【正文】 業(yè)的崇高，責任的偉大，而我對這份職業(yè)的熱愛與日俱增。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個孩子。由于我班孩子年齡小，剛?cè)雸@時，很多孩子都是臉上掛滿淚水，生活自理能力也相對較差，在一日學習中，我們重點放在穩(wěn)定幼兒情緒、幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習、生活習慣方面。通過這一次次的自我反思與實踐，我覺得自己只要堅持認真學、認真做，在空余時間，閱讀一些自己訂的幼教雜志，去圖書館翻閱一些有關(guān)幼教資料，去書城購買與教育教學有用的各類書籍和音像資料進行觀看學習，我相信我會做到更上一層樓的。正因為實實在在的付出，不僅得到了家長的認可，還贏得了家長的信任。自己還以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作。積極地參加公開課和各種競賽活動。認真填寫周、月計劃及各種表格。嚴格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩、用具認真地進行清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛(wèi)生、安全使用。經(jīng)過班級教師的共同配合，孩子們的身體及健康都得到很好的發(fā)展。(四)家長工作主動親切地與家長溝通。更好地做到家園同步教育。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。二、教育工作方面在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學校的同行討教經(jīng)驗。在__幼兒園實習的這段日子中，我深刻體會到了作為一名幼兒教師必須有慈母般的愛，有一顆感恩的心，有傾聽的耐心，會用溫暖的語言對待每個孩子。其次老師是孩子的榜樣，幼兒教師更是孩子模仿的對象，老師的一言一行都會直接影響到他，所以我得時刻注意自己的言行舉止。漸漸地孩子們與我混熟了，跟前跟后地纏著我問東問西。在教學工作中，我很努力的去完成我的工作，認真做好教具，虛心接受李老師和劉老師給我提出的意見。這次實習對我來說是一次非常有意義的磨練和嘗試。如果沒有愛心，幼教工作可能根本不能干下去。比如：小班寶寶的思維是形象具體的，他們的思維必須依據(jù)形象生動的參照物，并且要與他們的生活經(jīng)驗相關(guān)，小白兔，紅蘿卜是他們易于理解的，而抽象數(shù)字3的實際意義，對于他們來說理解起來就很困難。所以無論在生活照顧還是教育教學上都要精益求精。幼兒園教師還有解決家長后顧之憂、支持家長工作的任務，所以對幼教來說師德更重要。孩子的愛是最真實、最純真的?！倍潭痰囊痪湓捵屛业男臑橹徽?，我知道我的努力沒有白費，孩子們終于喜歡我了。午睡時，做好巡視工作，為孩子蓋好被子。失落感向我不斷地涌來，我暗暗下定決心：一定要讓每個孩子都喜歡我，為此我也在不斷的努力。四、業(yè)務進修方面隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高，本人在教學之余，通過了成人高考并正在進行小學教育專業(yè)本科函授學習，另外，還積極各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓初步掌握了多媒體課件制作，并在課堂中運用了所學。作為老師我更明白，只有不斷充電，才能維持教學的活力。并與家長密切聯(lián)系，實現(xiàn)家園同步。與特殊兒童的家長密切聯(lián)系，使記錄得到較好的結(jié)果，真正的幫助到幼兒。加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量。加強了孩子一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強孩子們各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。注意將理論貫穿于教學實踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗，每月撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力。了解孩子們原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難，并采取相應的措施。下面我把這學期的工作做一個總結(jié)。而且，在生活中我無微不至的關(guān)心、照顧班里的每一位幼兒，留意他們的飲食、幫助幼兒在不同的天氣穿脫衣服，細心照顧生病的幼兒的同時，及時和家長取得聯(lián)系，將孩子的病情詳細反映。如：蒙氏教育活動中教師要做到規(guī)范、正確的操作演示。在工作中，我一如既往地嚴格要求自己，遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，團結(jié)同事，不懂就問，做到不早退，無曠工。