浙教版八年級(jí)下13二次根式的運(yùn)算(2)-資料下載頁(yè)

【摘要】二次根式的運(yùn)算(2)溫州捂田二中鄭建春復(fù)習(xí)歸納2()a?二次根式的性質(zhì)：（a≥0）（1）（2）a(a≥0)；a(a≤0)。|a|=?2aa復(fù)習(xí)歸納二次根式的性質(zhì)：（3）（4）ab?b

2024-11-29 22:56

八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)52菱形第2課時(shí)課件新版浙教版-資料下載頁(yè)

【摘要】第5章特殊平行四邊形菱形（第2課時(shí)）菱形的判定例1（1）如圖1，四邊形ABCD的對(duì)角線AC，BD互相垂直，則下列條件能判定四邊形ABCD為菱形的是（）A.BA=BCB.AC，BD互相平分C.AC=BDD.AB∥CD（2）如圖2，在四邊形紙片ABCD中，AD∥B

2024-11-30 15:00

浙教版八年級(jí)下科學(xué)復(fù)習(xí)提綱-資料下載頁(yè)

【摘要】浙教版八年級(jí)下科學(xué)復(fù)習(xí)提綱第一章電和磁1、簡(jiǎn)單的磁現(xiàn)象：磁鐵能吸引鐵、鈷、鎳等物質(zhì)的性質(zhì)叫磁性，具有磁性的物質(zhì)叫磁體。磁體上磁性最強(qiáng)的部分叫磁極，任何磁體只有兩個(gè)磁極即：南極S、北極N。磁極間存在相互作用，同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引。

2025-04-17 06:00

八年級(jí)數(shù)學(xué)圖形的性質(zhì)和判定-資料下載頁(yè)

【摘要】,矩形,菱形,正方形的性質(zhì)和判定1加油！努力！教學(xué)目標(biāo)?,會(huì)利用性質(zhì)解決有關(guān)的數(shù)學(xué)問題;?,感受數(shù)學(xué)中轉(zhuǎn)化思想的應(yīng)用;動(dòng)動(dòng)腦,回憶一下?平行四邊形的定義是什么??兩組對(duì)邊分別_____四邊形叫做平行四邊形;?根據(jù)平行四邊形的定義可知,平行四邊形的兩組對(duì)邊_______;再努力一下

2024-11-07 01:01

2017浙教版數(shù)學(xué)八年級(jí)下冊(cè)52菱形word導(dǎo)學(xué)案2-資料下載頁(yè)

【摘要】菱形學(xué)習(xí)目標(biāo)；，并能據(jù)此判定一個(gè)四邊形為菱形；。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：菱形的判定定理；難點(diǎn)：菱形判定定理的探究過程。【課前自學(xué)課堂交流】一.探究新知。：（1）按此操作所得四邊形的各邊長(zhǎng)相等嗎？它一定是菱形嗎？（2）按此操作所得的四邊形的對(duì)角線有何特征？當(dāng)對(duì)角線符合怎樣

2024-12-09 14:46

2017浙教版數(shù)學(xué)八年級(jí)下冊(cè)52菱形word導(dǎo)學(xué)案1-資料下載頁(yè)

【摘要】菱形學(xué)習(xí)目標(biāo)1、經(jīng)歷菱形的概念、性質(zhì)的發(fā)現(xiàn)過程2、理解菱形的概念3、掌握菱形的性質(zhì)4、探索菱形的對(duì)稱性重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)是菱形的性質(zhì)難點(diǎn)是菱形的性質(zhì)結(jié)合特殊三角形的知識(shí)解決幾何問題【課前自學(xué)課堂交流】自學(xué)部分1、菱形定義：____________________________

2024-12-08 05:06

八年級(jí)下考試-資料下載頁(yè)

【摘要】陳涉世家司馬遷關(guān)于作者：司馬遷司馬遷的父親司馬談，學(xué)識(shí)淵博，在漢武帝時(shí)就任太史令（史官），掌管秘籍、史料、職司記載等。司馬遷自幼受父親熏陶，10歲就到長(zhǎng)安學(xué)習(xí)，20歲起曾多次到南北各地游歷，觀察各地的風(fēng)俗人情，采集傳聞異說(shuō)，為后來(lái)寫作《史記》打下基礎(chǔ)。38歲時(shí)繼任太史令，更有機(jī)會(huì)博覽皇家藏書，掌握

2024-11-30 15:03

2017浙教版數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)15三角形全等的判定-資料下載頁(yè)

