間，我與家長們一起交流和分享幼兒在家和在園的表現(xiàn)。在幼兒園中，我們不光只是傳授知識給他們，我們更需要的是改變他們，真正走進(jìn)他們的內(nèi)心世界里去改變他們，教育好他們，這不僅僅要求老師們有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，更需要的是老師們有一顆真誠的心。在實習(xí)中，我出現(xiàn)了很教學(xué)方面的錯誤，是老師及時改掉我一些毛病和我在以后講課打下了良好的基礎(chǔ)。誰對時間最吝嗇，時間對誰越慷慨。幼兒園傳遞的就是歡樂健康，大家期望孩子能夠過得沒有壓力在幼兒園里。此刻學(xué)習(xí)好手工對于今后的幫忙時很大的，因為換一次主題，就要換一次的環(huán)境，光是這個制作手工，就能夠搞跨教師了，教師們經(jīng)常要熬夜加班做，感嘆一下，當(dāng)幼兒園教師絕非易事。雖然說是要采取區(qū)別對待，可是我班教師卻把注意力投給那些幾個異常的學(xué)習(xí)，這是采取了優(yōu)先的原則了，在樓梯口貼照片，這幾個是優(yōu)先入圍的，能夠說是所謂的異常關(guān)照。對于教師是吃力不討好，達(dá)不到預(yù)期的效果。此階段的孩子對于新鮮事物的好奇心，應(yīng)當(dāng)激發(fā)其創(chuàng)造的思維，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新本事。將小孩子的情景及時反饋給家長，應(yīng)對家長的投訴，做一個合格的聽眾，共同協(xié)助解決問題。當(dāng)應(yīng)對家長的問責(zé)，要堅持自我的觀點(diǎn)沒有就是沒有，否則就會認(rèn)為是你的過錯?？上杖雰H有1000元，付出與收入不成正比。培養(yǎng)他們的生活自理本事，小朋友能夠獨(dú)立完成的事，就不要去幫忙他們，容易使他們養(yǎng)成依靠他人的習(xí)慣。鼓勵語言活動中增加更多的表演游戲，既能讓小朋友玩的開心，也能夠鍛煉小朋友的表演本事?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”在幼兒教師這條道路上我還有很多路要走，但不管怎樣，我都將虛心求教，勇敢的嘗試，因為我始終相信“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來！”幼兒教師實習(xí)總結(jié)篇4步入幼兒園，看到幼兒園里的環(huán)境，回想起幼年的我們，怎樣會有滑滑梯呢。在生活和工作方面都相互理解、相互幫助。所需要的圖書架、美工區(qū)的小桌子、自然角的花盆全是我們自己動手做的，正所謂“自己動手，豐衣足食”。在教學(xué)過程中，始終體現(xiàn)以幼兒為主體的教學(xué)模式，尊重幼兒的個性發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。我想這就是一種成長，這就是實習(xí)的一種收獲。當(dāng)時心情非常的低落，環(huán)境不能改變你但是你可以試著去創(chuàng)設(shè)新的環(huán)境，想明白后，立馬改變了這種消極的態(tài)度，以積極的心態(tài)迎接我新的一批孩子。因此，我又有了新的指導(dǎo)老師__老師。年__月__日我們頂著黑朧朧的霧霾坐上__分隊的客車歷經(jīng)3小時來到__，實習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)把我們安排好之后請我們吃了一頓飯。昨日還為在一個陌生的地方，面對著陌生的人，強(qiáng)迫自己適應(yīng)著陌生的飲食及行為習(xí)慣而苦惱；今天卻要為離開這可愛的孩子，可親的老師，及可敬的家鄉(xiāng)文化而傷感。真是：哎，做什么都不容易啊~曾經(jīng)以為帶幼兒是什么人都能上任的。在實習(xí)期間，她很認(rèn)真的閱讀我們的教案，聽取我們的想法，并提出自己的意見。小朋友們都非常天真可愛，我很愛他們，很喜歡和他們玩。清晨，早早的起床，帶著那一點(diǎn)興奮，那一點(diǎn)緊張，那一點(diǎn)好奇準(zhǔn)備開始實習(xí)的第一天。教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好的幼兒教師更不容易。只有尊重自己、為人師表的老師，才能從學(xué)生那里得到愛戴與尊重，在班中建立起學(xué)生對自己的威信，這是班主任工作的基礎(chǔ)?！倍⒘私鈱W(xué)生，交流溝通作為一個班主任，一定要了解班上每一位幼兒，這樣才能做到“因材施教”。因此，要想在學(xué)生中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常