【正文】 作。[特別注意]各班級負責人要先組織帶領學生出教室，跟上前面的班級，逃往目的地，再回指定的崗位維護安全。職責：維持疏導秩序(先到先撤)，保障線路暢通，保護學生上下樓梯安全。五、演練要求，聽從指揮，服從安排。三、演習準備：大鐵桶三個，小鐵桶三個，木柴2公斤，廢油1公斤，爛棉被1床，泡末滅火器三個，水帶兩盤。保安隊員指導公司員工操作滅火器。（2）要將校園出現的疫情于第一時間內報告給校長辦公室，校長辦將收到的疫情信息立即報告校長，縣疾控中心當地衛(wèi)生院和縣教育局。三、疫情監(jiān)測形式一觀，二量，三報告。各班主任為該班的疫情報告員，要時刻保持清醒的頭腦，要有敏銳的眼光，若發(fā)現疑似病例，必須在第一時間內報告給學校，如果因工作疏忽大意或隱情不報者，將追究當事人責任。四、參加人員除病員、客人外，在保證工作正常運轉的情況下，各部門都必須安排人員參與并要部分員工模擬病員、客人。原則上西走火梯疏散出的人員在餐廳西停車場，中走火梯、東走火梯疏散出人員在主樓北停車場。4. 指揮有關部門和人員采取相應的行動。要確保這些設備能正常運作。參加人員：每班精心挑選一位家長?！∨笥涯氵€記得我嗎？上次我們見過，叔叔（阿姨）帶你去游樂場玩，好嗎？▲小朋友，你真可愛，來，阿姨給顆糖。：小區(qū)棟x單元x樓寫成一張便條帶到幼兒園并在家里強化幼兒背熟，班級老師將便條釘成冊，在餐前安靜活動時間進行隨機檢查，對背熟的孩子給與表揚和獎勵。正是基于這一點，我園在做好日常安全教育工作以外，還組織了一場“園內拐騙演習”看看我們這些平時能說會道的小家伙們遇到真實的“騙子”會如何應對？幼兒和“騙子”在走與不走的僵持中展開攻心術，看誰的招兒高、方法巧，使幼兒不上當，家長“不白騙一回”有所收獲。3. 各部門要根據真正火災進行疏散時，應進行的程序及本部門的實際情況，制定本部門、樓層的疏散計劃（參考醫(yī)院“滅火應急疏散程序”和本次演習方案）。2）根據火警現場情況，下達演習區(qū)域全部疏散命令，疏散次序為著火層?著火層以上各層和著火層下一層?著火層以下各層，廣播內容：“女士們、先生們，請注意，該區(qū)域內發(fā)生了緊急情況，請遵從醫(yī)院工作人員的指揮，從最近的疏散通道立即撤出大樓，請不要使用電梯”。6. 由指揮小組利用緊急廣播系統(tǒng)發(fā)出緊急疏散行動通知及指揮有關部門采取相應的行動。二、演習時間下午16：00。六、幾點要求各部門、各班要抱著對祖國下一代高度負責責任感和使命感，扎實做好傳染病的防治工作，確保學校教育教學工作秩序穩(wěn)定健康開展。（4）確保垃圾桶垃圾不過夜，垃圾池每周清除一次。加強校園內及周邊環(huán)境的治理。五、演習操作步驟：保安隊在指定時間內啟動酒吧消防警鈴（沒警鈴吹哨）后，設備組應按照《火災應急預案》停止酒吧電力運行、每部門（保安部、服務部、營銷部）應各指派2人負責疏散秩序，使疏散人員到指定位置集合（在疏散過程中、有警戒組指引疏散路線，途中有相應的疏散指示標志），各部門疏散路線如下：服務部服務員和后區(qū)客人從后 門疏散，吧臺、收銀和前區(qū)客人從前門疏散，公主和客人從二樓后 門疏散，閣樓客人和工作人員從前門疏散，辦公室人員從后 門疏散。一、演習的時間，地點：時間：____年__月__日地點：一樓大廳、二樓包廂二、演習組織機構和參與人員：為了更好的協(xié)調和組織演習，成立演習領導小組，小組成員如下：組長：___組員：___、___、___、___、___、___、演習警戒組：全體保安員。四、演練準備，分析學校應急避震的環(huán)境條件，闡述地震應急演練的重要意義，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區(qū)域，同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的地震應急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠傳。__校區(qū)學生逃生線路：按出操線路疏散。，密切關注演練現場，維護活動紀律，合理調節(jié)學生疏散的進度，特別是防止過度擁擠防止意外踩踏等事故的發(fā)生。廣播音響：__負責整個演習廣播，__現場講解。對學生去過的教室和寢室進行全面的消毒，不給病毒留一絲一毫的機會。一、演練目標，找出學校工作存在的隱藏不足，并在演練結束后進行積極完善和改正。各班到達安全區(qū)后應立即清點人數，及時匯報。（三）各班保育員以最快的速度拿來滅火器模擬滅火，教師同時組織本班幼兒用濕毛巾捂住鼻子，貓腰行走或匍匐前進，在各層疏散引導人員的指揮下，按預定路線有序撤離到幼兒園塑膠操場。通過消防安全演練，讓全園師生熟悉消防逃生路線，學到有關的安全防護知識，做到有事不慌、積極應對，達到自我保護的目的。活動準備：通過圖片展示和錄音，讓幼兒知道火災中自救的基本常識，了解發(fā)生火災時周圍環(huán)境的變化，以及火災時發(fā)出的警報聲，能夠有意識的找老師站隊，用濕毛巾捂住口鼻、彎腰跟老師有序的逃到安全地帶，不私自離開隊伍。五、防拐騙演練要求：全體師生要高度重視此項活動，各就各位，要嚴格按照指定時間、計劃和方案要求，開展防拐騙練活動。如果有孩子提問：你知道我媽媽是誰嗎？/我不認識你。防走失應急領導小組：駱園長、江醫(yī)生、劉保安、各班級主班老師。為進一步增強老師和家長的安全教育能力，提高幼兒的安全防范意識和自己保護能力，我園決定開展“防拐騙”安全演練活動，具體方案如下：一、班級防拐騙安全教育利用故事例如《小兔湯姆走丟了》，談話活動等，教育孩子不跟陌生人走，教給孩子自己解救的有效方法，提高孩子防拐騙、防走失的技能，讓孩子了解具體情境下走失了應該怎么辦，增強孩子防騙意識，提高自己防護能力。，有序、快速、安靜疏散，確保安全，以免發(fā)生擁擠踩踏事件。三、參演人員：：每班幼兒家長各2名(拐騙人員)大班家長拐騙中班幼兒，中班家長拐騙小一班幼兒，小一班家長拐騙小二班幼兒，小二班家長拐騙大班幼兒四、準備工作道具：糖果若干或玩具若干五、演練設置20__年__月__日(周五)上午(10:00—11:00)。陌生人4（家長）：小朋友們正在教室里玩，一位阿姨拿著糖果走進來，小朋友很熱情的跟阿姨打招呼，阿姨介紹說：“寶貝們好，今天我是來和小朋友們分享好吃的糖果的，誰想和我分享??？”聽到這，寶貝們陸續(xù)舉手，阿姨又說：“喲，這么多小朋友都想分享啊，可是我的糖太少了，好像不夠哎，這樣吧，誰要吃跟我一起，我?guī)銈兊脚婕腥ベI！”（三）通過討論、采訪和論壇交流，對家長和孩子進行心理輔導，跟著“騙子”走的孩子要給與正面的心理輔導，針對個別情緒比較不穩(wěn)定的幼兒,可以進行個別心理撫慰。途徑：活動時間：20年12月14日，周三，地點：各班教室及室外操場需要園方提供的支持：活動方案指導、突發(fā)緊急情況預案、請兩到三名家長實施建議：“行騙”時，要注意情景的自然、嚴肅，準確記錄孩子的反應。，收集“拐騙”方法的資料。組長：組員：老師、老師三、參演人員：各班教師全體幼兒友情出演：某某家長、某某家長等（扮演拐騙人員）四、前期準備工作：“防拐、防騙”教育活動策劃小組“防拐、防騙”教育活動方案。八、防拐騙演練要求，各就各位，嚴格按照指定時間、計劃和方案要求，開展防拐騙演練活動，不得延誤。安保人員：一位門衛(wèi)兩名保安負責制服拐騙人員攝影：___(暫定)七、具體演習流程方案一：(中班)，進行行騙課間活動的時候，小朋友們在操場上玩得不亦樂乎，這時從門口走進來一位陌生的阿姨，走到嘟嘟面前。被誘騙的幼兒則有門衛(wèi)或是值班老師將幼兒攔下帶回。六、安全措施：為了確保此次