的確，雖然有時也會因孩子的調(diào)皮而埋怨，因他們的不聽話而失態(tài)。我不知道你們怎么看待幼兒教師這一行業(yè)，但我想說的是，不管我們以后要從事什么行業(yè)，我們一定要有吃苦耐勞的精神，好學好問的決心，要有對本職業(yè)的敬業(yè)精神。在快要上節(jié)目的前幾天，班主任正愁沒人手化妝時，她在qq群上發(fā)了個工作招聘，家長都踴躍報名。我第一個月被分到全園年齡最小的一個班——托二班，2歲半到3歲。但就在這時我卻要下定決心，我一定要好好的學。未來的世界將會是一個環(huán)境資源匱乏、競爭激烈、世界經(jīng)濟一體化的世界。游戲和生活中不斷出現(xiàn)在幼兒面前的真實問題情景使他們不斷調(diào)動和運用已有的經(jīng)驗，并在不斷地面臨挑戰(zhàn)和解決問題的過程中獲得新的經(jīng)驗。幼兒工作的核心是“愛”，這是園長常常叮囑我們的話。當孩子們親熱的喊著李教師，嘰嘰喳喳的告訴我時，歡樂洋溢在孩子們的臉上。在我應對課堂上不受控制的孩子們時，保健組長耐心的傳授我經(jīng)驗，如何讓幼兒安全的度過每一天。此次培訓中，在新的時代和新的教育背景下，只有進一步更新教育觀念，改進教學方法和教學手段，擴大知識面，完善知識結(jié)構(gòu)，從實踐中學習，在反思中進步，提高專業(yè)化水平，才是我們成長的途徑和最大的收獲。注意和幼兒溝通，幼兒就會信任你，喜歡你。讓我們每一位擁有人民教師稱號的人，懷著對學生負責，對社會負責、對科學負責的態(tài)度，“立師德、正師風、強師能”，使自己無愧于人民教師的光榮稱號，使自己能夠擔當起培養(yǎng)21世紀需要的合格人才的歷史重任。21世紀的學校總要和社會發(fā)生密切的聯(lián)系，彼此影響，隨著社會的變化而變化。因此，學生在學校里學習和掌握現(xiàn)成的知識是次要的，更重要的是以此培養(yǎng)學習的技能，在了解知識產(chǎn)生的過程中學會獨立發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題。一個好的學習者首先要具有批判性和選擇力，學習對自己有用的知識。而特殊說，由于教育行業(yè)對后代的影響超過其他行業(yè)，因此，有時師風正，也可帶動行風，行風正，又可影響世風。浮躁實際上是一種對科學、對社會、對學生不負責的態(tài)度。好的師風的一個具體表現(xiàn)，就是師生之間保持一種人格上的平等。那些具有為社會的發(fā)展與進步而努力奮斗的教師、具有高尚師德的教師，才具有長遠而高尚的理想，由此產(chǎn)生的動力就巨大。它由四大系統(tǒng)構(gòu)成，即，動力系統(tǒng)，人格特征系統(tǒng)，操作系統(tǒng)和監(jiān)控系統(tǒng)。在一定程度上，熱愛學生就是熱愛教育事業(yè)。其次，教師的教育具有科學性。師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代的教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實踐”等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。其本質(zhì)特點是指教師自身的質(zhì)量，即教師身心發(fā)展的總水平。所謂教師素質(zhì)，就是教師在教育教學活動中表現(xiàn)出來的、決定其教育教學效果、對學生身心發(fā)展有直接而顯著影響的心理品質(zhì)的總和。教師的職業(yè)道德，簡稱“師德”，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則，以及與之相適應的道德觀念、情操和品質(zhì)。從社會的角度看，一個民族的群體都是一個一個的個體所組成。教師的主要職能是培養(yǎng)未來的人才。這種愛是神圣的。因此，理想是教師動力系統(tǒng)的重要內(nèi)容。立師德是師德師風建設(shè)首要任務。既然為“父”，就要遵循“子不教，父之過”的古訓。個人師德不好，雖然有時會在小范圍里造成“一個臭雞蛋毀了一鍋湯”的壞影響，但畢竟還只是小范圍的事。三、強師能學高為師，學是師之骨。在未來的教育中，教師的作用主要體現(xiàn)在指導學生有效地學習方面，不是以知識者的身份向?qū)W生灌輸知識，而是以學生為中心，根據(jù)學生的特點和需要，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題，想辦法解決問題，進而掌握學習技巧，養(yǎng)成自學的習慣。，信息資源的提供者。但是眾多個性鮮明的孩子組成的團體必然產(chǎn)生摩擦，所以教師必須是團隊工作的專家，必須具備處理團體工作的能力和方法。學習過程是一個復雜的過程，涉及到學生生理和心理的多方面。經(jīng)過 這次的培訓令我感觸很大。我們不但要傳授知識，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