【摘要】義務(wù)教育教科書八年級(jí)（上冊(cè)）①AB=DE②BC=EF③CA=FD④∠A=∠D⑤∠B=∠E⑥∠C=∠FABCDEF2、什么叫全等三角形？能夠重合的兩個(gè)三角形叫全等三角形。3、全等三角形有什么性質(zhì)？1、什么叫全等

2024-12-07 23:42

華師大版八下菱形的判定之二-資料下載頁(yè)

【摘要】菱形對(duì)角線互相平分一組對(duì)邊平行且相等兩組對(duì)邊分別平行或相等四邊形平行四邊形兩組對(duì)角分別相等1、已知□ABCD的對(duì)角線AC、BD相交于點(diǎn)O,分別添加下列條件：（1）∠ABC=900（2）AC⊥BD（3）AB=BC（4）AC平分∠BAD（5）AO=DO使得四邊形ABCD是

2024-11-30 08:01

華師大版八下203菱形的判定二-資料下載頁(yè)

【摘要】菱形對(duì)角線互相平分一組對(duì)邊平行且相等兩組對(duì)邊分別平行或相等四邊形平行四邊形兩組對(duì)角分別相等1、已知□ABCD的對(duì)角線AC、BD相交于點(diǎn)O,分別添加下列條件：（1）∠ABC=900（2）AC⊥BD（3）AB=BC（4）AC平分∠BAD（5）AO=DO使得四邊形ABCD是菱形

2024-12-08 14:10

華師大版八下203菱形的判定一-資料下載頁(yè)

【摘要】1、什么是菱形？一組鄰邊相等的平行四邊形叫做菱形.菱形是特殊的平行四邊形，具有平行四邊形的所有性質(zhì).特殊性質(zhì)主要體現(xiàn)在邊和對(duì)角線上。ABCD2、菱形有哪些特殊性質(zhì)？主要體現(xiàn)在哪些方面？將一張長(zhǎng)方形的紙對(duì)折、再對(duì)折，然后沿圖中的虛線剪下，想一想，紅色的部分展開后，應(yīng)該是什么圖形？為

2024-12-08 14:10

八年級(jí)下三角形的中位線浙教版-資料下載頁(yè)

【摘要】目錄動(dòng)畫演示新識(shí)應(yīng)用拓展練習(xí)動(dòng)畫演示例2:如圖,在四邊形ABCD中,E,F,G,H分別是AB,BC,CD,DA的中點(diǎn).求證:四邊形EFGH是平行四邊形.新識(shí)應(yīng)用例1:如圖,DF和

2024-11-26 19:54

華師大版八下菱形的判定之一-資料下載頁(yè)

【摘要】?邊：?角：?對(duì)角線：四邊相等對(duì)角線平分一組對(duì)角對(duì)角線互相垂直平分菱形的性質(zhì)有：判定定理1：有一組鄰邊相等的平行四邊形是菱形∵ABCDAB=BC∴四邊形ABCD是菱形判定定理2：對(duì)角線互相垂直的平行四邊形是菱形∵ABCDAC⊥BD

2024-12-08 14:10

浙教版八年級(jí)上勾股定理一-資料下載頁(yè)

【摘要】探索勾股定理街亭鎮(zhèn)中俞科世界上幾個(gè)文明古國(guó)都對(duì)勾股定理的發(fā)現(xiàn)作出過自己的貢獻(xiàn)。大約成書于公元前2世紀(jì)的我國(guó)天文學(xué)著作《周髀》（后人改稱《周髀算經(jīng)》）中，記載了“勾三、股四、弦五”（如圖），勾股定理在國(guó)外又稱畢達(dá)哥拉斯定理，相傳是古希臘數(shù)學(xué)家畢達(dá)哥拉斯發(fā)現(xiàn)的。勾股定理史話在漫長(zhǎng)的

2024-11-28 01:13

浙教版八年級(jí)上常量和變量-資料下載頁(yè)

【摘要】2021年10月份的某一個(gè)星期天，一位叫夏雪的同學(xué)在日記中記錄了自己一天的主要活動(dòng)。上午8：00，她從家里出發(fā)，乘出租車來(lái)到虹橋路。如果出租車的行駛速度是每分鐘100米，設(shè)行駛時(shí)間為t分鐘，行駛路程為s米，則s=100t.t/分12345S/米100200300400500請(qǐng)問：根據(jù)不同的行駛時(shí)間計(jì)算相應(yīng)的

2024-11-30 05:25

八年級(jí)下菱形的判定浙教版(更新版)

八年級(jí)下菱形的判定浙教版(專業(yè)版)

八年級(jí)下菱形的判定浙教版(留存版)

八年級(jí)下菱形的判定浙教版-文庫(kù)吧